【正文】 你做朋友。 六、日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應(yīng)寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日后查閱。同學(xué)之間，祝愿語可以寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”之類的內(nèi)容。 四、祝愿語：正文寫完后，通常要向?qū)Ψ奖硎局?敬或祝福。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。 三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當(dāng)?shù)匕岩嬖V對方的內(nèi)容條理清楚地寫下來，要寫出真情實感。 二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”后面不能加“們”）。 稱呼是書信的開頭，要頂格寫。平輩之間，一般要在稱呼前加上姓名或名字，如“趙孟彤同學(xué)”、“妹妹”等。 小學(xué)生與收信人的關(guān)系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。 一、稱呼：要根據(jù)寫信人與收信人之間的關(guān)系來決定。書信有固定格式。來惜了和再一擁見個有啦新。渴讓一?童望我起?們陶，言。深 我深 其地地慈布的彩蘊(yùn)煩說上祥娃世斑藏地著，的娃界斕著公換只總母變充的夢衣屬會親成滿世幻，服于趕教了無界的，我緊導(dǎo)黑限。童所好 了漂們驗 有照個顧小他跟，班給 —— 布她輕輕娃娃地自有輕輕叔語時彈聲 叔地不去責(zé)那把翼年擁。 ,情請再景原難，童年的一封信 此諒以 刻，回 點 點 無雄的耍的我我后母 所雞消而小們們，的 雨”。里河、誰在、無最可 村摸野還口大顧終憐 外魚兔能袋大忌步的 ，?的起里小，遍模 無?敏早塞小任全樣 來 取 父 處我捷貪一的由身不們、黑把石泥。我不時上、。（通過這件事，我明白、懂得、體會到??） 4 記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。 ⒉講事情的時候要有真情實感，要寫自己親身經(jīng)歷或者有感受的事情。不同的寫信的對象有不同的稱呼，也就同樣有不同的語氣。主要包括稱呼、正文、祝頌語、署名、日期五個部分。祝爸爸媽媽身體健康，萬事如意。今年春節(jié)我一定回來。有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣的。我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧?，F(xiàn)在工作很忙吧 ?身體好嗎 ?我現(xiàn)在廣州挺好的 ,爸爸媽媽不要太牽掛 .雖然我很少寫信 ,其實我很想家。那是我二年級的時候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了 給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信 親愛的成佳佳同學(xué)： 你好！ 你們小組最近開展了哪些活動？是這個課題研究把我們聯(lián)系在了一起。想讓我快樂起來很簡單，只要玩一會兒電腦或陪我打一會兒網(wǎng)球就會讓我心情舒暢。 我是一個性格十分開朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我是通過校際組的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識你的，我十分希望能與你成為朋友。比如我們可以一個月通一次信，在重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學(xué)期開展一次互訪活動，你們可以到我們學(xué)校參觀，還可以到我們家里做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給我出 出主意？ 我們蕪湖很美。 最近我有一些苦惱：我們班的一些同學(xué)總是叫我的外號，雖然他們并不是惡意的，但我還是很傷心。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因為自己用眼不注意，如今已經(jīng)戴上了眼鏡。 我是一個比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開心寶。 [習(xí)作名師批改 ]給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信 金佳怡： 你好！ 近來學(xué)習(xí)好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？ 很高興寫信給你，雖然我們還不認(rèn)識，但我似乎想象到你們那兒學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。比如一位同學(xué)在信中寫道：“我是一個學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上 我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。 ?? 