【正文】 這種樂(lè)觀向上的心態(tài)會(huì)感染他人，這時(shí)的你，便充滿光芒。 生活中，我們看他人時(shí)，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的缺點(diǎn)啊，瑕疵啊。這個(gè)道理無(wú)論是在久遠(yuǎn)的歷史前還是現(xiàn)在，都依然極具道理。而與此相對(duì) 的，項(xiàng)羽身邊有兩個(gè)人具有才華，但是他卻不聽(tīng)信，無(wú)數(shù)次導(dǎo)致了他的失敗。鴻門宴故事中，項(xiàng)伯先是偷偷告訴他項(xiàng)羽對(duì)他起疑心，后又起身舞劍當(dāng)眾保護(hù)他。”的詩(shī)句先婉轉(zhuǎn)再告訴天下賢士他對(duì)賢士的渴望。短歌行就是很好的證明，“山不厭高，海不厭深。有些人可能未必比他人多許多才能，但是他們卻能夠成功。欣賞他人，欣賞萬(wàn)物，不僅讓你窺得了世界之美，也讓你自己領(lǐng)略了發(fā)現(xiàn)，是多么重要，多么貴重的禮物。這也不過(guò)是一種欣賞，但是這種欣賞卻讓那些觀察細(xì)致的人看見(jiàn)了美麗掩藏下的高貴光芒。人們要么不曾看見(jiàn)過(guò)它，要么就認(rèn)為它是虹的映影。 那是霓。這也不過(guò)是一種欣賞，但是這種欣賞卻讓人觀測(cè)到了世界另一面的獨(dú)特美麗。但是，為何不去雨中看看呢？不必?fù)蝹?，雨水順著衣服滑下，那是夏日的?dú)有清涼。 很多人不喜歡下雨。在這個(gè)世界上，誰(shuí)的眼睛更善于捕捉美好，誰(shuí)就會(huì)更快樂(lè)。 欣賞如同品一壺香醇的酒，你在發(fā)現(xiàn)酒的美味的時(shí)候，你也嘗到了美妙 的滋味。它將世界的神奇，世界的點(diǎn)滴，世界所擁有的美麗通通反射給你。在歷史與我的記憶中，梁祝成為絕唱。 有一個(gè)地方叫天堂，那盛開(kāi)的芳香，兩只蝴蝶在一起翩翩起舞，舞動(dòng)著自由的翅膀。 花殘；夢(mèng)碎；淚落，斷殘念。叫他們化為蝶的那一刻，花為之凋零，夢(mèng)為之破碎，天地為之動(dòng)容。欣賞梁祝，欣賞故事的曲折離奇，結(jié)局的斷腸殘念。 欣賞梁祝，欣賞梁祝的坎坷，梁祝的殘落。我欣賞祝英臺(tái)欣賞她的堅(jiān)守之心，她 的自苦自憐，她的纖塵不染。 春殘花漸落，紅顏老幾時(shí)。祝英臺(tái)扮成男孩子去學(xué)習(xí)，從而結(jié)識(shí)梁山泊二人感情友好，由共同的理想慢慢發(fā)展為愛(ài)情，無(wú)奈，在封建禮教的壓迫之下，他們受盡風(fēng)刀霜?jiǎng)χ啵罱K梁山伯在祝英臺(tái)的結(jié)婚之日思念過(guò)度而逝。 七歲時(shí)初讀這個(gè)故事，覺(jué)得是一個(gè)悲劇。欣賞名人名言，欣賞古藝術(shù)品，欣賞他人成功。 聽(tīng)畢滄海一笑， 城墻隔斷兩處人， 隔墻猶唱。 最后，看見(jiàn)一位古時(shí)的美人在花壇深處彈一曲離愁的心碎，再?zèng)]有比這更凄美的事。 我用鼻子欣賞，沁人心脾。 我用耳朵欣賞，清脆入耳。盡管有時(shí)，也接收了不好的事物，但也正因如此，那些美麗的，才會(huì)變得更加美麗。小小的兩個(gè)出氣孔，竟也可以欣賞這些美好的事物。這意外之中，我又得到一份快樂(lè)。 這時(shí)，不知從何處傳來(lái)陣陣香味。 我看見(jiàn)天地間，朵朵白云游過(guò)天際，尾際一串淡淡的白霧；我看見(jiàn)銀河上，顆顆星流逝蒼宇，閃耀著光芒；我看見(jiàn)蒼鷹掠過(guò)山頭，叼起草叢的野兔，直沖云霄。我用耳朵欣賞，欣賞世上動(dòng)聽(tīng)的聲音。看一朵幽花蓮落，聽(tīng)一首古曲清脆，聞一朵盛芳重香。友情同樣是一種愛(ài)，一種更高尚、更至誠(chéng)的愛(ài)。 