【正文】 身邊尋找自己最想感謝的人。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福?；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷 餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛的食品。 感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。于是就取了 11 月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。它起源于美國(guó)，目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日，而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān)。 二、班會(huì)過程 提問導(dǎo)入提到感恩，大家會(huì)想起什么呢 ?提問學(xué)生感恩節(jié)的起源。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。 感恩節(jié)活動(dòng)方案 3 一、班會(huì)目的 通過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。特別是那位女隊(duì)員感人至深的朗讀，不但感動(dòng)了電話令一頭的家長(zhǎng)，還把這場(chǎng)的隊(duì)員和老師都感動(dòng)了，留下共鳴的眼淚。教師必須和家長(zhǎng)緊密配合，持之以恒對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育，使“感恩”走進(jìn)孩子們的生活，深入他們的思想，駐進(jìn)他們的心靈。但是不能忽視的是：在我們的家庭教育中往往忽視了對(duì)愛心的培育。中隊(duì)主題活動(dòng)收效良好。 三、評(píng)價(jià) 這次中隊(duì)主題活動(dòng)，全體隊(duì)員參與其中，輔導(dǎo)員和主持人配合默契，隊(duì)員們積極討論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動(dòng)氣氛活躍。其中 在“表達(dá)愛”的環(huán)節(jié)上，一位女隊(duì)員打電話給母親，把自己心意卡上的內(nèi)容讀出來的時(shí)候，感情真摯，聲音慢慢顫抖，最后還激動(dòng)得哭了起來。 二、活動(dòng)效果： 在本次中隊(duì)主題活動(dòng)中，隊(duì)員們事前做好了充分的準(zhǔn)備，按中隊(duì)輔導(dǎo)員的要求回憶生活中的感人小事，制作好精美的心意卡。在此，老師要感謝你們，是你們的努力讓你們不斷成長(zhǎng)，是你們的進(jìn)步讓老師看到了希望 ! ： 主持人 A：我們也要感謝老師，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步 !主持人 B：現(xiàn)在請(qǐng)大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師，以及坐在后面一直關(guān)注我們的辛勤的園丁 ! 六、呼號(hào) 七、 _旗，敬禮 —— 禮畢，全體坐下。她的名字就是 — () 。請(qǐng)同學(xué)們和老師合作讀一讀這首詩歌。主持人 B：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上。誰愿意打個(gè)電話說出你的心聲 ?電話連線，讓學(xué)生在電話里表達(dá)自己的感激。展示個(gè)別學(xué)生制作的心意卡，并讓該生用響亮的聲音讀出來。 (出示課件 ) (五 )表達(dá)愛 A：如果今天我們的家長(zhǎng)在場(chǎng)，他們一定會(huì)被大家的感恩之心和回報(bào)之心感動(dòng)。 B：聽了同學(xué)們的發(fā)言，我才知道：原來生活中的看起來微小的事，里面竟然蘊(yùn)含著深深的愛 ! 中隊(duì)輔導(dǎo)員：對(duì)啊 !其實(shí)愛就是一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，你們能 做到的事情，就應(yīng)該盡力去做。 A：同學(xué)們，大家想一想，你可以做點(diǎn)什么來回報(bào)社會(huì)，回報(bào)那些愛你、幫助你的人 ? ，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 A：我覺得這個(gè)小朋友有一顆感恩的心，他看見媽媽給姥姥洗腳，他也學(xué)著媽媽的樣子，給媽媽倒水洗腳。 ，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福，擁有一個(gè)美好未來。 擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。 擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。平凡的小事蘊(yùn)藏著深深的愛 !你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，有一顆感恩的心，老師為大家感到驕傲 !心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛心 。主持人 A、 B:感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。 主持人 A：我要感謝朋友，在我需要幫助的時(shí)候伸出熱情的雙手。 A：聽了同學(xué)們所說的事，我覺得，值得我們感謝的人太多了 !主持人 A：我要感謝父母，生我、養(yǎng)我，不求回報(bào)地疼著我，愛著我。 ，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 ： 四人小組交流： 你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事 ?跟同學(xué)們分享一下。 主持人 A：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀 ! 主持人 B：是啊，真讓人感動(dòng) !