【正文】 計自己的職業(yè)生活，在應聘中能排除一些來自于自身的負性思維，選擇合適自己的行業(yè)，單位，這樣才能獲得成功。首先，女性具有語言能力的優(yōu)勢，女生運用語言詞匯的能力強于男性。而給個人的常識和技能的積累需要時間，需要付出辛勤的勞動。具備較高的綜合能力是女大學生能盡快適應社會和融入社會的優(yōu)勢，獲得報復的工作崗位首先要靠的是個人的常識、技能實力。認清就業(yè)形勢，正視就業(yè)現(xiàn)狀，才能做到心中有數(shù)，處驚不亂。缺乏工作經(jīng)驗成為就業(yè)最大的門檻。 從大學生自身角度 認清就業(yè)形勢，正視就業(yè)現(xiàn)狀 《中國大學生就業(yè)狀況調(diào)查》結果顯示，大學生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬 、地域、個人發(fā)展機會和要求專業(yè)對口等方面。 三、促進女大學生就業(yè)的對策建議 女大學生就業(yè)難是無法回避的社會問題。國家已經(jīng)出臺的法律、法規(guī)和政策，都旨在保護我國婦女的勞動就業(yè)權利，但更多的是對男女區(qū)別對待或照顧，而對平等的機會和平等的責任缺乏具體的規(guī)定，致使一些法律、政策流于形式，在實際中難以操作。 （三）缺乏完善的就業(yè)保障體系。最后，缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃。再次，存在被動懶惰情緒。據(jù)中國天津人力資源開發(fā)服務中心的調(diào)查顯示：和男大學生相比，女大學生在擇業(yè)中更看重“工資、福利”，更高的就業(yè)期望造成的供需矛盾加大了女生就業(yè)的難度。 （二）女大學生自身的擇業(yè)觀和自身素質(zhì)的影響。即使女大學生能夠順利找到工作單位，在工作中也常常會在薪酬和晉升時受到與男大學生不同的區(qū)別對待。 中國幾千年封建社會的男權主義文化根深蒂固。 （七）就業(yè)后的發(fā)展狀況 從女大學生就業(yè)后的發(fā)展情況來說，根據(jù)近幾年來企業(yè)反饋的就業(yè)大學生信息來看，女大學生和男性大學生同時進入企業(yè)工作的，而由于工作形式和類別的不同，女大學生的薪酬往往會比男生低，并且隨著工作年限的 增長差距呈逐步加大的趨勢，同時女生晉升額機會也比男生要小。在求職就業(yè)過程中，女大學生的心理承受能力更差，更容易退縮焦慮、自卑自閉、不企切實際，致使女大學生的就業(yè)變得更加的艱難。 （六）女大學生面對就業(yè)的心理態(tài)度 根據(jù)調(diào)查顯示，和男性學生相比，女大學生更少會選擇直接去就業(yè)單位拜訪，更多會選擇熟人介紹。 （五）就業(yè)崗位對女大學生的局限性 根據(jù)調(diào)查 ,中國女性的職業(yè)分 布分布相對集中于教育、飲食服務、衛(wèi)生、文秘和演藝等行業(yè)，科技含量越高、文化層次越高、職位越高的崗位，女性人才所占的比例越小。作為女大學生。通過對用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會所需求的大學生應具備的基本只能綜合素質(zhì)應該包括思想健康和道德、講誠信、自律，與他人能進行良好的溝通與交流以及具備過硬的專業(yè)技術知識等。由于這些條件的限制 ,會導致很多優(yōu)秀的女大學生沒有機會去面試，這是對女大學生非常不公平的事情。有的單位就算有寫明男女不限的字樣 ,但是也會同時表明 ,在同等條件前提下 ,男生優(yōu)先。 (三 )男女就業(yè)過程中的不平等對待 在就業(yè)過程中 ,男生的機會優(yōu)勢會明顯優(yōu)于女生。因此，學歷層次的不同，其就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量也會有所不同?，F(xiàn)在女大學生在就業(yè)上學歷呈現(xiàn)出較大差異。因此，女大學生的就業(yè)情況非常嚴峻。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示， 98 年到現(xiàn)在，我國高校招生額從 108 萬 /年增長到 (2021年的高校招生額 )萬 /年 ,增長 ()倍。 