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【推薦】小學(xué)學(xué)作文700字錦集[共五篇]-文庫(kù)吧資料

2025-04-14 07:33本頁(yè)面
  

【正文】 有時(shí)為小品贊嘆,有時(shí)高興地說(shuō)說(shuō)笑笑。最后,我將花生、瓜子整整齊齊地?cái)[放在盤中,拼成了一個(gè)帶有濃濃情意的“秋”字,寄托著我們度過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)之情。 俗話說(shuō)得好“月兒亮,月兒圓,家家戶戶都團(tuán)圓”這月兒雖不領(lǐng)情,但我們家卻充溢著一股幸福的溫情?? 我們?nèi)页粤酥星飯F(tuán)圓飯后,都圍到了電視機(jī)前,品茗起這中秋晚會(huì)來(lái)了。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是精心整理的小學(xué)學(xué)作文 700 字 10 篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。 我很幸運(yùn)的擁有著她,所以請(qǐng)左手握著希望,右手握著自己,千萬(wàn)不要把自己遺失在風(fēng)中。 也許四葉草的枯萎,只是在等待下一次美麗的相遇,奢望一次不會(huì)有凋零的枯萎。赴這場(chǎng)生生世世約好的聚會(huì),注定會(huì)有悲悲喜喜的故事。 路上四葉草枯萎了,也許枯萎只是在等待季節(jié)輪回到春季,等那夢(mèng)里相思千年的愛(ài)人 。祈求她每天快樂(lè),希望她健康美麗到永遠(yuǎn),早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)愛(ài)情的到來(lái),然后幸福地生活下去,因?yàn)橹挥羞@樣三葉草才能安心地望著她,守護(hù)她一輩子到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)我多么渴望永遠(yuǎn)的擁有。一片葉子代表著 祈求,一片葉子代表著希望,一片葉子代表著愛(ài)情,最后一片葉子代表著【幸?!?。所以我就是幸運(yùn)的那一個(gè)。 在歐洲國(guó)家有個(gè)傳說(shuō),找到四葉草就會(huì)快樂(lè)。 他想,只要好看就行了,他拿起項(xiàng)鏈就看了起來(lái),別說(shuō),還真好看。剛走到門口,就看見(jiàn)老媽那張笑的特別燦爛的臉,畢竟,誰(shuí)家孩子的父母不希望孩子長(zhǎng)大了呢?我跑到媽媽的房里,之見(jiàn)她把窗簾拉上,神神秘秘的拿出一個(gè)盒子,上面鑲著許多珍珠和寶石,媽媽打開(kāi)盒子,取出一個(gè)項(xiàng)鏈,他一看,立刻就不高興了,媽媽對(duì)他說(shuō):“孩子,你別看著項(xiàng)鏈不好 看,可卻是驅(qū)除災(zāi)禍的寶貝。另外,我還要一個(gè)小冊(cè)子,起名為“日記小材料”,平時(shí)發(fā)生一點(diǎn)小事都要留心觀察,把一些精彩的東西記錄下來(lái),那可 是寫文章的好材料喲!到時(shí)候要寫東西,那就不愁“沒(méi)事可寫”了! 走親訪友,做到文明禮貌,尊敬長(zhǎng)輩,向親戚朋友介紹自己的學(xué)習(xí)情況,向同齡人交流學(xué)習(xí)心得。看一些優(yōu)秀的作文,學(xué)習(xí)別人的寫作長(zhǎng)處。 我要堅(jiān)持寫日記、作文。多看電視里的新聞報(bào)道,了解社會(huì)。我與以往放假時(shí)一樣,總會(huì)在假期開(kāi)始的第一天,訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,目的是為了能夠使自己在假期中,過(guò)得更加的充實(shí)和快樂(lè),并能學(xué)習(xí)到更多的校外知識(shí),歡歡喜喜喜過(guò)個(gè)年。 在這個(gè)寒假里我一定會(huì)把握自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,這就是我的寒假計(jì)劃。 