【正文】 干部在政治上出問題 , 對黨的危害不亞于腐敗問題 ,有的甚至比腐敗問題更嚴(yán)重”。這些腐敗案件警醒我們，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭永遠(yuǎn)在路上，全面從嚴(yán)治黨必須縱深 推進(jìn)，決不能有絲毫停滯；拒腐防變必須警鐘長鳴，決不能有絲毫放松；正風(fēng)肅紀(jì)必須加大力度，決不能有絲毫手軟。這些破紀(jì)破法者都是我們身邊的人、身邊的事，他們視理想信念為“貼面紙”，視紀(jì)律規(guī)矩為“稻草人”，視各方監(jiān)督如兒戲，目無法紀(jì)，任性妄為，踩“紅線”、越“雷池”、碰“高壓線”，既是奮斗路上的掉隊(duì)者，更成為過坎爬坡的“絆腳石”。 在全縣“三個(gè)以案”警示教育大會上的講話提綱 同志們： 今天，縣委召開全縣黨員干部警示教育大會，主要任務(wù)是 ,以近年來我縣重大違紀(jì)違法案件為反面教材，對全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展警示教育，引導(dǎo)全縣各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，以案示警、以案明紀(jì)、以案為鑒，為全縣黨員干部敲響警示鐘、念好廉政經(jīng)、打好預(yù)防針，在全縣上下凝聚起推動工作的磅礴力量，團(tuán)結(jié)一心打造更加良好的政治生態(tài)。三是要建立健全長效機(jī)制。要始終高懸問責(zé)利劍，對不切實(shí)際、擺花架子、勞民傷財(cái)、失察失管、失職瀆職等形式主義、官僚主義行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，問責(zé)一起，決不手軟，充分發(fā)揮問責(zé)“震懾效應(yīng)”。我們大家要帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以身作則、率先垂范，一級做給一級看、一級帶著一級干，以“關(guān)鍵少數(shù)”的自我革命，感染和帶動大多數(shù)黨員干部見賢思齊，形成領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行、以上率下的“頭雁效應(yīng)”，營造上行下效、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的良好氛圍。一是要緊盯“關(guān)鍵少數(shù)”?！耙园复俑摹笔恰叭齻€(gè)以案”警示教育工作的最終目標(biāo)，省委針對形式主義官僚主義突出問題，決定在全省開展“一抓八整”集中治理專項(xiàng)行動。其次，要“把職責(zé)擺進(jìn)去”，全面對標(biāo)對表總書記重要講話精神、中央及省市委決策部署，結(jié)合省委巡視發(fā)現(xiàn)的問題、曝光的典型案例、信訪積案，不斷檢視、反思各自分管領(lǐng)域的形式主義官僚主義的頑瘴痼疾，主動擔(dān)好分管之責(zé)，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)履職盡責(zé)、贏得民心；最后，“把工作擺進(jìn)去”，就是要求我們在日常的工作中，尤其是直接關(guān)系人民 群眾切身利益的工作上，一定要深刻查找不擔(dān)當(dāng)、不作為，群眾意識淡薄，人浮于事、自娛自樂活動多，文件資料弄虛造假、會議考評過繁過多等問題，建立問題臺賬，拿出切實(shí)舉措，不斷找差距、補(bǔ)短板，形成積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，為加快全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。在“以案示警”的基礎(chǔ)上，更重要的是強(qiáng)化“以案為戒”，首當(dāng)其沖需要我們按照“三個(gè)擺進(jìn)去”的要求，以刀刃向內(nèi)、自我革命的精神，對形式主義官僚主義問題來一次大排查、大掃除。尤其要與中央脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)巡視反饋整改、中央環(huán)保督查“回頭看”反饋整改、掃黑 除惡專項(xiàng)斗爭等重要專項(xiàng)工作相銜接，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)堅(jiān)守，一個(gè)問題一個(gè)問題突破，一個(gè)階段一個(gè)階段推進(jìn)，決不用形式主義、官僚主義反對形式主義、官僚主義，以徹底的自我革命精神力戒形式主義官僚主義，確保警示教育高質(zhì)量開展。官僚主義實(shí)質(zhì)是封建殘余思想作祟，根源是官本位思想嚴(yán)重、權(quán)力觀扭曲，做官當(dāng)老爺，高高在上，脫離群眾，脫離實(shí)際?！耙园甘揪钡哪康木褪且笪覀儚闹v政治的高度，通過剖析一個(gè)個(gè)典型案例，認(rèn)清形式主義、官僚主義的巨大危害。 首先，做好“三個(gè)以案”警示教育工作，需要我們切實(shí)提高思想認(rèn)識。重視家庭、家教、家風(fēng)，管住子女、管住親友及身邊員工，謹(jǐn)防腐敗之門從身邊打開。能走上今天的崗位，是組織的培養(yǎng)和同事的信任，也是個(gè)人長期努力的結(jié)果，一旦把握不住，就會遺恨終生。要牢記領(lǐng)導(dǎo)就是服 務(wù)，權(quán)力就是責(zé)任，任職就要負(fù)責(zé)，把職務(wù)和權(quán)力一心一意用在為人民謀利益上。 