【正文】 但我還確實在盡力而為地享受著 —— 一是享受計劃的起草 。 享受主管的工作 我雖然是一個 50 多歲的老家伙，但我并不羨慕行政干部的那種退二線的休閑式生活，也許是沒有機會體會才說這種話罷，我真的覺得，工作著是幸福的，工作著就是享受。我把這一學述職報告的話題定為 —— 享受工作，享受生活。與蔡鳳茶、張國宇兩位同行 49 歲就離開心愛的學生相比，我是幸運的 52。被“請”，有時也說是又“傳喚”了，玩笑而已，回想起來，這是在享受，是在享受工作，更是在享受生活，老師們，你如果有如此的同感，你就是幸福的，我就是快樂的，不好意思，謝謝各位 ! 老教師 述職報告 享受工作享受生活 由中國范文模板網(wǎng)收集整理編輯 .分享請注明出處 : 第三篇： XX年教師述職報告《享受工作 ,享受生活》 XX 年教師述職報告范文《享受工作，享 受生活》 許多現(xiàn)象，一旦細想，還挺有意思的。有時，我也調侃說是在效犬馬之勞，在校內，當看家的“犬” 。得罪，可只要一回。董一看見我，就奚落調侃幾句，我與吳已喝了好幾次檢討酒，葉用一個很適當?shù)姆绞交鼐戳宋业牟辉摗，F(xiàn)在老了，不行了，不得不推辭，上，我為此還得罪了三個人。校長很體諒我，有些材料不叫我寫。我寫東西是有名目沒有名份 (連縣級三等獎都不是 )。 上學年成文材料近 100 篇，達 10 萬字。為兩位評選省級先進個人撰寫典型材料 (、團委 )，為本縣在全市示范小學經驗交流上的材料動過大手術，本校份內的材料自不必說 了。為一對 —— 主婚 。 第三，我享受了社會人事應急特請的身份 這里的蘿卜籽更多：一年來，為政協(xié)兩位委員寫過《人物傳記》，為兩位競爭正、副局人士撰寫過演講 。 此外，兩赴孔坊中學，解剖麻雀 。一年來，曾為局長寫過去年集訓時的講話初稿 。于是我磨破大腦幾層皮，編了個《繼往開來普九情》的專題片，還馬虎吧 !還有“迎中秋慶國慶”大型歌詠演唱會的設計與撰稿。老同事則說：老肖，不喝也得喝 !夠意思吧 !這樣的時候，一學期兩次，一次 3— 5 天，愜意不 ?89 年到現(xiàn)在， 16 年了，站換了四任站長，可寫集訓報告的人一直沒有換，沾光吧，中間我去搞城建城管兩年，先叫別人寫的，后來，還是送我重寫，沒有辦法，人家信任我呀 !第二，我享受了局應急特約的身份大的有：普九復查專題片的撰寫。到了，當貴賓伺候，茶，掇在手上 。 舉幾個舉子吧，信不信由你 第一，我享受了全鎮(zhèn)應急特派的身份 幾乎次次是專車，還有領導作陪，女士作陪。 我這個人特能享受，嫌學校身份享受得不夠，還經常弄一些兼職活兒來享受。 在校內我還特別享受了“兩多”的待遇，一是外出學習比別人多 (省2 次，市 3 次，縣數(shù)次 )。今年我還不知道名次，好象冒扣什么分，初三只知道有7 人的中考得了滿分。 再次是享受學生的收獲。也是一種享受呀，地球公轉與自轉，演示得一目了然。不知東南西北，你看該不方便 ?莫說，地理課里，還真能學不少知識：地球七兄弟、四姊 妹的淵源與發(fā)展，發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差距，人類的種族與信仰，帕米爾高原比黑龍江要遲幾個鐘頭見到太陽等等，可謂包羅萬象。上，雖然難知天文 。 先是享受備課。 我作為這次會議的“統(tǒng)籌”官，僅僅出了些思路而已，迎接會議的思路，展覽的思路，資料的思路，節(jié)目的思路，匯報的思路，享受的內容可多了，除了硬件外，其余的好象樣樣都讓我享受了。