這時(shí)我想:“我應(yīng)該在這個(gè)假期爭(zhēng)取考一個(gè)令自己滿意的成績(jī),令家長(zhǎng)滿意的成績(jī),令老師不失望的成績(jī),這個(gè)寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常充實(shí)的寒假,因?yàn)樵诤傥覍W(xué)習(xí)到幾點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槲胰绻麑W(xué)到很晚,第二天我也不用著急,因?yàn)樵诤倮锊皇亲屛覀內(nèi)グ褜W(xué)習(xí)忘記,而是讓我們更好地利用假期時(shí)間,來(lái)完成我們的學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)才會(huì)使我們大腦豐富,這個(gè)假期可以讓我學(xué)到很多知識(shí),這個(gè)寒假是一個(gè)讓我提高成績(jī)的寒假。 小學(xué)學(xué)作文 700字篇 7 寒假到了我相信我們每個(gè)人都有計(jì)劃,比如:我們出去玩,我們?cè)诩疑衔鐚W(xué)習(xí),下午玩,還有我們可以一天把我們九科去預(yù)習(xí)。 生活如花,姹紫嫣紅;生活如歌,美妙動(dòng)聽(tīng);生活如酒,芳香清醇;生活如詩(shī),意境深遠(yuǎn)。我只覺(jué)盡撒曼妙,我真的說(shuō)不出哪兒最美。小溪西側(cè)泛黃的垂柳樹(shù)下,各式各樣的健身器材上人們擺弄著不同的 姿勢(shì),快活的舞動(dòng)著。桂花樹(shù)、臘梅樹(shù)、桃樹(shù)、冬青樹(shù)、棕櫚樹(shù)、玉蘭樹(shù)等等樹(shù)木和各種奇形怪狀的石頭,錯(cuò)落有致地沿鵝卵石小路、小亭、綿延分布,互相掩映、相互襯托,金色的暖陽(yáng)映照下看起來(lái)舒心爽快,穿越其中兀自逍遙。與大地親密接觸的小草,雖已被風(fēng)霜染成金黃色,卻也寧愿做點(diǎn)綴,在陽(yáng)光的照射下顯出與眾不同的美。抬眼四顧,御花園的冬天也有詩(shī)一般的境界:沒(méi)有太高的樓(這里是多層或復(fù)式樓)遮蔽陽(yáng)光。 我置身于閣樓小院中,沐浴著冬日暖陽(yáng),享受一份獨(dú)特的寧?kù)o。 我也趕緊上樓:把被褥曬在閣樓上。 走進(jìn)御花園,一樓的丹青媽,邊整理剛曬出的被褥 ,邊與我打招呼。老奶奶嘮的似乎十分開(kāi)心,不時(shí)地哈哈大笑。御花園大門東側(cè),向陽(yáng)且背風(fēng)的墻根下,幾個(gè)或蹲或站的老奶奶在嘮嗑,幾個(gè)小孩在那悠閑地玩耍著。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。 這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn),性格各不相同,恰好形成了鮮明的對(duì)比,這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超,也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。師傅唐僧,雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力,但他品行端正,會(huì)念真經(jīng),不怕“千刀萬(wàn)剮”,有堅(jiān)定的信念 。作者對(duì)豬八戒缺點(diǎn)的批評(píng)是很嚴(yán)厲的 ,但又是善意的。他甚至還藏了點(diǎn)私房錢,塞在耳朵里。他有時(shí)愛(ài)撒個(gè)謊,可笨嘴拙腮的又說(shuō)不圓 。豬八戒是一個(gè)喜劇形象,他憨厚老實(shí),有力氣,也敢與妖魔作斗爭(zhēng),是孫悟空第一得力助手。他代表了一種正義的力量,表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。這就是孫悟空,一個(gè)光彩奪目的神話英雄。與妖魔鬼怪敢斗,火眼金睛決不放過(guò)一個(gè)妖魔,如意金箍棒下決不對(duì)妖魔留情 。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。他有著大英雄的不凡氣度,也有愛(ài)聽(tīng)恭維話的缺點(diǎn)。 