【正文】 九、教學過程： 導入： 師：同學們好！上課之前呢，先讓大家做一下“熱身運動”?！蔽衣牶竽樁技t了，我想姥姥這種不怕苦的精神真值得我學習！ 姥姥只要沒事就會帶太姥去散步，還扶著太老走路，一步??兩步??漸漸太老就會走路了。姥姥還洗著太老的褲子呢。不信你來看看姥姥是怎樣照顧太老的?？墒前?，就因為姥姥這種天才，我太老既會走路又會吃飯了。 姥姥已經 58 歲了，他卻在辛苦的照顧著我的太姥。 她值得敬佩 的地方還有很多很多，守信用、大方、助人為樂??人生之中能夠交到這么好的朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，并且我也會以她為榜樣、向她學習的。我問：“那我在背后說你壞話的事呢？”她看我這樣說，趕忙拉起我的手說：“過都過去了，走，去玩吧！”說著拉著我的手就向空地跑去。所以我 還是在家里待著，這時，我突然收到了小婷的電話，要我出來和她見一面。后來，朋友告訴我，這事傳到了小婷的耳朵里，這下完了，她今后肯定不會理 我了。 小婷的心胸特別開闊，對朋友特別寬容。她就是我們班的小婷。評語：能通過一件事例把所敬佩的人的品質表達出來，首尾呼應，結構完整，做到有中心，重點突出，文章結尾寫出了自己的感受。我靈機一動說：“爸爸，沒事的，一會兒郵遞員李叔叔來送報紙，報紙上一定會有的。 一個星期天突然停電了，這一停電可把我足球迷的老爸愁壞了，爸爸可是最喜歡看足球的。以敘事為主，用抒情或是議論的語言起到畫龍點睛的作用。如寫成記敘文，所敘述的事就不止一個，應以 二三事為宜。品味長大的感覺，每個人都會有所不同，你的感覺是怎樣的呢？ 題目中規(guī)定了要敘述的是“長大”的內容，“長大”意味著一個人在成長的歲月中留下了生活足跡，意味著一次次的成長經歷。 題目 2《長大的感覺》 成長作文寫作提示： 你的成長過程，也許是一帆風順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。無論是哪種文體，大體可沿著這樣的思路寫作：我需要戰(zhàn)勝的是什么？如何去戰(zhàn)勝它？戰(zhàn)勝自我有什么重大的意義？寫記敘文的時候，要注意敘事與情感結合；寫議論文的時候要注意以理服人 。 明晰寫作思路。 成長作文寫作提示： 巧妙利用寫作提示。有了成績、沾沾自喜時，需要戰(zhàn)勝自滿；碰到困難、灰心喪氣時，需要戰(zhàn)勝挫折；渾渾噩噩、碌碌無為時，需要戰(zhàn)勝平庸；看到別人進步，產生嫉妒時，需要戰(zhàn)勝自私??只有不斷地“戰(zhàn)勝自我”，方能健康地成長，愉快地成長，嘗到 生活的樂趣。這也多虧了爺爺呀！ 我敬佩我的爺爺。每次和爺爺打球時，他都一邊打，一邊給我講打乒乓球的要領：怎么拿拍子 ,怎么扣殺 ,怎么旋轉??他都講的很頭頭是道。 爺爺不但幫我解數(shù)學題，平時休息的時候還教我打乒乓球。”說完就拿起草稿紙和筆，算了起來?！蔽铱拗f。爺爺聽到了我的哭 聲，就走進屋來，問：“怎么了？有什么事情給爺爺說說。有時候，我的數(shù)學難題做不出來，就去問爺爺，爺爺會很快做出正確的解答。他有一雙炯炯有神的大眼睛，如果我做錯了什么事情，爺爺眼睛一瞪，我就會立刻醒悟過來。爺爺他已經七十歲了，但是他紅光滿面，十分精神，走起路來健步如飛，這都是平時堅持鍛煉的緣故。 .全班重點交流，調動學生情緒，大膽評議，教師要及時適當?shù)攸c撥引導。 六、交流評議。 快速成文，要求一氣呵成?！? （二）、語言描寫：“先生，那我不能吃，您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！” “不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！” （三）、動作描寫：年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。 四、如何把材料寫具體。 李伯伯不僅講信用，還很樂于助人。 老師不但講課有趣，而且很有愛心。 媽媽不但很愛讀書，而且非常孝順老人。 （四）指導：如果寫多件事最好寫好過渡句，這樣文章的結構清晰。 ?? （三）指導學生寫人的文章怎樣選突出文章中心的事。（王鵬很講衛(wèi)生） 李伯伯非常講信用。 我的老師講課很有趣，能讓人在 快樂中學習知識。 