擁有一個(gè)好朋友，比擁有一段感情要平實(shí)得多，在人的一生中，每一次用心的投入都是一種傷害。 當(dāng)你用一種平常的心 境去認(rèn)識(shí)一個(gè)人、結(jié)交一個(gè)人的時(shí)候，你便會(huì)沒(méi)有了一些私情雜念，你們便可以自由隨意的交往，心也便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的交融，真正的朋友便會(huì)在你欣賞的眼光中向你走來(lái)。 所以重要的不是愛(ài)，而是欣賞。 當(dāng)你愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，便想完完整整的擁有他，包括他的思想、他的情感以及他整個(gè)人。 有人說(shuō)，男人和女人最重要的是相知、相愛(ài)。 以欣賞為題的作文 600 字 1 我們生活在一個(gè)五彩斑斕的世界，在這個(gè)世界里不光有著美麗的風(fēng)景，同樣也有著不同個(gè)性、不同氣質(zhì)、不同人格魅力的人。 第三篇：以欣賞為題的作文 600 字（通用） 以欣賞為題的作文 600 字（通用 5 篇） 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。我聽(tīng)了將這句話深深地記在心上，并作為我的“座右銘”?！艾F(xiàn)在知道了吧，其實(shí)你自己的命運(yùn)因由你自己創(chuàng)造。一到家門口，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“輸了吧？”“對(duì)。雖然還沒(méi)有輸，可我漸漸力不從心，敗下了陣。 終于，輪到我上場(chǎng)了，我穿著護(hù)具，自信滿滿地上場(chǎng)了，一上場(chǎng)他用腳踏地板來(lái)虛張聲勢(shì)，為了讓我過(guò)去。”“如果這樣，你輸了可別怪我哦！”爸爸接著說(shuō)。但是，才練了十分鐘，我就因?yàn)樘哿硕г沟溃骸昂美郯?！不練了！“爸爸看了說(shuō)：“你可以不練??！但是只有經(jīng)歷磨難，才能取得成功，你想成功嗎？”“想?。】墒?，這磨難我受不了啊！”一聽(tīng)爸爸這話，我反駁道。 記得有一次，我們的跆拳道要實(shí)戰(zhàn)考試了，而且非常看重腿法。他成功了，那個(gè)女孩也因他人捐獻(xiàn)眼角膜而獲得光明?? 以創(chuàng)造為題的作文 600 字 10 “自己的命運(yùn)因由自己創(chuàng)造。而男孩卻沒(méi)有放棄??他終于站起來(lái)了，雨也停了。而后來(lái)，女孩出院了，男孩再也沒(méi)見(jiàn)到她，但為了彼此的約定，還是努力著。他每天陪著女孩在醫(yī)院的花園里聊天。少年很好奇，放下繩子走出了病房，來(lái)到那個(gè)女孩身邊與聊起天來(lái)，了解到女孩的夢(mèng)想是成為作家。那天，他拿著繩子正想勒自己的脖子準(zhǔn)備自殺時(shí)，她出現(xiàn)了。他的理想 當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員參與比賽。 三年前，他被檢查出犯有少兒麻痹癥，下肢不能動(dòng)彈，他曾 有過(guò)輕生的想法。 “嘀嗒，嘀嗒”他哭了，一向堅(jiān)強(qiáng)的他哭了?！芭觥?，可沒(méi)過(guò)多久，他放棄了，身體沉重的倒了下來(lái)。十分鐘過(guò)去了，他還是一動(dòng)不動(dòng) 。這一次他沒(méi)有再迅速而堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)，幾次摔倒已經(jīng)讓他精疲力竭了。