二要秉公用權(quán)不異化。從小事做起、小節(jié)管起，自覺凈化“生活圈”“社交圈”和“朋友圈”。始終堅(jiān)持把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，以深化“三個(gè)以案”警示教育為契機(jī)，增強(qiáng)政治定力，看清政治方向，堅(jiān)定政治信仰。 （四）嚴(yán)格修身自律，堅(jiān)守廉潔從業(yè)的底線。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”作風(fēng)，樹立“執(zhí)行沒有借口、落實(shí)就是責(zé)任”的理念，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事。提高擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)，不怕有非議、不怕遭責(zé)難、不怕出失誤、不怕?lián)?zé)任，任何時(shí)候任何情況下都辨得清方向、想得出辦法、頂?shù)米毫?、做得出成績。找到化解矛盾的具體辦法，勤勉履職擔(dān)當(dāng)，始終做到敢于突破、敢于斗爭、敢于兌現(xiàn)、敢于創(chuàng)新。 二要攻堅(jiān)克難不退縮。厘清責(zé)任主體、責(zé)任邊界，樹立守土有責(zé)、守土盡責(zé)意識，對職責(zé)范圍內(nèi)的工作，挺直腰桿地抓，理直氣壯地管，不怕得罪人、不怕關(guān)系壞、不怕“沒人緣”、不怕干錯(cuò)事。一要敢抓敢。要堅(jiān)持公開公正，一身正氣，無私無畏，不怕得罪 人，不怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，不怕碰釘子，做到遇到矛盾不繞行、解決問題不推脫，積極動腦筋想辦法，在破解矛盾和問題中錘煉作風(fēng)、提升能力。對看準(zhǔn)的事情要迅速出擊、果斷行動；對定下來的事情要立說立行、狠抓落實(shí)；對部署了的工作要跟蹤問效、一抓到底，以“拼 字當(dāng)頭、搶字當(dāng)先”的精神，以“只爭朝夕、分秒必爭”的行動，快辦快結(jié)、快速反饋，事事有結(jié)果，件件有回聲，提升工作執(zhí)行力。大力倡導(dǎo)說了就算、定了就干、干就干好的良好風(fēng)氣，對職責(zé)工作全程跟蹤、敲鐘問響，一抓到底、務(wù)求實(shí)效。 （二）堅(jiān)持不懈改進(jìn)工作作風(fēng)，確保勤勉高效履職。 三要鉆研本職不外行。深刻領(lǐng)會“廉潔從業(yè)建設(shè)年”和深化“三個(gè)以案”警示教育的深刻內(nèi)涵，在思想上工作上行動上始終與大局同頻共振，做到知情明勢認(rèn)識大局、審時(shí)度勢服從大局。認(rèn)真研讀馬克思主義經(jīng)典著作和中國特色社會主義理論體系，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治 國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，要時(shí)刻把理論學(xué)習(xí)貫穿于工作、業(yè)務(wù)、生活方方面面，做到學(xué)以明理、學(xué)以明紀(jì)、學(xué)以明責(zé)。一要理論。有些時(shí)候在想問題、作決策和辦事情的過程中，在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定、不夠到位，滿足于不違規(guī)、不出事、不觸線，有些該執(zhí)行的紀(jì)律堅(jiān)持不夠，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格，有時(shí)會產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況。在面對激烈的外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境競爭和一些發(fā)展上的困難時(shí)，有時(shí)會產(chǎn)生畏難情緒，有時(shí) 也過于謹(jǐn)慎，不敢大膽地闖 ,大膽地試，進(jìn)取精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠。政治理論學(xué)習(xí)有時(shí)仍停留在表面，沒有很好地處理好工學(xué)矛盾，集中學(xué)習(xí)的多、個(gè)人自學(xué)的少，專題討論的多、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的少，務(wù)虛學(xué)習(xí)的多、聯(lián)系實(shí)際的少，導(dǎo)致理論武裝系統(tǒng)性不夠、用政治理論指導(dǎo)工作實(shí)踐不夠、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)不夠高等問題。在日常工作和生活中，主動向組織匯報(bào)工作和思想 動態(tài)，按照要求準(zhǔn)確報(bào)告?zhèn)€人重大事項(xiàng)，沒有巡視約談、組織約談函詢等事項(xiàng)，不存在配偶、子女經(jīng)商辦企業(yè)等情況。交流對象多局限于班子成員和部門負(fù)責(zé)人，與一般員工交流少，與普通員工面對面交流更少。比如：“文山會?！