機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓存在問題及整改措施-文庫吧資料
2025-04-13 09:47本頁面
【正文】 范圍內(nèi)的工作，但是對照作風(fēng)整頓活動查找問題階段的實(shí)施方案還存在不少問題，如在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還不能完全適應(yīng)新形 勢、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個方面： 一是思想解放的力度還不夠大。帶頭遵守黨風(fēng)廉政各項規(guī)定和機(jī)關(guān)的各項規(guī)章制度，慎獨(dú)慎微，努力樹立自身良好形象。認(rèn)真抓好分管部門的工作，定任務(wù)、定目標(biāo)、定措施、 定時限，調(diào)動和發(fā)揮好部門工作人員創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性，更好地推進(jìn)工作開展。 （三）積極轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)。自覺維護(hù)黨委政府的威信和工作大局，干工作、辦事情要放到大局中考慮，做到不利于黨委政府的話不說，不利于整體大局的事不做，自覺維護(hù)好班子風(fēng)正氣 順、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的局面。堅持把學(xué)習(xí)放在首位，向 書本學(xué)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)，向基層和群眾學(xué)，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身思想理論水平和指導(dǎo)實(shí)踐水平，提升自身綜合素養(yǎng)和工作水平。 對于自己在自查中未能看到的問題和不足，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同志們 能夠給予批評指出，自己將認(rèn)真予以改正。 四是對自身要求不夠嚴(yán)。 三是宗旨觀念不夠牢。 二是工作作風(fēng)不夠?qū)崱? 第三篇：機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓存在的問題整改措施 機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓存在的問題和整改措施 李國大 按照機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的要求，根據(jù)上級的部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的講話，學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和各項制度，結(jié)合自身實(shí)際，通過自查自糾，認(rèn)真查找了自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的問題： 一是思想境界不夠高。加強(qiáng)對青年教師的的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)監(jiān)督，聽青年教師的課，提高他們工作的基本技能。只有這樣才能在工作中爭創(chuàng)一流。 不斷提高和改變工作思路，增強(qiáng)創(chuàng)新意識 ，提高工作水平。 針對缺乏責(zé)任心，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)責(zé)任心，要用足夠的愛心和耐心對待每一位學(xué)生，時時、事事、處處都要學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度去，耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題。 針對動力不足方面，必須提高認(rèn)識，從思想上充分認(rèn)識轉(zhuǎn)變作風(fēng)的重要性。 二、根據(jù)存在的問題提出以下的整改措施： 針對知識缺乏的問題，必須要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論素質(zhì)：堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，樹立“活到老，學(xué)到老”的精神，適應(yīng)新崗位，新形勢，使學(xué)習(xí)教育貫穿于作風(fēng)建設(shè)始終。習(xí)慣用舊思維、老辦法、老經(jīng)驗辦事，對工作不研究，不用心，工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，總覺得自己工作了不少年，在不同崗位上積累了各種工作經(jīng)驗，遇到問題不想動腦筋，習(xí)慣憑經(jīng)驗去處理。多做事?lián)谋粍e人誤解，總有事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)。 工作缺少激情，思想不夠解放，缺乏動力問題。在思想上還缺乏開拓 創(chuàng)新意識。 專業(yè)知識缺乏是教師存在的明顯不足。 第二篇：機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓存在問題及整改措施 在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中存在的問題及整改方案 通過學(xué)習(xí)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，全體教師都進(jìn)行了認(rèn)真剖 析，深刻感受到自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問題與不足，現(xiàn)按照轉(zhuǎn)變作風(fēng)要求，我校針對教師在工作作風(fēng)中的不足制定如下整改方案： 一、存在的問題和不足 對黨的理論知識學(xué)習(xí)不夠，不深，教育理論觀念更新不及時，在理論學(xué)習(xí)上存在浮燥情緒，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，認(rèn)為沒有業(yè)務(wù)知識更實(shí)用。加強(qiáng)對青年教師的的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)監(jiān)督，聽青年教師的課，提高他們工作的基本技能。只有這樣才 能在工作中爭創(chuàng)一流。 不
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