512護(hù)士演講稿贊美抗疫護(hù)士-文庫(kù)吧資料
2025-04-12 17:37本頁(yè)面
【正文】 醫(yī)院的每個(gè)角落做起，爭(zhēng)做優(yōu)秀護(hù)士。每當(dāng)患者流露出滿(mǎn)意的笑容離開(kāi)時(shí)，我們心里面都會(huì)涌現(xiàn)出一種工作的成就感，委屈，怨恨，疲勞，污臟都瞬間即逝。交班、接班，白天、黑夜，我們?cè)诳嗬壑邪盐罩妮喕?。曾幾何時(shí)，我們已全無(wú)了生物鐘的作息規(guī)律，在夜深人靜的時(shí)候察觀病人，在無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚用自己的雙腿丈量著病房。曾幾何時(shí)，我們?cè)谟H人的期待和焦怨聲中，守侯著一個(gè)個(gè)身患疾苦的病人 。曾幾何時(shí)，我們放棄了萬(wàn)家團(tuán)聚的 .日子奮戰(zhàn)在護(hù)理一線(xiàn) 。從這件事情中，我更堅(jiān)信了一貫踐行的“用心相待”的理念。當(dāng)時(shí)患者對(duì)我的冷靜反應(yīng)感到很意外，清醒后，他特地向我表達(dá)了歉意。記得有一次，一個(gè)晚上，我給一名喝醉酒的患者打針，突然從他嘴里噴出污穢物，把我濺了一身，空氣中還彌漫著臭味和酒腥味。但我心中一直有這種理念，患者選擇我們 _醫(yī)院就醫(yī)，是對(duì)我們 _醫(yī)院的最大信任，我們不論是醫(yī)生，還是護(hù)士，都要如履薄冰地履行好自己的職責(zé)，決不能古負(fù)他們對(duì)我們的期望，我們有責(zé)任來(lái)共同維護(hù) _醫(yī)院的聲譽(yù)。在我經(jīng)過(guò)幾家醫(yī)院 不同程度的洗禮而榮幸的走進(jìn) _醫(yī)院后，我逐漸讀懂了“護(hù)士“的真正內(nèi)涵，讀懂了做一名優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)該從哪里做起 我想應(yīng)該“從心做起，用心相待，細(xì)微服務(wù)”。我為自己是一名護(hù)士引以為豪，更為自己是一名 _醫(yī)院的護(hù)士感到自豪。 我的演講完了 ,謝謝大家 ! 512 護(hù)士演講稿贊美抗疫護(hù)士 4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的姐妹們：大家好 !! 伴隨著夏天的腳步， 護(hù)士節(jié)已經(jīng)來(lái)到我們身邊。 姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是她讓我們理解了活著就是一種美麗 !我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛(ài)生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。就當(dāng)我要轉(zhuǎn)身整理一下時(shí)，忽然看到不能說(shuō)話(huà)的病人一臉緊張，從她的眼神中我讀懂了她的謙疚，“沒(méi)關(guān)系，我 們只要再換一下被子就好了”，我微笑著說(shuō)。有一件事讓我感動(dòng)至今，那是我們病區(qū)收治的第一例氣管切開(kāi)病人，為保證患者呼吸道的通暢，我們每天必須為她多次吸痰。 若有人問(wèn)我：“世界上誰(shuí)的微笑最美” ?我會(huì)毫不 猶豫回答：“是我們護(hù)士的微笑”。面對(duì)老人及家屬的感謝，她揮揮手說(shuō)沒(méi)什么，這只是我們應(yīng)該做的。 記得 我們病區(qū)曾經(jīng)收治過(guò)一位 81 歲右股骨頸骨折的老奶奶，在入院第九天因絕對(duì)臥床、進(jìn)食不多和運(yùn)動(dòng)減少， 3 天未解大便，口服通便藥及開(kāi)塞露塞肛處理仍然無(wú)效，情緒異常煩燥，家屬焦慮萬(wàn)分。有人說(shuō)，在這個(gè)世界上，有多少不同的職業(yè)，就有多少不同的手：農(nóng)民兄弟的手，是呼風(fēng)喚雨的手，像地圖一樣刻滿(mǎn)了大地的渠道、豐收的田疇 。用熱血，溫暖寒冷的心腹 。您辛苦了 ! 512 護(hù)士演講稿贊美抗疫護(hù)士 3 天使，是美的象征，我們渴望成為真的天使，不僅僅是因?yàn)樗拿利?，而是因?yàn)樗芙o人們帶來(lái)美好幸福的生活。陽(yáng)光下，你們是最 美麗的人。南丁格爾 1910 年在睡夢(mèng)中逝世后，國(guó)際護(hù)士理事會(huì)把她的生日 *月 *日定為“國(guó)際護(hù)士節(jié)”，旨在激勵(lì)廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人、做好護(hù)理工作。她的護(hù)士工作專(zhuān)著，成了 醫(yī)院管理、護(hù)士教育的基礎(chǔ)教材。這一事跡傳遍全
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