钡膯栴}沒有得到徹底根治，不同程度存在以文件貫徹文件、以會議落實(shí)會議的情況，有的會議和文件質(zhì)量不高，指導(dǎo)性不強(qiáng)，聯(lián)系實(shí)際、務(wù)實(shí)管用的思路和舉措不多。一是反對“四風(fēng)”不夠徹底。受編制、專業(yè)等因素的影響，對中層干部橫向、縱向交流力度還不夠，在一定程度上影響了中間力量的工作積極性和主動性。三。對員工日常管理沒有緊抓不放，有時(shí)要求不嚴(yán)，疏于管理，對一些員工作風(fēng)散漫現(xiàn)象糾正不夠。 二是。一是監(jiān)督管理不夠嚴(yán)格。 四是在跟蹤落實(shí)上，在抓工作落實(shí)上一定程度上還存在著重布置、輕落實(shí)的問題，有些工作停留在開會部署上，在落實(shí)過程中一些工作跟得不緊、督得不嚴(yán)，釘釘子精神不足，一些部署雷聲大、雨點(diǎn)小，落實(shí)效果不好。 二是在解決員工問題上，化解矛盾的思路不寬、辦法不多，有時(shí)過分求穩(wěn)，不想“揭蓋子”，親自研究、親自部署、親自解決的不多。 （二）在工作上對照，檢視擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、敢于斗爭、攻堅(jiān)克難方面的差距。三是政治敏銳性還需加強(qiáng)。 是政治建設(shè)有待強(qiáng)化。運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的立場、觀點(diǎn)、方法來分析、研究和解決問題的能力還不足，與公司實(shí)際結(jié)合不夠緊密，處理一些具體問題時(shí)不能把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，造成有些工作推進(jìn)不力 、效果不佳。 二、存在的主要問題（一）在政治上對照，檢視增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的差距。 三是多措并舉防范化解風(fēng)險(xiǎn)。針對以上意見建議，一是持續(xù)強(qiáng)化警示教育，用身邊事教育身邊人，時(shí)刻警醒自己和廣大干部職工要牢固樹立底線、紅線意識，增強(qiáng)防腐 拒變的能力。 （四）上一次組織生活會問題整改落實(shí)情況。 （三）征求意見和檢視問題情況。自大討論開展以來，本人全程參與公司的大討論和典型案例研討，創(chuàng)新活動形式，一是開展“經(jīng)辦人說案”系列活動：邀請案例親身經(jīng)歷者，對案例進(jìn)行現(xiàn)場演繹，深度剖析，吸取教訓(xùn)，讓案例研討深入人心。在推進(jìn)公司轉(zhuǎn)型升級，謀求創(chuàng)新發(fā)展、探索新模式新業(yè)務(wù)的征程中，牢固樹立風(fēng)控意識，堅(jiān)守風(fēng)控、合規(guī)的底線。結(jié)合大監(jiān)督體系建設(shè)，進(jìn)一步完善了兩級公司風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)；結(jié)合“廉潔從業(yè)建設(shè)年”工作的開展，在全公司層面大力加強(qiáng)思想政治教育和警示教育，通過身邊的案件教育，對關(guān)鍵崗位尤其是業(yè)務(wù)一線人員，以案示警，警鐘長鳴，教育引導(dǎo)廣大黨員干部和業(yè)務(wù)一線人員加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，防范廉潔風(fēng)險(xiǎn)，讓黨員干部知 敬畏、存戒懼。此次深化“三個(gè)以案”警示教育和“大討論”活動真正做到 了實(shí)打?qū)嵉鼐劢箚栴}、解決問題，體現(xiàn)了警在根本、戒在痛處、改在實(shí)處的要求，是一次觸及靈魂的大討論，夯實(shí)廉潔從業(yè)的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，各單位也要同深化教育改革、掃黑除惡、民生工程、防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)等重點(diǎn)工作結(jié)合起來，確保各項(xiàng)工作統(tǒng)籌開展，整體提升。同時(shí)，還會加強(qiáng)督導(dǎo)，將采取“四不兩直”方式，深入各單位督促檢查，對落實(shí)不利，敷衍了事，弄虛作假的，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。 四要不斷強(qiáng)化督促指導(dǎo)。我們要盡快改變一些不良習(xí)慣，養(yǎng)成守規(guī)矩講紀(jì)律的良好習(xí)慣。會議有會議的紀(jì)律，有事不能參加，要履行正式的請假手續(xù)，不能隨意遲到、早退或缺席。我們一定要按照文件規(guī)定，進(jìn)行正式的請假報(bào)備，寫清楚什么時(shí)間、辦什么事兒、去什么地方、什么時(shí)間回來等等。其次，請假報(bào)備的方式不對，有的認(rèn)為打個(gè)招呼，發(fā)個(gè)信息，甚至傳個(gè)話，就算是報(bào)告了，這顯然不規(guī)范。首先是請假與報(bào)備，分不清楚，有的干部搞不清楚什么情況下請假，什么情 況下履行報(bào)備手續(xù)。我講兩個(gè)具體事例，希望大家以此為戒，舉一反三，切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律規(guī)矩意識。 三要不斷強(qiáng)化規(guī)矩意識?！