仿佛一股陽光，溫暖著我們的心 ! (三 )發(fā)現(xiàn)愛 中隊(duì)輔導(dǎo)員：其實(shí)，我們的生活中也有這樣的愛，只是，往往我們都沒有察覺。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她。 蘭蘭：阿姨，您家有蠟燭嗎 ? 旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎 ?不行，我不能給她們，不然以后老跑來問我借東西了 ! 張小姐：我沒有蠟燭 !(說著就把門關(guān)上了 ) 旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭，又傳來了敲門聲。我還嫌麻煩，這次真的派上用場(chǎng)啦 !可是，我把蠟燭放哪了呢 ? 旁白：聽到敲門聲，張小姐不高興了。 媽媽：不知道我們的新鄰居有沒有蠟燭 !蘭蘭，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧，現(xiàn)在她也許很著急很害怕呢 ! 蘭蘭：好的，我馬上去 ! 旁白：此刻，張小姐正在找蠟燭，她自言自語地說著話。蘭蘭：還好我們家有蠟燭，不然今天晚上什么都做不了啦 ! 旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐。一根長(zhǎng)一根短。蘭蘭：媽媽，隔壁搬來的阿姨，我看見她家有好多電器哦 !跟我們家以前一樣多 !媽媽：對(duì)不起，孩子，我們家 ?? 蘭蘭：媽媽，我不羨慕別人 !等我長(zhǎng)大了，就給我們家買很多很多新電器 !媽媽：嗯，好呀，那你現(xiàn)在要努力讀書哦 ! 旁白：突然，停電了 ! 蘭蘭：哎呀，沒電了 ! 媽媽：我找一下蠟燭。 晚飯過后，蘭蘭在做作業(yè)，媽媽在給蘭蘭補(bǔ)衣服。 (二 )感受愛 A：請(qǐng)欣賞小品 —— 《阿姨，您家有蠟燭嗎 ?》 阿姨，您家有蠟燭嗎 ? 旁白：蘭蘭是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，她的爸爸去年得了重病去世了，現(xiàn)在家里只剩下她和媽媽相依為命。 四、主題活動(dòng)：導(dǎo)題，解題 (一 )中隊(duì)輔導(dǎo)員致辭：親愛的同學(xué)們， 2021 年 5 月 12 日我國(guó)四川遭受 級(jí)地震，無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒。 二、出隊(duì)旗，敬禮 —— 禮畢。引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)如何去表達(dá)自己的感情，以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)關(guān)愛自己成長(zhǎng)的人。 13 張心意卡。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計(jì)了主題中隊(duì)活動(dòng)：感恩 ——你、我、他 !喚醒孩子們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學(xué)會(huì)感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，進(jìn)而回報(bào)愛和表達(dá)愛。 一到六年級(jí)各中隊(duì)結(jié)合“感恩”主題開展中隊(duì)活動(dòng)，參加學(xué)校觀摩評(píng)比。常言感恩之情，常做感恩之事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。選送兩篇優(yōu)秀書信 參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。 五、六年級(jí)學(xué)生開展“寫給 __老師的一封信”活動(dòng)。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。在班級(jí)內(nèi)評(píng)比，并選送兩篇優(yōu)秀書信參加學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播展播活動(dòng)。結(jié)束后讓學(xué)生說一說或者寫一寫活動(dòng)的體會(huì)，回家做一件令父母高興的事。 ①一、二年級(jí)學(xué)生開展“護(hù)雞蛋”活動(dòng)。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。 各班出一期感恩教育專題板報(bào)，大隊(duì)部組織檢查評(píng)比。 二、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 11 月 三、活動(dòng)口號(hào)：感恩社會(huì)，感恩學(xué)校，感恩家庭 四、主要內(nèi)容及安排： (1)宣傳發(fā)動(dòng)階段 (—— )【第 3 周】 國(guó)旗下演話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動(dòng)。 感恩節(jié)活動(dòng)方案 1 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，將感恩教育作為我校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì)活動(dòng)、家庭生活等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人 。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母 。施于幫助，不望感恩。我們并將會(huì)用最真誠(chéng)的心感謝他人，用熱情溫暖手來幫助他人。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，在日常生活中常說：“謝謝”。 全民動(dòng)手策劃，全民參于，充分發(fā)揮了本支部團(tuán)員的聰明才智，極大提高團(tuán)員們的積極性。 1嘉賓點(diǎn)評(píng) (5分鐘 ) 嘉賓對(duì)此次活動(dòng)的感受，提出希望與指出不足，使本支部的工作不斷的完善。感恩，讓我們擁有愛心。 1手語《感恩的心》 (5 分鐘 ) 感恩充實(shí)著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈 。 