全市 80 多人 (教科院就有 10人 )齊聚在這披紅掛彩、包裝一新的 校園里，看創(chuàng)新節(jié)目，聽創(chuàng)新課，聽創(chuàng)新匯報，參觀創(chuàng)新展覽，查閱創(chuàng)新資料，評點創(chuàng)新會議概況，好不熱鬧。 享受會議的熱鬧。三是英山民俗文化研究。因此對下次的綜合實踐活動課程課題不要求全員參與，歡迎有熱情者，執(zhí)著者加入其中，在綜合實踐活動大課題前題下，主攻三個子課題：一是茶文化研究 。 我倒覺得那是“不識創(chuàng)新真面目，只因身在此山外。 享受課題的申報。一是新課程削弱了，只停留在幾節(jié)課的聽課上，恐怕連說課、評課都不充分，因此“研究”二字的收效也就可見一斑了 。二是進行新的課題申報，這項工作已報批立項，課題名為：綜合實踐活動課程的實施研究。一是籌備創(chuàng)新，從舉辦講座到正式會議。 享受的起草。二是享受課題的申報 。上學年學校分工把我的工作定位為“主管教科研和宣傳工作。享受主管的工作，享受主帶的課程，享受兼職的身份。今年虛歲 54了，工資剛好開始漲到每天 54 元，這又是一次巧合。 記得去年 52 歲生日那天，我在市教科院參加創(chuàng)新經驗交流會，與會代表剛好是 52 人 (包括我和張泉 )，這是一次巧合 。三上草盤中學，敲定七年級語文新課改研討會，從定方案到聽課，再到說課。為分管縣長寫過集訓時的小結，替普教科搞過論文評判或會議材料的評審，為校產辦寫過分管局長在大別山地區(qū)聯(lián)議會上的經驗總結，為人事科寫過上報全市師德報告團教師個人典型材料，為教研室設計過文藝晚會創(chuàng)意并撰稿，撰寫全市創(chuàng)新會議經驗材料。 小的，名目可就多了。普九驗收時，游平大手筆寫了《悲天動地普 九曲》的專題片，去年年底，人家早已是副局級，怎么好還要他動筆呢，可能有人推薦說，找老肖。酒，倒在杯里，年輕的領導說：喝一點，肖老師 。路上，是觀光旅游 。 舉幾個舉子吧，信不信由你。二是拋頭露面比別人多，一開大會，要么就當主持，要么就當主講，你看，多優(yōu)越 ! 享受兼職的身份 我這個人特能享受，嫌學校身份享受得不夠，還經常弄一些兼職活兒來享受。我替這些學生高興。去年的兩個班，一個第 一，一個第五，一平均還可以 。 其次是享受講課，面對求知的面孔，圍繞教學內容，你可以輕言如小溪流水，你也可以神侃如大江泄洪，全在于察言觀色，適可而止。不帶地理，怎么知道 ?再說，下載并應用那些制作得惟妙惟肖的地球課件。下，學校給我機會要讓我知地理呀， 不然老了想出去轉悠。拓寬了自己的知識領域。 享受主帶的課程 我去年主帶了一 (七 )、一 (八 )兩班地理，只帶兩個班，才四節(jié)課，輕松，太輕松了，是享受呀 !今年上學期，減去了一 (七 )班，加上了三(一 )、三 (二 )、三 (八 )三個班，共四個班地理，平時每周 5 節(jié)課，還是輕松，雙休又安排了 3 節(jié)，多充實呀 !加起來，才 8 節(jié)課，還是在輕松中享受，與同科鄧老師 18 節(jié)比才是個零頭。為了這場熱鬧，幾乎忙壞了我們每一個人。你我都身臨其境。希望有志者踴躍投入。二是畢升文化研究 。”我們要的是研究過程，不要急功近利過于期望它的理想結果，當然，這次我校創(chuàng)新教育課題研究面太大了，要求參與的人也太多了，有點牽強。也許可能有人在喊：讓所有人煩心勞累甚至讓有些人反感的創(chuàng)新教育快點結題吧 !是啊，“創(chuàng)”在哪里，“新”在何處，恐怕至今還有人迷惑不解。另一項是以教研組為單位的計