悟空是《西游記》中第一主人公,是個(gè)非常了不起的英雄。 小學(xué)學(xué)作文 700字篇 5 《西游記》向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界,人們無(wú)不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。 ?;仡^看看,尋找到被你遺忘的幸福,心里多添些身后的美景。習(xí)慣、熟悉并不代表已成定局,在你轉(zhuǎn)身之前早已改變,等你轉(zhuǎn)身時(shí)早已成空。在熟悉的天空下,在熟悉的街頭,沒(méi)有了那不舍的身影,一切變得那么陌生。人聲鼎沸,唯獨(dú)沒(méi)有爺爺略帶沙啞的低沉的音調(diào);人來(lái)人往,獨(dú)沒(méi)有爺爺清瘦的身影。 一直到爺爺去世 從小鎮(zhèn)回家,坐在車上,我時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)身,總覺(jué)得,只要我回頭,爺爺還會(huì)站在原地,向我們揮動(dòng)他蒼老卻有力的手。時(shí)間長(zhǎng)了,便總是頭也不回地走了。他依然站在那里,目送我們遠(yuǎn)去的身影,任紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花埋掉他的鞋,撲上他的肩,尤其頭上,那灰白的已分不清是雪,還是銀發(fā)。 記得一年冬天,我們過(guò)完年準(zhǔn)備離開(kāi)。即使我們上車,一轉(zhuǎn)身,他還會(huì)站在那,獨(dú)自向我們揮手,一直到我們遠(yuǎn)去,那卷起的塵土漸漸淹沒(méi)了彼此的身影。 或許因?yàn)檫@樣,爺爺總盼著過(guò)年過(guò)節(jié)大家回去,也總是一大早就站在門口守著,聽(tīng)著從遠(yuǎn)方傳來(lái)模糊的車輪聲,看著漸漸駛近的 i 輪車。 小學(xué)學(xué)作文 700字篇 4 小時(shí)候,回到老家。到那時(shí)你才會(huì)感受到那 種子欲養(yǎng)而親不在的傷痛有多深,徒留懊悔將你纏繞。你們豈可知道歲月如梭,父母會(huì)在這匆匆如流水的時(shí)光里老去,他們不會(huì)在原地等你,他們會(huì)變得步履蹣跚,耳聾眼花。也許他們是逼不得已,各有各的難處,各有各的理由離開(kāi),也許他們是為了給后代創(chuàng)造更美好的生活,也許他們以為孝敬父母還可以再等一等,等他們照顧好下一代,等他們掙到足夠多的錢,到那時(shí)會(huì)有時(shí)間、會(huì)有財(cái)力去關(guān)懷父母。姥姥姥爺一生養(yǎng)育四男三女,都已成家立業(yè),還大都有了孫輩,但由于種種原因,如今七個(gè)兒女卻無(wú)一人守護(hù)在身旁,都遠(yuǎn)走去了他鄉(xiāng),有的還終年不歸。等我們走出了長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同,扭頭一看,他們才緩緩進(jìn)了家門。姥爺拿出一兜藥給我們看,老公仔細(xì)給他介紹了每種藥的用途與吃法,之后聊了會(huì)天,我們就決定要離開(kāi)了。他們倆聽(tīng)力都不好,我們就高聲問(wèn)詢他們的近況,但多半還是答非所問(wèn)??赐麣w來(lái),我的心卻涼涼的。搞笑的是:一只鴕鳥(niǎo)竟然敢對(duì)著一個(gè)人拉大便!這次我沒(méi)像上次那樣去 釣老虎 ,不過(guò)也很開(kāi)心。放假的第六天我和爸爸又去了野生動(dòng)物園,在那里有許多放養(yǎng)的野生動(dòng)物,我和爸爸沒(méi)買車票,是走路上去的,我們?cè)谧呗返倪^(guò)程中,見(jiàn)到了放在路上的駝羊、鴕鳥(niǎo)。我們最后終于回到了賓館。我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)小朋友問(wèn)導(dǎo)游: 如果碰了阿詩(shī)瑪會(huì)怎樣呢? 導(dǎo)游逗他說(shuō): 如果她看上你了,你就得留下,如果她沒(méi)看上你,你也得留下干三天活。這里的石頭奇形怪狀,有的像豬八戒、有的像孫悟空,還有:唐僧、阿詩(shī)瑪、老鼠、雕。 