【正文】 是，正是如此，我不焦不躁，我安分守己，在這片滿是誘惑和陷阱的土地上，我沒有迷失自己，并始終如一的堅守著我的理想。我認真學(xué)習(xí)，專心完成老師布置的作業(yè)，偶然也逃課，上網(wǎng)打游戲，也熱心公眾事業(yè)。這話說來倒有些謙虛。我不得不向我的大學(xué)生涯說 聲再見?；仡^想來，我總覺得很不甘心，因為我知道我本可以做的更好。 那么，此刻我站在這里，我該和你們分享些什么呢 ?我依舊茫然。對于我是怎樣度過我的大學(xué)時光的以及我是如何求職的這樣一個話題來說，我也覺得十分沉重，因為再過幾天我將離開這里有著我三年的青春記憶的地方。以下是給大家?guī)淼膸灼嗜松髮W(xué)生演講稿，供大家參考借鑒。有人說 :平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。不過，貴在品、貴在思、貴在行。最后，我想把我國著名的文史雜家、壽星鄭逸梅先生的人生秘訣與諸位分享，鄭老常說：“不與富交，我不貧；不與 貴交，我不賤；自感不貧不賤，就能常處樂境，于身心有益”。一個優(yōu)秀的民族，善于從各種大災(zāi)難的恢復(fù)重建中凝聚前行。 建立健全“不愿腐敗”的自律機制、“不敢腐敗”的懲治機制和“不能腐敗”的防范機制。每個熱血男兒都要干勁十足的行動起來，把聰明才智各盡其能的發(fā)揮出來，排除一切干擾，把自己推進到我局跨越式大發(fā)展的戰(zhàn)線上來。再次是行動意識的增強。其次是距離意識的加強。莫為俗欲者，力修仁智者。 還是一個貪字，它給我們其它同志又帶來了什么？首先是廉潔意識的提高。在各種機制不斷完善，法律日趨成熟的今天，一個貪字就等同于一個囚犯的囚字，做人已全無尊嚴(yán)可言。貪，剝奪的是人格尊嚴(yán)這個義?？删褪沁@么一個貪字，足以讓他滑落巨輪，墜入深淵。汽車在加速、火車在提速、經(jīng)濟在飛速。一個丟失 道義的人，事業(yè)的意義早已被法律的威嚴(yán)所封殺。 貪，毀掉的是事業(yè)前程這條路。從今往后，一頭是冰冷鐵窗，形影相吊，而另一頭則是望眼欲穿，孤燈夜伴；一頭是千夫所指，一失足成千古恨，而另一頭則是眾人背議，妻兒老小孤立無援。風(fēng)暴過后相信每一位對自己對家庭對企業(yè)負責(zé)的同志，都進行了深刻的反思。如果說腐敗是一種恥辱，那么它需要我們時刻銘記；如果說腐敗是一種挑戰(zhàn)，那么它需要我們勇敢面對；如果說腐敗是一種現(xiàn)狀，那么它需要我們努力去改變。同樣的八小時之外，有的人選擇騰云駕霧、杯盆狼藉，而有的人選擇潛心學(xué)習(xí)、加班加點，也有的人選擇文武并舉、張弛有道，而有的人卻選擇出線越位、腐化墮落。 同樣的制度，同樣的環(huán)境，在得與失、廉與貪之間，經(jīng)過一番吹拉彈唱之后，聽到的是風(fēng)格迥異的曲子。 幸福就像一個玻璃球，而并不是幸福的碎片可以出現(xiàn)在每個人的身邊，握在手中的幸福就要珍惜。不管這是不是結(jié)局，是不是最后，我都希望淡淡的靜靜的就好。 我知道這個結(jié)局早完是要面對的，但我只想淡淡的靜靜的，明白嗎？ 在愛情里，我們都是個迷茫的孩子，對的人和錯的人不是我們用眼睛去判斷，是用心去感受。不知道現(xiàn)在算不算結(jié)束，只知道好像少了，空了，靜了。今天的的我還是那么迷茫，不知道下一站的方向，我走到了十字路口，不知道是停止還是前行。我們不能讓生命在紙牌中磨滅，不能讓青春在酒精中溶化，不能讓斗志在空想中瓦解，而應(yīng)當(dāng)在為祖國和人民的貢獻中創(chuàng)造自己的價值 ! 4 精彩人生演講稿 傳說，幸福就像一個玻璃球，一天從天上掉了下來，摔碎路邊，形形色色的人們都想去擁有它，所以都駐足去撿，可是卻沒有一個人可以把它撿完，但人們相信只要努力，就會擁有很多。能把生命活上千次百次真是很美 !然而生命只有一次，保爾柯察金那段至理名言，我們每個青年都應(yīng)當(dāng)牢牢記住，并把它變?yōu)樽约旱膶嶋H行動。他們的人生價值是可貴的。