小學(xué)關(guān)于垃圾分類的國(guó)旗下講話5篇可選-文庫(kù)吧資料
2025-04-15 00:15本頁(yè)面
【正文】 的校園是我們大家義不容辭的責(zé)任。愛護(hù)環(huán)境，崇尚文明，無疑更是自身的道義和責(zé)任。其中的“五無”就是同學(xué)們要共同創(chuàng)造美麗的班級(jí)氛圍和優(yōu)美的校園環(huán)境最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，希望全體同學(xué)以“五有五無”為標(biāo)尺，共同維護(hù)我們的校園環(huán)境，創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。即五有：即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、差生有進(jìn)步 。 三、關(guān)注班級(jí)的“五有五無”。 我們學(xué)校環(huán)境的綠 化在整個(gè)晉江是比較漂亮的，上次晉江市教育局局長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校也高度贊美，但是我們同學(xué)們對(duì)于美麗環(huán)境的愛護(hù)情況還需加強(qiáng)， (我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)地方，由于同學(xué)們的隨意踐踏已經(jīng)走出一條小道， 樓的后面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的鉛球區(qū)的草地、初二年后面的綠地， B 棟宿舍樓的前面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的綠地等，還有我們的冬青樹，花工剪得一個(gè)圓形很漂亮，但是同學(xué)們的球亂扔，都破壞他的形狀等。 再次從值日同學(xué)和檢查的同學(xué)做起，輪值的同學(xué)要負(fù)起打掃衛(wèi)生的責(zé)任，各個(gè)班級(jí)的勞動(dòng)委員要做好衛(wèi)生檢查督導(dǎo)工作，值周班的同學(xué)要及時(shí)間衛(wèi)生不過關(guān)的班級(jí)送達(dá)年段、班主任處，班主任做好督促指導(dǎo)工作。管好自己班級(jí)走廊、樓梯的衛(wèi)生環(huán)境，確保有個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán) 境。 以上的衛(wèi)生環(huán)境情況與我們美麗校園是絕對(duì)不相稱的，所以全校師生攜起手來共創(chuàng)美麗的校園， 首先從自身的衛(wèi)生習(xí)慣做起，管好自己的手，不隨手亂丟、亂扔，不往樓下扔紙屑等雜物，不邊走邊吃、廢紙、飲料盒放入規(guī)定的衛(wèi)生桶 。藝術(shù)樓的衛(wèi)生是飛塵一大層、衛(wèi)生桶是滿滿的一大桶垃圾 )。衛(wèi)生區(qū)是樹葉幾層高、樓梯底下的衛(wèi)生沒有及時(shí)清理、花工剪得樹葉已經(jīng)快黃掉也沒有清掃 。 一、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)。也見慣了被踐踏的毫無生氣的小草的茍延殘喘 ??這些都反映了我們?cè)诃h(huán)保意識(shí)上的缺陷。 綠色校園不僅僅是校園環(huán)境的美化，更需要同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、愛護(hù)意識(shí)等等 可是相信大家對(duì)校園里隨時(shí)飄揚(yáng)的塑料袋不會(huì)感到驚訝，也相信大家不止一次地領(lǐng)略過桌子、墻壁上張牙舞爪的筆跡、腳印的“風(fēng)姿” 。我們學(xué)校美麗的校園是福建省綠色學(xué)校，我們?yōu)槲覀兡軐W(xué)習(xí)生活在美麗的校園而感到自豪，上周泉州市教育工委的領(lǐng)導(dǎo)到我們學(xué)校進(jìn)行參觀指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們也一致覺得我們校園環(huán)境高度贊美。特別是校園的美化與文化，對(duì)同學(xué)們能產(chǎn)生耳濡目染，潛移默化，養(yǎng)性怡情，陶冶情操的積極作用。 小學(xué)關(guān)于垃圾分類的國(guó)旗下講話 4 老師同學(xué)們： 大家上午好 ! 今天，我國(guó)旗下講話的主題是《綠色校園我們攜手共創(chuàng)》 古人云：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，綠色校園我們攜手共創(chuàng)。 同學(xué)們，垃圾分類，造福人類，節(jié)能減排，全民行動(dòng)，讓我們行動(dòng)起來吧 !周一到周三請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩抑姓砜苫厥盏摹皬U電池、舊報(bào)紙、塑料瓶、廢手機(jī)、利樂包”，在周四的時(shí) 候用塑料袋裝好帶到學(xué)校里來，由各中隊(duì)的回收管理員進(jìn)行登記、分類、貼標(biāo)簽。我們更應(yīng)是垃圾公害的治理者，我們每個(gè)人都可以通過垃圾分類來戰(zhàn)勝垃圾公害。只有學(xué)會(huì)垃圾分類，養(yǎng)成習(xí)慣，我們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量才會(huì)更加美好。 廢玻璃經(jīng)過我們的回收、再造，不僅可節(jié)約自然資源，還減少大約 32%的能源消耗，減少 20%的空氣污染和 50%的水污染。許多廢塑料還可以還原為再生塑料，循環(huán)再生的次數(shù)可達(dá)十次。讓我們來看一下我們身邊常見的垃圾怎么樣變成寶了。不可回收垃圾：磚瓦、陶瓷、渣土等。 廚余垃圾：剩菜、剩飯、骨頭、菜根、菜葉、果皮等。 可回收垃圾：廢紙、塑料 、玻璃、金屬、布料等。也許老師們還記得五六十年代回收廢品的情景：牙膏皮攢起來回收，橘子皮用來制藥，生物垃圾用來做堆肥，廢布頭，墨水瓶等等都能得到再利分類后的垃圾，既避免了垃圾公害，又為工農(nóng)業(yè)提供了原料。 垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝，就連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活水平的提高，生活垃圾量快速增長(zhǎng)，生活垃圾處理的壓力越來越大，并且每年以一定的速度增長(zhǎng)。 難道我們對(duì)待垃就束手無策了嗎 ?其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類。而僅上海市日產(chǎn)垃圾就有 萬余噸。 同學(xué)們，垃圾分類，造福人類，節(jié)能減排，全民行動(dòng)，讓我們行動(dòng)起來吧 ! 小學(xué)關(guān)于垃圾分類的國(guó)旗下講話 3 老師們，同學(xué)們大家早上好 ! 我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎 ?它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。只有學(xué)會(huì)垃圾分類，養(yǎng)成習(xí)慣，我們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量才會(huì)更加美好。 廢玻璃經(jīng)過我們的回收、再造，不僅可節(jié)約自然資源，還減少大約 32%的能源消耗，減少 20%的空氣污染和 50%的水污染。許多廢塑料還可以還原為再生塑料，循環(huán)再生的次數(shù)可達(dá)十次。讓我們來看一下我們身邊常見的垃圾怎么樣變成寶了。 在我們的學(xué)習(xí)生活中，比如廢紙、牛奶罐、塑料瓶都是可回收垃圾，餐巾紙、衛(wèi)生紙、水果殘?jiān)?、中餐殘余、橡皮屑、廢舊鉛筆、地上的塵土都是不可回收垃圾。有害垃圾包
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