甩甩滿頭的汗珠子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，毛老師的臉上露出了一絲微笑，空蕩蕩的跑道上，我驕傲地昂起了頭，因?yàn)榻裉煳覄?chuàng)造了一個(gè)小小的奇跡。我不理睬，“剛才走了一圈，不算數(shù)！”我拖著筋疲力盡的身體，向前跑去。 “哼！這幫‘小皇帝’‘小公主’！”我心里冒出這么一句話來(lái)。太陽(yáng)照在頭上，身上 有些火辣辣的，汗水順著眼角往下流，眼睛有些睜不開(kāi)了。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了毛老師的聲音：“張潔，跑不動(dòng)了嗎？”他的話刺痛了我，“胡說(shuō)！”我堅(jiān)定的回答。突然，毛老師來(lái)了一句，“男生跑十圈！”什么？十圈！我慌了神，畢竟我是個(gè)大塊頭，能跑到這個(gè)地步已經(jīng)很不錯(cuò)了?！??隊(duì)伍里炸開(kāi)了鍋?！跋热w跑五圈！”毛老師的話聲音不大，但挺有分量。 二年級(jí)的一天，“嘟 —— ”清脆的哨聲劃破了操場(chǎng)上的寧?kù)o。 而對(duì)于你來(lái)說(shuō)，可能你太平常了，平實(shí)的沒(méi)有特別出彩的地方，但千萬(wàn)不要自卑，你可以使自己更加完美，你也可以創(chuàng)造奇跡，不管怎么說(shuō)，你的出生 對(duì)于你的父母就是奇跡，也不要刻意去模仿他人，因?yàn)椋@個(gè)世界只有一個(gè)你，也只有一個(gè)我，你不要去刻意改變，也不要刻意創(chuàng)造奇跡，因你本來(lái)就是奇跡。如果你是一個(gè)歌唱家，你可以因一首歌而創(chuàng)造了奇跡；如果你是一個(gè)作家， 你可以因一篇文章而創(chuàng)造了奇跡；如果你只是一名向我一樣的學(xué)生，你也可以創(chuàng)造奇跡，你可以因回答了一個(gè)別人不會(huì)的問(wèn)題而創(chuàng)造奇跡，你可以因一次書寫工整，完美的作業(yè)而創(chuàng)造奇跡。那么，奇跡是怎樣創(chuàng)造的呢？ 你的一個(gè)普通的動(dòng)作可能就會(huì)生成一個(gè)奇跡。 —— 題記 奇跡，你可以創(chuàng)造，我也可以創(chuàng)造。我只不過(guò)想讓那些病人快樂(lè)地過(guò)個(gè)節(jié)。只不過(guò)病人的心情似乎輕松了許多。 第二大，醫(yī)院里又恢復(fù)了正常。病例；有的在為生命垂危的老人祈禱??到處都充滿著節(jié)日的六氣。家里，病人們有的在院子里散步；有的躺在床上，孩子們給他們講故 事；還有的在看電視！ 到了晚上，親朋好友圍坐在一起吃團(tuán)圓飯。 節(jié)日這一天，所有的醫(yī)院里沒(méi)有一個(gè)病人。他們不肯打針吃藥，可是又一味地請(qǐng)求醫(yī)生救他們，讓他們擺脫病痛的折磨。病痛的折磨、心靈的打擊，使他們失去了生活的勇氣。不管是艾滋病人還是癌癥患者，或者是其他生命垂危的病人，這一天，所有人都得在家里和親戚朋友們團(tuán)聚，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的 節(jié)日。不信，你看：我要?jiǎng)?chuàng)設(shè)的這個(gè)節(jié)日名叫康復(fù)節(jié)。 離開(kāi)的時(shí)候，我好期待下一個(gè)周，因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中得到了快樂(lè)?！蔽倚χf(shuō)：“老師，我想創(chuàng)造就是用該與眾不同，有點(diǎn)殘缺也許就是一種美吧?？吹揭粓F(tuán)泥在我手中變成了一個(gè)美麗的杯子，心里感到很不可思議，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的東西，竟然還有那么多門道。