生命不息，攻關(guān)不止，為中華的科學(xué)事業(yè)戰(zhàn)斗到最后一刻的蔣筑英；用美好壯麗的青春，譜寫舍己救人共產(chǎn)主義之歌的張華；用生命去履行一個公民職責(zé)的安柯；更有身殘志堅、頑強學(xué)習(xí)，面對坎坷的人生之路，仍然勇猛前進的當(dāng)代保爾張海迪。他們的光輝形象將永遠聳立在人們的心中 !他們死得光榮，死得偉大，他們的人生價值是那些碌碌無為而壽終正寢的人不可比擬的。許多革命烈士，年紀(jì)輕輕就為人民獻出了生命，難道他們就不愛人生？不，對人生，他們也充滿了眷戀，充滿了渴望。作為一個社會主義社會的青年，要使人生有價值，就得把自己的生命融入偉大的共產(chǎn)主義的事業(yè)之中。事實上，那些千古不朽、光照史冊、堪稱人類精英的偉大人物，又有哪個沒有為人類的共同事業(yè)做出過巨大的貢獻呢？ 當(dāng)然，我們不可能人人都成為馬克思、魯迅第二，但真正的有志之士，總是在最短的時間內(nèi)去做出偉大的成績，在有生之年盡自己的全部力量去為人類造福。他誕辰 100 周年時，全世界無產(chǎn)階級和革命人民，不是還在深切地懷念他、悼念他嗎？正因為馬克思為人類作出了卓越的貢獻，他的一生才有那樣重大的 意義，他的人生價值才那樣無可估量地巨大。 我們的事業(yè)雖然是無聲無息的，但它將永世長存，在我們死后，善良的人們將在我們的骨灰上灑下他們的熱淚。馬克思曾說：如果我們能選擇一種最適合于人類工作的職業(yè)，那么，我們就不會在它的重壓下變得意志消沉，因為我們是在為人類而作出犧牲，這樣，我們就不會陷入到一種毫無意義的、狹小的、個人主義的歡樂之中。共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒說：自己活著，就是為了讓別人過得更美好。 3 精彩人生演講稿 我們每一個人來到這個世界上 ，為什么有的人功業(yè)千秋，永垂不朽？為什么有的人悄悄而去，卻沒有給后人和社會留下一點兒有價值的東西？ !人誰不希望自己的一生過得有意義、有價值？那么，怎樣的人生才算是有意義有價值的人生呢？對于這個問題歌德說：你若要喜愛自己的價值，就得給世界創(chuàng)造價值。 距離智慧，距離聰明還遠著呢，沒有這個思想你就不能進步。有穴位，穴位是一個什么東西？是一個洞，還是一個塊，是圓的，是方的，是長的，你還不知道呢！干嗎到現(xiàn)在我們就開始包治百病呢？到處貼這樣的廣告，老軍醫(yī)包治百病。 人類對自身的了解尚且十分無知，何況對整個世界。記憶可以移植，那么人類的愉快從哪里來？沒有了學(xué)習(xí)還能有愉快嗎？這類的高考題目出來，廣東有人提出過異議沒有？沒有。假如記憶可以移植，人類就要毀滅！“學(xué)而時習(xí)之不亦樂乎”，就是說學(xué)習(xí)是一種享受，記憶力可以移植，躺在手術(shù)臺上移植記憶的時候你能得到享受嗎？我不會乘法 ，我也不會乘法口訣，我就掰手頭。但是假如全球 60 億人都是愛因斯坦，那么誰來挑大糞？我們不都是住在城市里面嗎？“城市讓生活更美好”，愛因斯坦會去挑大糞嗎？挑大糞也是知識，至少是一種技能。假如記憶力可以移植，那還讀什么書呢？這兒有科學(xué)館的館長，有這么多學(xué)者，我把你的記憶力移植過來就算了，那么我移植你干什么呢？要移植我就移植全國最著名的教授、學(xué)者的思想，那我就成了教授、學(xué)者了，我們的精力，我們的知識，我們的技能，我們的經(jīng)驗不都在我們的記憶之中嗎？知識都儲存在記憶之中，經(jīng)驗儲存在記憶當(dāng)中。當(dāng)然，如果真這樣寫估計是要得零分的。我在《南方日報》上還看到過幾篇范文，就是按照這個題目寫出來的好文章。 300萬， 3000萬， 3億， 30 億，你連萬分之一都沒有過去，你就不允許信這個，不允許信那個了，那么人類還探索什么呢？還想什么呢？ 過去科舉有鄉(xiāng)試、殿試，現(xiàn)在我們有高考，曾經(jīng)有過一道高考作文題，題目是“假如說記憶可以移植”。