我的朋友騎自行車的技術好極了。 我的爸爸待人寬厚。拓寬選材范圍，豐富寫作素材。 （一）、要求學生根據自己確立的中心思想，拿出“一句話做中心句”，思考身邊哪件事最典型，最能體現(xiàn)中心思想。 指導： （一）你能用一句話說說：你敬佩的這個人，他在你心目是怎樣的一個人嗎？ 出示提示：選好點。教師引導。 板書文題《我敬佩的一個人》，思考議論，清楚寫的人，寫作內容。 重難點：能選擇典型的事例來體現(xiàn)人物特點，使自己敬佩原因具有說服力。 能選擇典型的事例來體現(xiàn)人物特點，使自己敬佩原因具有說服力。它告訴我，人活在世上，是為了為自己和大家做貢獻的。她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學習的。有人總是用歧視的眼光看他們，說他們沒用，可是他們沒有怨言，依然認認真真地為我們清理垃圾。到時，臭氣沖天，地球就像一個垃圾堆那樣，還美嗎？地球能夠這么美，他們是功不可沒的。其實相比之下，他們又變得多么偉大。這時的我愣住了。笑著說：“沒事！我感冒只關系到我自己的健康，清理垃圾卻關系到大家的健康?！边@時候，阿姨他擦了擦身上的雨水，打了一個“哈秋”。他左手拿著鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進鏟子上，用笤帚把鏟子夾著；再用鏟子把垃圾“送”進垃圾車里。只見一位滿臉是塵埃阿姨，穿著破爛的雨衣， （水從雨衣的“洞洞”里流了進去）她十分認真地清理著垃圾。路上的人個個披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。在她身上，我體會到許多人生的道理。他是一個多么令我尊敬的人啊 ! 第三篇：作文 我敬佩的一個人 我最敬佩的一個人 我最敬佩的人是那一位清潔工人。我被爺爺這種默默無聞、無私奉獻的精神所感動。為了美化小區(qū)環(huán)境，他還經常發(fā)動小朋友一起種花種樹。 半年多時間過去了，無論刮風下雨，他都會準時出現(xiàn)在小區(qū)里清理運送垃圾。不一會， 地面又潔凈了，絲毫看不出有人吐過的痕跡。 我吐完以后，人也舒服多了，就慢慢往家走?！蔽亿s緊捂著鼻子，斜著眼睛地瞪了他一眼，心中暗想：哼，臟死啦、臭死啦，趕緊離我遠點兒?！边@時，一股難聞的味道迎面撲來，更難受了。 有一天放學回來的路上，可能是前天晚上著涼了，早上一直不舒服，胃里翻江倒海，我拼命忍，怎么忍也沒忍住，還沒走到家就吐在了小區(qū)的馬路上，差點連腸子都要吐出來。起初，我認為他沒什么特別，可是，通過這件事，清潔工爺爺在我心中的形象慢慢變了 我敬佩她做每一件事都會認真對待，我敬佩她這種勤奮好學的精神。 她不但勤奮專注，還關心集體，勤學苦練，每一次上完課，她都把重要的知識點全部過關，一遇到不懂的問題，她就會回到辦公室問老師。 她很勤奮，有一次中午回宿舍時我們都回去了，但她還在辛辛苦苦的打掃衛(wèi)生：掃地拖地，擺桌子椅子，打掃完她就安靜的往回走，而且不僅是這一次。 我敬佩的一個人作文 10 曾妍是我的同學，只要一說起曾妍同學，我心里的敬佩之情就會油然而生。我看到他的臉曬得紅彤彤，腦袋還不停地出汗?！蹦菚r的我感動極了。記得有一次，我放學回家，突然下起了傾盆大雨，我冷得直發(fā)抖，我走到了我們家小區(qū)的花園里，看見那位清潔工叔叔還在雨中堅持工作，他臉色蒼白，衣服也被淋濕了，可是他依舊在雨中撿垃圾。 我敬佩的一個人作文 9 有人敬佩全能的政治世界，有人敬佩耀眼的娛樂明星，有人敬佩碩果累累的科學家，我最敬佩的是我們小區(qū)下面那些執(zhí)著的清潔工。老奶奶身上所具備我們不曾擁有的真誠，她 讓出了座位，收獲了喜悅。一位坐在位子上的老奶奶見到此狀，巍巍顫顫的站起身來，用蒼老的聲音說：小朋友，坐這兒來吧 !待小朋友們坐好后，老奶奶卻只能依靠扶手來勉強站穩(wěn)，不過當她看到小朋友燦爛的笑容是，頓時心花怒放仿佛一下年輕了十幾歲。人們一擁而 上，把車廂擠得水泄不通。 那是一個薄霧彌漫，透著幾分寒氣的早晨，我隨著媽媽乘搭公車去公司上班。眼睛深陷在黑色的眼眶里，白發(fā)里夾雜著絲絲黑發(fā)。 我敬佩的一個人作文 8 在我的印象深處有這樣一位老人：她有一副瓜子臉，臉上的一道道皺紋仿佛訴說著她飽經風霜的一生。這時，我才清楚的看到他那干裂的嘴唇，被汗浸濕的后背，還有古銅色地臉