四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況 作為一個學(xué)生，對方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況，因為他一定樂于和一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往?？墒侵钡浆F(xiàn)在我也沒有讓爸爸補(bǔ)成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時，都覺得很不好意思。當(dāng)時他顯得十分緊張，生怕我責(zé)怪他，讓他賠。如一位同學(xué)在文章中這樣寫道：我是一個性格開朗的人，對同學(xué)總是熱情大度，從不斤斤計較?！? 三、介紹 自己的個性愛好 讓對方了解自己、認(rèn)識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現(xiàn)一個人的特點。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛你的等等。我所在的五 （ 2）班在學(xué)校的北教學(xué)樓，走進(jìn)教室，你一定會有一種走進(jìn)家的感覺 ??”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市綠影小學(xué)的一名五年級學(xué)生，我們學(xué)校是安徽省實驗學(xué)校，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ拿暋懘蛩汩_展“手拉手”活動想法，要寫出活動的意義，同時做到言之有理，言之有據(jù)，讓對方樂于、愿意參加到活動中去，所寫的建議還要切實可行，既考慮到自己，又要 考慮到對方能否開展起來。書信的基本格式：開頭頂格寫稱呼，打上冒號；換行空兩格寫問候語；接下來換行空兩 格寫正文部分；正文結(jié)束后，換行寫祝頌語；最后在右下方寫上寄信人姓名和寫信日期。這封信要寄出去哦，一定要寫清楚收信人的地址、姓名、郵政編碼，注意格式正確。 本次習(xí)作的目的是：通過 書信練習(xí)，和遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系，并通過書信來交流“手拉手”的想法，以達(dá)到活動的目的，即增進(jìn)彼此的了解，做一些有意義的事情。 習(xí)作的要求是：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫一封信，在信中，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動的想法，并提出可行的建議。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的郵政編碼。信寫完后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。先商量一下，可以通過哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動來增進(jìn)彼此的了解，可以為對方做些什么有益的事？然后以個人或小組的名義，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信。習(xí)作訓(xùn)練一：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫一封信 [習(xí)作要求講解 ]習(xí)作要求：在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。 外婆，我以后還要多幫助父母干家務(wù)活?？粗业膭趧映晒睦锉瘸粤嗣圻€要甜。我用力的搓洗，如果還不干凈就擦上肥皂用力地搓一搓，衣服就煥然一新 了。 我把衣服分類洗，把難洗的先洗。一時半會回不來。 老師，感謝您帶我來到這個知識寶庫，帶我一起學(xué)習(xí)知識，我愛您！ 祝您永遠(yuǎn)年輕快樂 您的學(xué)生：吳 xx 12 月 30 日 第二篇：寫信 (400 字 )作文 精選作文 :寫信 (400 字 )作文 外婆： 您好！ 我現(xiàn)在可懂事了！有許許多多成長的故事。 老師，千言萬語匯成一句話：我愛您！ 我想說，如果您是池塘，我就是一只一直陪伴您的小魚。沒想到您竟然讀錯了好幾 處，后來我才知道您那是故意這樣做的，是想讓所有同學(xué)專心學(xué)習(xí)?！庇浀卯?dāng)時您還夸我有禮貌呢！在您讀課文的時候，同學(xué)們聽得特別認(rèn)真。您看到后，很高興，就點了我的將。您說完這話后，教室里靜極了，沒有一個同學(xué)敢舉手?？涩F(xiàn)在，我終于明白了，您那樣做都是為了我好。晚上，我回家就遭到了我爸爸媽媽的一頓數(shù)落。他們都用平靜的語氣安撫了我的內(nèi)心，我從沒覺得心情如此愉快，步伐如此輕盈?? 敬祝 身體健康，工作順利！ 愛您的學(xué)生：汪旭東 20xx年 11 月 19日 小學(xué)寫信作文 400 字篇 4 老師： 您好！您既溫和又嚴(yán)厲，是我最尊敬的人。那天，我的心像梗塞了一般久久不能疏通。我下意識地望了下四周，沒人，因此一個邪惡的念頭在我心中快速蔓延??一陣急促的腳步聲提醒了我 —— 有人來了，我清空了腦袋 ，準(zhǔn)備好了應(yīng)對方法，調(diào)整好了情緒，迎面走了上去，就這樣，我用謊言欺騙了老師、同學(xué)，“這燈管是自己爆的，我是無辜的”。 早晨，星光伴隨著我來到學(xué)校，哼著小曲，我心情大好。 小學(xué)寫信作文 400 字篇 3 敬愛的老師 您好！想必您以前聽過許多關(guān)于誠信的事跡吧。 母親這是我對您的愛，無論我走到天涯海角，我都記得曾經(jīng)有一位養(yǎng)育我的母親。回到家里