那么人類從單體細胞、藻類，演變成今天直立起來的人有多少年了？大約是 300萬年，北京人是 50 萬年，馬壩人是 30 多萬年，據(jù)說東非人有 180——190萬年，肯定地球還沒有被挖遍，也許還有一個人類的化石，一個頭骨，一個牙齒還沒有被我們挖到，我們就乘以 2， 150 2 就是 300 萬年。我覺得讀什么書的問題，確實是一個大問題。一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事，哪一個是圣賢書？不知道。但是圣賢這兩個字，可能過于神圣。 我們必須放棄一些無用的、煩惱的東西，給一些有價值的，美好的東西騰出足夠的空間，然后輕裝前進，去追求一種充實豐盈的人生！ 2 精彩人生演講稿 先說讀什么書，讀圣賢書，這是古訓(xùn)。在這個世界生活，之所以我們感到不快樂，是因為我們苛求的太多或太高。它像一堵無形的墻，擋住了別人與接觸的一切機會。但是只要你能與笑為友，以笑為容為武器，便能挽征瀾于即倒扶于大廈于將傾，化干戈為玉帛，變腐朽為神奇，從而盡享美好生活、瀟灑人生！ 不管一個容貌是何等的平凡，但他臉上的微笑，卻能給人留下最美的印象，它賽過最好的化妝，能夠給人以無法代替 滿足和享受。 大學(xué)生勵志演講稿范文相關(guān)文章： 6篇 5篇 第二篇：精彩人生演講稿 1 精彩人生演講稿 先生們，女士們： 本人十年寒窗，九載熬油，臥薪嘗膽、破釜沉舟、殫精竭慮，吸取五千年傳統(tǒng)文化之精華，融合當(dāng)代與未來最新科技之成果，從而創(chuàng)立了空前絕后、舉世無雙、獨一無二的一句頂一 萬句的放之四海而皆準(zhǔn)的笑容，法則若能融合貫通則必保不犯錯誤不碰釘子，逢兇化吉、遇難呈祥、左右逢源、萬事亨通、游刃有余、一本萬利、鵬程萬里。所有的階段理想都指向同―個方向，為總理想做基礎(chǔ)，這就是所有成功的人所遵循的公式。但如果―個人沒有階段性的理想，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。 說了這么多，那我們怎么確定自己的理想呢 ?理想可以分為總的人生理想和某一階段的理想。 平凡的人因有理想而偉大 。 理想是路，引你走到黎明。 理想是火，點燃熄滅的燈 。”英國心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來明曾說過：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會也將會變得漆黑一團。沒有理想，就沒有堅定的方向 ?！彼^志，就是指―個人為自己確立的“遠大志向”，確立自己的人生理想。而此處所說的目標(biāo)，就是我們要談?wù)摰睦硐?。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。 生活需要自由，需要快樂自由的空 間，但是當(dāng)你覺得生活空虛的時候，我想，你就需要考慮，你的生活是不是太自由了 ! 精彩人生大學(xué)生演講稿 5 擁有理想，精彩人生 老師好，同學(xué)們好，今天我演講的題目是“擁有理想，精彩人生“ 在如今人心浮動、信仰缺失的年代，在拜金主義、金錢至上已經(jīng)成為社會的主流意識的今天，有不少人的價值觀發(fā)生了扭曲，不勞而獲，一步登天，一夜成名，一夜暴富已經(jīng)成為許多人的投機心理。而有的學(xué)生把自由當(dāng)作一種解脫、玩樂的機會。當(dāng)他們踏進牢獄之后，又何曾不嘆息與后悔 ?豈不知當(dāng)他們選擇了那條路后，付出的代價就是失去自由啊 ! 如果說自由怎么擁有，我想很簡單，那你要自己能約束住自己，在別人沒有約束你，自由自在的情況下，不要迷失了方向。有些人當(dāng)他擁有了自由后，并不懂得珍惜自由。 而往往還有些人在自由這方面沒有了限制，往往自由過度，失去了自由的根本。只有苦悶罷了，只有孤獨罷了 ! 現(xiàn)在的小學(xué)生整天呆在書本中，與學(xué)習(xí)斗爭，沒有了自由，他們只知道學(xué)習(xí)