隨后，我開(kāi)始捏大形。”??？找中心是什么意思？師傅看出了我的心思，笑著說(shuō)：“找中心很容易，只要把白泥握住，不讓它晃來(lái)晃去就可以了。 制陶的第一步是練泥，我系上圍裙，從老師手中接過(guò)一塊正方體的白陶泥，按照老師的要求摔打，目的是把坯泥里的空氣練出來(lái)，讓坯泥更具有柔韌性。 以創(chuàng)造為題的作文 600 字 5 聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，華潤(rùn)超市斜對(duì)面有一家做陶藝的，叫“云居陶吧”，好不容易等到假期爸爸有時(shí)間了，我讓爸爸帶我去體驗(yàn)一次?！鼻д嫒f(wàn)確的，我們幸福美滿的家。 我們的城市樓高、車多，人海茫茫，街道上人來(lái)人往，摩肩接踵，而大街小巷卻潔凈無(wú)比，“啪”一個(gè)紙團(tuán)不知從那里冒了出來(lái)，清潔工人立即走了上去，一聲不吭地將它掃進(jìn)了垃圾箱里，用自己的勞動(dòng)，抹去了這一不 和諧的現(xiàn)象，大街又恢復(fù)了美麗而干凈的面貌。其實(shí)這都是家里的每一個(gè)成員用勞動(dòng)創(chuàng)造的。“你們家真幸福。擁有快樂(lè)，我們便乘風(fēng)破浪，勇往直前，爬上步步階梯，迎向美好的 明天！ 以創(chuàng)造為題的作文 600 字 4 我們家是一個(gè)四口之家，奶奶、爸爸、媽媽和我，這樣的家庭在華夏大地上比比皆是，但我的家溫馨而美麗。 人生猶如一條船，每個(gè)人都有掌舵的權(quán)利。但看到她那慌亂、不知所措的樣子，我的氣全消了，并想安慰安慰她。 快樂(lè)是什么？快樂(lè)是幸福，快樂(lè)是力量，在你悲痛時(shí)，快樂(lè)的力量讓你退出悲痛 的舞臺(tái)，進(jìn)入幸福時(shí)代；快樂(lè)是享受，快樂(lè)是品味，它是在你無(wú)聊時(shí)的一杯熱茶，你可以去盡情享用它，也可以仔細(xì)品味；快樂(lè)是空間，快樂(lè)是感受，快樂(lè)能讓你不知不覺(jué)地走入它的空間，感受到真正地幸福。同樣的季節(jié)，同樣是偉大的詩(shī)人，抒發(fā)的是不同的心境?！睆埨^借秋夜月亮落下，烏鴉哀啼的景象抒發(fā)了自己憂愁寂寞的情懷。 祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)需要?jiǎng)趧?dòng)，勞動(dòng)是每個(gè)國(guó)人應(yīng)盡的義務(wù)。我們現(xiàn)在擁有的美麗富饒、燦爛奪目的世界絕不是生來(lái)就有的，也不是突然出現(xiàn)的，而是在長(zhǎng)期的勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)創(chuàng)造了美。但這些偉大的發(fā)明創(chuàng)造會(huì)憑空而來(lái)嗎 ?絕對(duì)不可能。如果沒(méi)有勞動(dòng)，便沒(méi)有發(fā)明與創(chuàng)造，那樣人類社會(huì)將永遠(yuǎn)停留在原始、野蠻的古代社會(huì)，根本不會(huì)創(chuàng)造出現(xiàn)在如此燦爛輝煌的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。我國(guó)偉大的教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在勞力上勞心，是一切發(fā)明創(chuàng)造之母，事事在勞力上勞心，便可得事物之真理。如果人類脫離勞動(dòng) ,世界將會(huì)是什么樣子呢 ?對(duì)此，我不敢設(shè)想。一個(gè)自由創(chuàng)造的生命，即使他消逝了，他也是含笑的，因?yàn)樗淖髌酚礼v我們的心間，他的思想永垂不朽。