放假的第三天,我原打算去峨山鏡湖水庫(kù),可又想了想,那個(gè)地方太偏僻又不通車,根本找不到嘛,所以我又另選了一個(gè)地方 —— 石林。我們?nèi)チ嗽S多好玩的地方??茨牵嗝凑R的隊(duì)伍,聽(tīng)那,喧天的拍掌聲一浪高過(guò)一浪,在藍(lán)天白云的襯映下顯得格外隆重。體育館的一陣陣歡呼聲,還在慢慢地飄 蕩。不一會(huì)兒起風(fēng)了,飛機(jī)像喝醉酒似的,搖搖晃,指揮員可能不放心,急忙招它回到地面了。接著,就是我們五年級(jí)的方塊隊(duì)了,方塊隊(duì)整齊地踏著步往前走去,排山倒海的音樂(lè)立刻響起,讓人有一種振奮人心的感覺(jué),突然,方塊隊(duì)的隊(duì)員打起武術(shù)來(lái),師生們目不轉(zhuǎn)睛 的看著每一個(gè)動(dòng)作,隊(duì)員們沒(méi)做完一個(gè)動(dòng)作就大喊一聲,好像細(xì)小的配樂(lè)都蓋不過(guò)他們的大喊聲。首 先,我們看見(jiàn)的是低年級(jí)的小朋友,他們拿著布娃娃一步一步地向前走,有的拿這可愛(ài)的福娃,有的拿著棕色的小熊,有的拿著很是威風(fēng)的森林之王 ———— 老虎。 首先,先是周書記隆重的宣布校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕!頓時(shí),全場(chǎng) 4000 多人立刻歡呼起來(lái),激動(dòng)起來(lái)!然后,周書記說(shuō):“升國(guó)旗。伴隨著習(xí)習(xí)涼風(fēng),在這陽(yáng)光明媚的日子里,運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)帷幕。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文 700字 9 篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 春天將要來(lái)臨,冰晶花在慢慢融化,可是為了看到真正的花兒,冰晶花挺住了。 “我會(huì)盡力幫助你的!但是,當(dāng)你看到一朵真正的花開(kāi)的時(shí)候,你的生命就終止了,沒(méi)辦法?。 笔禊Z看著冰 晶花失望的表情說(shuō)。 “什么?你是說(shuō)花朵,春天就有花朵了!我能在融化前看到嗎?” “看不到!你只有消失后,花朵才可以開(kāi)。 “是??!春天一到,你和它們都會(huì)融化的!也就是生命的消失!之后春天會(huì)長(zhǎng)出小草和花朵。 “這里的春天是:大樹(shù)長(zhǎng)葉,小草發(fā)芽,花朵綻開(kāi),美極了!”石天鵝看了 看腳下這個(gè)小玩意兒,回答道。 “哎,不要爭(zhēng)了!春天一到你們都會(huì)融化的!”石天鵝說(shuō)著,抬了抬腳。 “你們?cè)缇瓦^(guò)時(shí)了!”動(dòng)畫片里常出現(xiàn)的喜羊羊說(shuō)道。只有石天鵝和冰晶花沒(méi)有參與到熱烈的討論中去。第一,可以讓人們看到冰晶花;第二,有石天鵝擋住了陽(yáng)光,冰晶花可以融化的慢一點(diǎn)。小姑娘拿著冰晶花去參加比賽,可工作人員覺(jué)得她的冰雕太小了,不能參加比賽。 小學(xué)學(xué)作文 700字篇 8 冬天到了,雪花飛揚(yáng)!孩子們都很喜歡冬天,因?yàn)槎煊性S多冰雕藝術(shù)展,不僅供人觀賞,還要讓觀眾投票選出一,二,三等獎(jiǎng)的獲得者呢!很有趣! 這一天,冰雕藝術(shù)大賽開(kāi)始了。 請(qǐng)寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿,采用師生、生生互評(píng)的方式,評(píng)議習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。 學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作草稿,教師巡視,相機(jī)個(gè)別指導(dǎo)。 (2)由條理地寫,語(yǔ)句要通順?;貞浺幌?,你認(rèn)為想寫好這篇習(xí)作,應(yīng)該注意些什么呢 ? 學(xué)生回答,補(bǔ)充。 第二課時(shí) 一、理清條理,練習(xí)寫。 (*要把想象的過(guò)節(jié)時(shí)的情景說(shuō)具體。 (3)指名說(shuō),集體評(píng)議。 (1)自己根據(jù)以上幾點(diǎn)組織語(yǔ)言。 (節(jié)日當(dāng)天的特殊活動(dòng) ) C、節(jié)日設(shè)立的意義。 (重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧? (1)學(xué)生獨(dú)立思考一會(huì)兒,確定一個(gè)節(jié)日的名稱。 (2)設(shè)立“豐收節(jié)” —— 農(nóng)民們慶祝豐收。 引導(dǎo)學(xué)生看圖,讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。 師:每個(gè)節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無(wú)不寄托著人們的美好情感與愿望,剛才大家說(shuō)到的那些節(jié)日,寄托了人們?cè)鯓拥那楦心?? 學(xué)生知道哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè),小學(xué)生作文《小學(xué)作文設(shè)計(jì)節(jié)日》。 師:我們?nèi)粘I钪薪佑|到的節(jié)日很多,大家說(shuō)說(shuō)看,你知道哪些節(jié)日 ? 學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。 教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。 教學(xué)難點(diǎn):想象人們?cè)趺炊蛇^(guò)節(jié)日的情景,交待具體。 能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫清楚。原來(lái)吳剛丟棄了斧頭,用高科技激光技術(shù),把月宮上的桂花樹(shù)砍倒了。嫦娥氣得抓起玉兔就打,突然,轟”的一聲傳來(lái)。仔細(xì)一查看,原來(lái)是玉兔辦的。 過(guò)了一會(huì),嫦娥打開(kāi)收件箱,發(fā)現(xiàn)了一份電子郵件,原來(lái)是唐僧發(fā)給他的,打開(kāi)一看,是一份電子月餅,發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),變換這精美的動(dòng)畫。嫦娥漫不經(jīng)心 地瀏覽著網(wǎng)頁(yè),忽然發(fā)現(xiàn),今年月餅不僅僅有用面、餡做成的,還推出了網(wǎng)上電子月餅。玉帝在月餅上刻上了自己的卡通形象;王母娘娘把月餅做成了仙桃形;七仙女自己親手做的月餅,充滿了仙氣,吃了可以美容養(yǎng)顏??禮尚往來(lái),嫦娥推不過(guò)人情,又把月餅一一送了出去,自己只留了一盒禮盒上印著自己形象的月餅。 小學(xué)學(xué)作文 700字篇 6 中秋節(jié)到了,月宮里的嫦娥正興致勃勃地玩著電腦,這臺(tái)電腦是玉帝今年春節(jié)送給她的禮物。這節(jié)課能玩中學(xué),學(xué)生愛(ài)玩,課上得一定比以前更認(rèn)真,所以一些知識(shí)點(diǎn)記得更深刻。 鈴聲隨著歡聲笑語(yǔ)敲響了。大家都情不自禁歡呼起來(lái),我還在書上做筆記。 句子意思是說(shuō): ZhangPeng 踢球給 John,然后John 踢球進(jìn)門。這時(shí),不容得我們陶醉在勝利當(dāng)中,就要到小藍(lán)說(shuō)并解釋重點(diǎn)句,她清了清嗓子,用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)和中文讀并解釋,可以看出她昨晚很認(rèn)真地預(yù)習(xí)。再一盤,終于分出了勝負(fù)—— 我們組贏!組員都情不自禁地拍起手來(lái)。 首先是派出小藍(lán)和小華猜,幾盤都分不出勝負(fù),打平。比賽規(guī)則是:雙方各派一個(gè)人“出賽” — 猜拳,贏方加一分,輸?shù)牟粌H沒(méi)分加,還要說(shuō)出并翻譯
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