【正文】 自己：不管在課堂里還是在課外，我都努力塑造一個(gè)良好的形象。 這一年來，我一直都很注意自身的行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，也積極參 加各級(jí)組織的活動(dòng)，對(duì)我很有幫助。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談?，F(xiàn)總結(jié)一年來的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方、改進(jìn)不足的地方，以更好的看清前面的路。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。在這一年里，我擔(dān)任十個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)自學(xué)計(jì)算機(jī)各方面知識(shí)，一有空閑時(shí)間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。在與學(xué)生的接觸中，我注意方法方式，耐心細(xì)心地進(jìn)行教學(xué) 工作，深受家長(zhǎng)歡迎。平時(shí)一直懷著謙虛誠(chéng)懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。同時(shí)也積極 參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，自學(xué)過不少社會(huì)哲學(xué)，這一些都對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。教師作為人類靈魂的工程師，更需要有良好的師德。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。2021 年 8 月被市電教站評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員 綜 合上述各項(xiàng)情況，據(jù)自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平和工作管理能力以及良好的教學(xué)效果，完全可以勝任從低年級(jí)到高年級(jí)的循環(huán)教學(xué)工作。 2021 年撰寫的論文《淺談教師情感與課堂教學(xué)氣氛》獲自治區(qū)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)， 2021 年的《小學(xué)生作文“三重奏”》獲市教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。 2021 年被自治區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀工作者”， 2021 年被縣教科局評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。教學(xué)取得了良好的效果。 在教學(xué)上，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，運(yùn)用新的教育理念，領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱實(shí)質(zhì)，鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際教學(xué)，備課備人，教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，并注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上 注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。希望在今后的工作學(xué)習(xí)中，我能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好！ 第三篇：小學(xué)教師的個(gè)人自我鑒定 小學(xué)教師的個(gè)人自我鑒定范文 本人自參加工作以來，連任 15 年的班主任。 經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方。在平時(shí)，我也積極關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，做好和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。 班級(jí)管理中，我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼四（ 1）班的副班主任，幫助正班主任開展班級(jí)管理。并且在自己的學(xué)校開出了《兩位數(shù)的除法》和《植樹問題》兩堂公開課。我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后撰寫反思，以提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)注意改掉自己一些不好的行為習(xí)慣，努力做學(xué)生的典范。作為一名新老師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。平時(shí)，我虛心向?qū)W校優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵要提升教師自身的素養(yǎng)。 在大學(xué)里就聽到過我們當(dāng)時(shí)的院長(zhǎng)談“教師專業(yè)發(fā)展”，今天又聽到我們的新校長(zhǎng)作了有關(guān)“教師專業(yè)發(fā)展”的專題講座。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，收獲頗多。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，不斷地取得進(jìn)步。最后，有時(shí)自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時(shí)過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高；在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。 成績(jī)是可喜的，收獲是豐碩的。我參加了新教師培訓(xùn)。 在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。因 此這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。 品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。 既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格！ 小學(xué)教師個(gè)人自我鑒定范文三篇（ 2） 經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在一年的教學(xué)中，我所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。 “學(xué)高為師，德高為范”。常常不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人 的同時(shí)也是在幫助自己。所有無論在什么情況下，我都沒忘政治學(xué)習(xí)，并以品德至上來要求自己。因此這一年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各種先進(jìn)理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。 道德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。希望在今后的工作學(xué)習(xí)中，我能改善不足，發(fā) 揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好！ 第二篇：小學(xué)教師個(gè)人自我鑒定 自我鑒定是我們都需要寫的，這個(gè)時(shí)候，大家可以一起看看下面為大家整理的小學(xué)教師個(gè)人自我鑒定范文三篇，換歡迎借鑒哦！小學(xué)教師個(gè)人自我鑒定范文三篇（ 1） 從 20xx 年 7 月份進(jìn)入正中工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。 經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方。在平時(shí)，我也積極關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，做好和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。 班級(jí)管理中，我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè) 班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