觀后感敏字五年級(jí)高玉竹大全5篇-文庫吧資料
2025-04-13 10:27本頁面
【正文】 們明白如何做到鞠 躬盡瘁，死而后已的人民公仆情懷。 作為黨的優(yōu)秀民族干部，牛玉儒在 30 多年的革命生涯中始終忠于黨的事業(yè)，忠于人民。作為一名黨員，要始終保 持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，像牛玉儒同志一樣做人民的貼心人。 牛玉儒同志雖然走了，但他留下的寶貴精神財(cái)富是值得我們每一位共產(chǎn)黨員來學(xué)習(xí)的。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，促進(jìn)窗口工作人員堅(jiān)定“群眾利益無小事”的政治 立場和政治態(tài)度，懷著對人民群眾的深厚感情扎實(shí)工作，著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題?？倳浿赋?，“要適應(yīng) 新形勢下群眾工作新特點(diǎn)新要求，始終植根人民、造福人民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。我們要把宣傳學(xué)習(xí)牛玉儒同志和加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)緊密結(jié)合起來，按照政治堅(jiān)強(qiáng)、公正清廉、作風(fēng)優(yōu)良的要求，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》和《習(xí)近平在十八屆 中央紀(jì)委三次全會(huì)上發(fā)表重要講 話》促進(jìn)黨員干部進(jìn)一步牢固樹立正確的權(quán)力觀，筑牢拒腐防變的思想道德防線。充分發(fā)揮正面典型的 示范作用，提高做好新形勢下群眾工作和窗口工作的能力，使黨員、干部和窗口工作人員思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高 ,工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立， 向牛玉儒同志學(xué)習(xí)，就要牢固樹立正確的權(quán)力觀，正確行使人民賦予的權(quán)力。牛玉儒同志正是盡心竭力為群眾謀實(shí)利、辦實(shí)事，公道正派，勤政廉政的典范。我們要以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)牛 玉儒，感受牛玉儒的精神 ?? 向牛玉儒同志學(xué)習(xí)，就要牢記黨的宗旨，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。 《生死牛玉儒》觀后感 看完《生死牛玉儒》的影片，我的心情久久不能平靜，影片給了我們很多啟示。 “有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”這是臧克家大詩人的名句。他遭到親友 的誤解。 牛玉儒同志有一種頑強(qiáng)的精神力量！這力量使牛玉儒同志超越了常規(guī)，有了崇高的理想信念，有了立身之本，有了先進(jìn)性的精神動(dòng)力實(shí)現(xiàn)了為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁，死后而已。人民群眾聽到當(dāng)官的說出這樣的話，是何等的感動(dòng)。 牛玉儒同志對人民忠誠。牛玉儒同志是一位完全徹底為人民的好干部，真正稱得上人民公仆。 牛玉儒同志為人做事大方豪爽，充滿草原民族特有的豪情。 2021年 7 月 30 日 第五篇：生死牛玉儒觀后感 500 字 生死牛玉儒觀后感 500 字 (精選多篇 ) 生死牛玉儒觀后感 最近，我懷著激動(dòng)的心情觀看了一部好電影 —— 《生死牛玉儒》。發(fā)揚(yáng)南熱電人的特點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展 。結(jié)合優(yōu) 秀人物事跡為動(dòng)力，為盡早的實(shí)現(xiàn)美麗南電夢，美麗中國夢而不懈努 力，為將南熱電建設(shè)成新疆兵團(tuán)一流企業(yè)，建功立業(yè)。發(fā)揚(yáng)兵團(tuán)精神，發(fā)揚(yáng)石河子精神，敢為人先，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，搭乘好西部大開發(fā)這趟車，團(tuán)結(jié)一致，集思廣益，心向一處想，勁向一處使。 在南熱電公司黨委的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將高舉馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論的偉大旗幟，以三個(gè)代表和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以美麗中國夢為藍(lán)本，貫徹執(zhí)行自治區(qū)兵團(tuán)的各項(xiàng)指示 。拋頭顱，灑熱血，是我們共產(chǎn)黨人的楷模與英烈，永遠(yuǎn)活在我們的心中，激勵(lì)著我們?yōu)榱酥腥A民族的復(fù)興和完成黨的崇高事業(yè)而不懈努力。 作業(yè)布置： 課后練習(xí) 二、三 背誦《孟子兩章》 完成練習(xí)冊 板書設(shè)計(jì)： 列舉事實(shí)：六位歷史人物 （歸納） 逆境出人才 個(gè)人 處憂患，能進(jìn)取正反論證 國家 處安樂，國恒亡結(jié)論：生于憂患死于安樂 第四篇：高新玉永遠(yuǎn)跟黨走觀后感 擁護(hù)黨，聽黨指揮，堅(jiān)定不移跟黨走 高新玉 通過收看石河子衛(wèi)視的《永遠(yuǎn)跟黨走》黨員教育電視片展播，我看到一個(gè)個(gè)共產(chǎn) 黨員甘于奉獻(xiàn)的故事，我深受感動(dòng)，中國共產(chǎn)黨的誕生成立，到今天的發(fā)展壯大。內(nèi)容拓展延伸： （ 1）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α吧趹n患，死于安樂”的理解。文章通過兩方面論述，水到渠成，得出結(jié)論；“生于憂患死于安樂”。正反兩方面對比分析論證磨練的必要性：作者擺事實(shí)：“人恒過，然后能改；困與心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”，從正面闡述即使作為一般人，也需要在困境中磨練。推出如下道理：一個(gè)人要有所成就，必然會(huì)經(jīng)受種種磨難，只有這樣，才能有所作為。 引導(dǎo)學(xué)生分析探討問題理解文章內(nèi)容。 每組出兩名代表，一讀一譯，教師針對 相關(guān)問題，作適當(dāng)指導(dǎo)。 入 /則無法家／拂士，出 /則無敵國／外患。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 理解逆境成才的道理，學(xué)習(xí)本文擺事實(shí)和講道理相結(jié)合的論證方法； 教學(xué)媒體：電子白板課時(shí)安排： 1 課時(shí)教學(xué)過程：
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