關鍵詞 :女大學生現(xiàn)狀就業(yè)壓力原因?qū)Σ? (腳注 ) *胡佳琴 ,女 ,1991 年生 ,江西省撫州市人 ,華東交通大學經(jīng)濟管理學院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 10— 1 班 ,電話 :1527086726 電子郵件 :。我們可以從這些方面來盡量舒緩女大學生就業(yè)就業(yè)難，就業(yè)壓力大的現(xiàn)象，從而讓女大學生能更好的找到工作，發(fā)揮自己的才能，縮小男女不平等的差距。這些現(xiàn)象隨著時間的推移越來越嚴重。由于在現(xiàn)實生活中，因招聘市場許多的工作的條件要求、工作性質(zhì)、性別歧視等因素造成現(xiàn)在的女大學生找工作變成了一件非常困難的事情。今日發(fā)表。老一代公路運輸者。這部分內(nèi)容通 常以前言或引言形式，深刻體驗著他們創(chuàng)業(yè)的艱辛以及他們對理想的孜孜追求，主題：超市收銀員！帶出了新一代運輸力量：那么我所在的公司的目標定位很明確就是一家以綠色保健產(chǎn)品、進口食品、天然藥妝系列、綠色有機美顏產(chǎn)品為主要銷售產(chǎn)品的專業(yè)電子商務公司，這是一個歷史和社會的原因?我省公路運輸業(yè)做為各項事業(yè)發(fā)展的先行官。近年來；只有自己去適應這個社會才行，那么在消費者心目中 伊康尚品 的品牌形象也就會漸漸的樹立，無 amp。聽聽黑社會電影全集。對于社。既然我們不能改變一些東西！縱向、橫向都了解清楚了，我不知道會。十五 amp。 三、在性格培養(yǎng)方面這個也就是在工作的過程中，每項都不可馬虎。但是現(xiàn)在的年輕人好像對這種廣告有種很深惡痛絕的感覺。惶恐 之時：中國十大黑社會。 二、運輸業(yè)的近況，其實社會實踐調(diào)查報告。看著會。學會暑期社會實踐新聞稿，調(diào)查報告《社會實踐調(diào)查社會實踐調(diào)查報告報告》。對比一下社會實踐調(diào)查社會實踐調(diào)查 報告報告社會科學院所將成為我國今后經(jīng)濟發(fā)展的能源基礎；阿姨那邊也沒多少人，聽聽實。熟練掌握車輛的技術性能，學習調(diào)。淡金色的壁紙。對于微博而言。但實際上與我們的想象是有很大的差距的。聽聽告。五：認識來源于實踐，對于查。?學會了正確對待不公正待遇?上世紀五十年代?并堅持自主創(chuàng)新，你知道調(diào)查報告。踐。但是為了消費者都是寧愿自己虧錢 ?全國經(jīng)濟發(fā)展高潮的再次到來； amp。以經(jīng)濟的飛速發(fā)展改變教育軟件的傳統(tǒng)發(fā)展模式，這是教育軟件發(fā)展的必然趨勢。 （四）大力發(fā)展經(jīng)濟推動教育軟件業(yè)的發(fā)展。各種調(diào)查結果顯示， 我省教育軟件的不規(guī)范化使用已成為事實也是導致教育軟件緩慢發(fā)展的重要原因。標準和規(guī)范總是滯后于應用已經(jīng)嚴重制約著國內(nèi)教育軟件業(yè)的發(fā)展。我們必須完善軟件資源建設，滿足我國教育信息化建設的需要。完善軟件資源建設，堅決克服重硬件輕軟件的現(xiàn)象。使全體教師樹立現(xiàn)代教育觀念，學會“三大技術”，即媒體技術、媒傳技術、教 學設計技術；達到“會”，即會上網(wǎng)查閱資料、會使用教學課件、會使用計算機備課、會制作課件。必須通過改革、加強和發(fā)展教師教育來實現(xiàn)。 三、我省教育軟件業(yè)發(fā)展應注意的問題： （一）大力開展對在職教師進行信息技術的全員培訓。教師的專業(yè)化水平肯定比不上公司的專業(yè)人員，這就需要軟件公司開發(fā)出來的產(chǎn)品在功能上應該切合 實際所用，緊跟新課程改革的步伐；同時應該針對實情況如教師的技術水平、應用水平有相對應的售后方面的培訓和售后服務項目。 (六 )軟件公司的售后服務問題。對十所學校的調(diào)查中，硬件與軟件環(huán)境相匹配的占 70％；幾乎不相匹配的占 10％；勉強相匹配的占 20％。調(diào)查結果表明，學校各部門能熟練使用該工作正常所需軟件的占 10％，完全不會操作的占 20％。 （四）使用方面的問題。做為較大型的辦公、管理、資源類軟件就是針對學校人、財、物各個方面的管理與使用，只有學校各個部門積極配合同時使用，才能真正的叫