互動(dòng)環(huán)節(jié)模擬課堂之 “我說感恩” (20 分鐘 ) 總有一種感動(dòng)曾讓我們落淚，也總有一份感激會(huì)讓我們終身銘記于心。雖然她經(jīng)常對(duì)我們不停的嘮叨，有時(shí)讓我們覺得很厭煩，但我們想過沒有，那一切都是因?yàn)樗珢畚覀兞?。靈動(dòng)的舞步，秀出我們的朝氣和活力。 朗誦 (5分鐘 ) 父母、老師、朋友都是我們生命中非常重要的人，沒有他們的關(guān)心與幫助，我們今天就不可能坐在大學(xué)的大講堂上。 對(duì)唱《好人好夢(mèng)》 (5 分鐘 ) 好人就會(huì)有好夢(mèng)，相信好人有好報(bào)。 小品《送水工》 (15 分鐘 ) 兒女在外經(jīng)常報(bào)喜不報(bào)憂，我們的父母何況不是這樣。 (3分鐘 ) 小合唱《真的愛你》 (5分鐘 ) 想唱就唱吧 !用我們的歌聲向我們遠(yuǎn)方的父母?jìng)鬟_(dá)我們心中無限的感謝。 三、活動(dòng)流程 主持人介紹本次團(tuán)組織生活的主題、活動(dòng)的目的，及出席本次活動(dòng)的嘉賓，宣布本次活動(dòng)開始。 為同學(xué)們提供一個(gè)抒發(fā)感恩之心，感激之情的平臺(tái)。 七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立： 一等獎(jiǎng)： 1 名 二等獎(jiǎng)： 2 名 三等獎(jiǎng)： 3 名 優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名 素拓認(rèn)證： 一等獎(jiǎng)自選分 3 分，二等獎(jiǎng)自選分 2 分，三等獎(jiǎng)自選分 1 分，優(yōu)秀獎(jiǎng)自選分 ，參賽為獲獎(jiǎng)選手加自選分 分。 收集結(jié)束后及時(shí)請(qǐng)相關(guān)方面的人員對(duì)稿件進(jìn)行評(píng)比，并在第一時(shí)間將獲獎(jiǎng)名單公布出來。 征稿期間解答同學(xué)們關(guān)于此次活動(dòng)的疑問，確?；顒?dòng)的意義所在。 (負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話： __： ) 五、活動(dòng)時(shí)間： 稿件征集時(shí)間為 20__/11/__～ 20__/11/__ 稿件收集時(shí)間為 20__/11/__～ 20__/11/__ 六、活動(dòng)流程： 我部門成員將在本活動(dòng)開始前一周做好活動(dòng)期間的準(zhǔn)備工作。電子檔 統(tǒng)一發(fā)送至 __，打印稿在發(fā)送電子檔之后于 20__/11/__～ 20__/11/__晚 7： 00～ 9： 00交至 A602。 文稿要求原創(chuàng)，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不限，文體不限。在回顧歷史的 時(shí)候深切的體會(huì)如今幸福生活的來之不易，使同學(xué)們剛好的樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)?，F(xiàn)在感恩節(jié)走進(jìn)東方，走進(jìn)我們的生活。 發(fā)材料 (兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙 ) 構(gòu)圖 (自己設(shè)計(jì)花樣 ) 試擺 (把花擺上白紙，看效果 ) 貼花 (先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。 引入生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。 凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。 感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊 。 感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿 。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。如果沒有老師，就沒有 我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí) 。 ) (教師 )為什么要把他放在這一個(gè)位置呢 ?(詢問其中一個(gè)學(xué)生 ) 如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢 ?(依次把③、②、①擦掉 ) 如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢 ?(提問一個(gè)學(xué)生 ) 總結(jié)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。再寫出想感謝他們的原因。 游戲同學(xué) 們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②、③的序?hào)，并要留白。 承接感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。 今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國(guó)定假日。 人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。感恩節(jié)慶祝活動(dòng)便定在這一天，直到如今。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來感謝上帝的恩典。 在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種。 1620 年，一些朝拜者乘坐’五月花’號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由。 (如果學(xué)生不清楚則由教師解答 ) (教師 )現(xiàn)在我想給你們?cè)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