胺e極性 +科學(xué)性 =建設(shè)性，積極性 +盲目性 =破壞性”，也就是說，工作方向正確，積極性越高工作成績就越大，這是正向作用；如果走錯(cuò)了方向，那么積極性越高，對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展影響就越大，這是負(fù)面危害。 XXX 書記說過，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要增強(qiáng)“四力”，即“洞察力、預(yù)見力、決斷力、執(zhí)行力”。 二要不斷提升工作水。我市搞形式主義官僚主義犯的錯(cuò)誤，就是因?yàn)橛械耐緦倳浀闹匾v話精神學(xué)深悟透不夠、學(xué)用結(jié)合不夠、入腦入心不夠， 就是因?yàn)橛械耐臼虑樽サ倪^急了、工 作方式方法不對、問題考慮的不縝密，尤其是站在群眾的角度考慮的不夠，所以犯了錯(cuò)誤，損害了群眾利益，這些都跟精準(zhǔn)扶貧、下足“繡花”功夫的要求是不一致的。要始終用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策和中央、省委、市委的決策部署，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。 四、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，從嚴(yán)從實(shí)保障工作落實(shí) 一要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 三要加快補(bǔ)齊突出短板。極少數(shù)同志有這樣的問題，就是學(xué)習(xí)不夠深入、理解不夠到位、文件沒有認(rèn)真研讀，甚至沒有認(rèn)真聽取會議精神、更沒有認(rèn)真加以落實(shí)，這就影響了教育扶貧的工作大局。按照市委整改辦的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合教育扶貧重點(diǎn)工作任務(wù)，全面分析，針對認(rèn)真排查存在的問題，出臺《教育扶貧領(lǐng)域形式主義官僚主義問題整改清單》《義務(wù)教育有保障問題責(zé)任清單》等清單，什么問題、如何整改，整改期限，這些要求我們都說的清清楚楚。職業(yè)教育是與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系最為緊密的教育，能為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)“留得住、用得上”的技術(shù)技能人才，從而解決區(qū)域性整體貧困，確保貧困地區(qū)和貧困群眾同全國一道進(jìn)入全面小康社會。四是必須發(fā)揮好職業(yè)教育的積極作用。三是全面提升貧困地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量，決不能讓貧困地區(qū)孩子輸在起跑線上。一是推進(jìn)貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工作，改善貧困地區(qū)學(xué)校硬件條件，辦好鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校，確保所有義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到基本辦學(xué)條件。 三、理清工作思路，扎實(shí)有序推進(jìn)重點(diǎn)任務(wù) 一要精準(zhǔn)把握核心標(biāo)準(zhǔn)。目前，我市仍有 X 萬貧困人口、 X 個(gè)貧困村、 X 個(gè)貧困縣區(qū)，分別占全省的 X%、 X%、 X%，且貧困程度深、脫貧能力弱，都是難啃的硬骨頭。雖然經(jīng)過努力，最大限度避免了資助遺漏問題，但是在中央、省市巡察、暗訪、約談中，仍發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生資助存在問題。 四是資助工作仍然不夠精準(zhǔn)。鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校運(yùn)行成本較非寄宿制學(xué)校要高，經(jīng)費(fèi)較為緊張，一定程度影響學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展和對 留守兒童的進(jìn)一步關(guān)愛；營養(yǎng)餐計(jì)劃實(shí)施中，各縣 區(qū)食堂供餐進(jìn)度不同步；剛實(shí)施不久的地方試點(diǎn) XX 區(qū)因很多學(xué)校沒有食堂，不得不采用集中配送供餐模式來進(jìn)行過渡。三是辦學(xué)條件有待進(jìn)一步提升。鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編問題依然存在，學(xué)科結(jié)構(gòu)不夠合理。個(gè)別地方鄉(xiāng)村教師待遇落實(shí)不到位。如，控輟保學(xué)方面，地方教育部門和學(xué)校投入大量精力進(jìn)行排查、勸返，但是個(gè)別學(xué)生家長就是不愿孩子返校，也有個(gè)別學(xué)生自身不愿意返校的情況，面對此類問題需要所在學(xué)校、村委會協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、司法部門及時(shí)介入，依法采取強(qiáng)制措施，敦促家長共同努力，保障孩