雖然家徒四壁卻常著文章自?shī)实?，用《桃花源記》抒發(fā)希望，名垂青史。創(chuàng) 造它的藝術(shù)，永垂不朽。我要像他一樣堅(jiān)守自己心里的那份自由，發(fā)掘能心深處的思想。像他一樣身處塵世卻能堅(jiān)守他高尚的情操。像劉禹錫一樣屈居陋室卻有“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”的別拘一格。潛心創(chuàng)造自己內(nèi)心的形象，表達(dá)自己的思想。 在喧囂的塵世。因?yàn)槲也桓市钠接谷松娘L(fēng)平浪靜。我喜歡王維“明月松間照，清泉石上流”的浪漫。 以創(chuàng)造為題的作文 600 字 1 勃蘭克斯的《人生》中體現(xiàn)綠四種不同的人生抉擇：一是平庸的度過(guò)一生的時(shí)光，二是熱衷于探索并樂(lè)此不疲的人生，三是渴望征服勇往直前的人生，四是釋放自己，勇于創(chuàng)造的人生。 第二篇：以創(chuàng)造為題的作文 600 字（通用） 以創(chuàng)造為題的作文 600 字（通用 10 篇） 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。我聽(tīng)了將這句話深深地記在心上，并作為我的“座右銘”?！艾F(xiàn)在知道了吧，其實(shí)你自己的命運(yùn)因由你自己創(chuàng)造。一到家門口，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“輸了吧？”“對(duì)。雖然還沒(méi)有輸，可我漸漸力不從心，敗下了陣。 終于，輪到我上場(chǎng)了，我穿著護(hù)具，自信滿滿地上場(chǎng)了，一上場(chǎng)他用腳踏地板來(lái)虛張聲勢(shì)，為了讓我過(guò)去。”“如果這樣，你輸了可別怪我哦！”爸爸接著說(shuō)。但是，才練了十分鐘，我就因?yàn)樘哿硕г沟溃骸昂美郯?！不練了！“爸爸看了說(shuō)：“你可以不練?。〉侵挥薪?jīng)歷磨難，才能取得成功，你想成功嗎？”“想?。】墒?，這磨難我受不了啊！”一聽(tīng)爸爸這話，我反駁道。 記得有一次，我們的跆拳道要實(shí)戰(zhàn)考試了，而且非?？粗赝确?。他成功了，那個(gè)女孩也因他人捐獻(xiàn)眼角膜而獲得光明?? 以創(chuàng)造為題的作文 600 字 10 “自己的命運(yùn)因由自己創(chuàng)造。而男孩卻沒(méi)有放棄??他終于站起來(lái)了，雨也停了。而后來(lái)，女孩出院了，男孩再也沒(méi)見(jiàn)到她，但為了彼此的約定，還是努力著。他每天陪著女孩在醫(yī)院的花園里聊天。少年很好奇，放下繩子走出了病房，來(lái)到那個(gè)女孩身邊與聊起天來(lái)，了解到女孩的夢(mèng)想是成為作家。那天，他拿著繩子正想勒自己的脖子準(zhǔn)備自殺時(shí)，她出現(xiàn)了。他的理想 當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員參與比賽。 三年前，他被檢查出犯有少兒麻痹癥，下肢不能動(dòng)彈，他曾 有過(guò)輕生的想法。 “嘀嗒，嘀嗒”他哭了，一向堅(jiān)強(qiáng)的他哭了?！芭觥保蓻](méi)過(guò)多久，他放棄了，身體沉重的倒了下來(lái)。十分鐘過(guò)去了，他還是一動(dòng)不動(dòng) 。這一次他沒(méi)有再迅速而堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)，幾次摔倒已經(jīng)讓他精疲力竭了。甩甩滿頭的汗珠子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，毛老師的臉上露出了一絲微笑，空蕩蕩的跑