【正文】 傳，然后又去了各個(gè)小學(xué)門(mén)口宣傳，第一天先撒網(wǎng)，讓鎮(zhèn)上的人知道 xx 來(lái)了，下午在鎮(zhèn)上設(shè)了固定點(diǎn)，當(dāng)天我跟一個(gè)老師走了半個(gè)小時(shí)去出山小學(xué)旁邊那發(fā)宣傳頁(yè)，早上開(kāi)始在鎮(zhèn)上跑步，喊出了響亮的口號(hào)。而且今年的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是世博，那么就會(huì)更刺激的。第二天重振士氣，大家一起加油，宣誓奮戰(zhàn)！因?yàn)槲蚁嘈?，只要自已付出一定?huì)有收獲的，不放棄，堅(jiān)持到底。晚上大家再一起開(kāi)會(huì)，討論的就是問(wèn)題，收獲。有時(shí)候，忙碌了一天，卻沒(méi)有招到一個(gè)學(xué)生，不免會(huì)有點(diǎn)失落，失落后再頂著雨去挨家挨戶的敲門(mén)訪問(wèn)，鞋子濕了，褲子濕了，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的回報(bào)，心也濕了。 到 6 月 29 號(hào)我們考完試，開(kāi)始來(lái)駐馬店，剛開(kāi)始我在槐樹(shù)分校，但由于 xx 分校缺人，我調(diào)過(guò)來(lái)了，我覺(jué)得在那都可以鍛煉自已， xx 分校的人都非常的熱情，很快我熟悉了這里的環(huán)境。第一次聽(tīng)到 xx 是我同學(xué)給我介紹的，通過(guò)他我了解到 xx 是一所中小學(xué)的輔導(dǎo)班 ，在駐馬店的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)條件很苦，當(dāng)時(shí)想自己是學(xué)師范的，利用這個(gè)機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)下，對(duì)明年畢業(yè)找工作也是有利的，條件越苦越具有挑戰(zhàn)性。“走進(jìn) xx，共同學(xué)習(xí)，共同改變”是這句話一直鼓勵(lì)著我，感謝 xx 給我這次機(jī)會(huì)，給我這么好的舞臺(tái)去展示。我相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)都在努力的辦好這個(gè)輔導(dǎo)班，使它完美的開(kāi)始，完美的結(jié)束，我會(huì)把這一個(gè)月的回憶當(dāng)做人生中一段美麗的插曲，靜靜回想，品味！ 第三篇：教育中心輔導(dǎo)班教師述職報(bào)告 教育中心輔導(dǎo)班教師述職報(bào)告 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月即將過(guò)去 ，在 xx 輔導(dǎo)班中，我付出著，收獲著，下面我將 xx教育輔導(dǎo)班里的工作及感悟匯報(bào)一下。輔導(dǎo)班一結(jié)束，老師和學(xué)生都將各奔東西，以后可能永 遠(yuǎn)也見(jiàn)不到那些孩子的燦爛笑臉，聽(tīng)不到他們的歡聲笑語(yǔ)了。 一個(gè)月過(guò)得很快，輔導(dǎo)班馬上就要結(jié)束了。本來(lái)孩子們四個(gè)人坐在一起就很擠了，但他們還是一直往里面擠，為的是讓我有地方坐，感動(dòng)不言而喻，孩子們太懂事了。讓我記憶最深刻的是一個(gè)女孩把手放到我的額頭上摸摸，又問(wèn)了一下病情，我想如果她來(lái)個(gè)更親昵的動(dòng)作，估計(jì)我就要哭出來(lái)了。有一次，我生病了，輸了兩天的水，有四天沒(méi)有去接送那些孩子。老師不應(yīng)該有歧視心理，要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，我一直認(rèn)為，他們每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的天使，需要呵護(hù)，需要關(guān)愛(ài)！ 在與學(xué)生的相處過(guò)程中，我也學(xué)到了很多與他們相處的方法，收獲了很多感動(dòng)。在講課時(shí)，碰到學(xué)生難以理解的題時(shí)，老師要有耐心的多講幾遍。在備課時(shí)要把書(shū)仔仔細(xì)細(xì)得多翻幾遍，注意書(shū)上重要的字眼，公式，定義等。我就是以這種方式鼓勵(lì)學(xué)生，感覺(jué)效果還不錯(cuò)，課堂時(shí)間比 較活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也比較高，我很喜歡這種自由式課堂。一般的，只要帶動(dòng)起來(lái)某一部分人，就可以帶動(dòng)起來(lái)其他人，因?yàn)槟承┤吮容^活躍，其他人會(huì)坐不住，也參與進(jìn)來(lái)?？吹竭@情形，我的心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。但是慢慢地通過(guò)帶動(dòng)，學(xué)生都活躍起來(lái)了。輔導(dǎo)班的時(shí)間比較短，屬于短期教育機(jī)構(gòu)，要說(shuō)讓學(xué)生學(xué)到很多知識(shí)，可能性不大，重要的是讓學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是他們?cè)谡Ｉ险n時(shí)能夠達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，要看大多數(shù)人能接受的層次如何，而不是 少數(shù)人，這也正好給他們提供了交流的空間和平臺(tái)，以培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)的習(xí)慣，而不是單純的依靠老師來(lái)講課，滿堂灌的方式。八九年級(jí)的孩子都比較大了而且比較懂事，我在跟他們交流的時(shí)候也比較方便。 招生結(jié)束后，就開(kāi)始進(jìn)行正常的教學(xué)過(guò)程了。我原來(lái)是一個(gè)比較害羞的女生，見(jiàn)到陌生人不敢主動(dòng)上前說(shuō)話，但現(xiàn)在比以前好的多了，敢于在陌生人面前介紹自己， 主動(dòng)跟別人打招呼了。那是親人般的溫暖，算是給我們這些有大半年沒(méi)回過(guò)家的孩子的一份慰藉吧，心里暖暖的！招生的苦累是不言而喻的，每天都在不停的奔走，一見(jiàn)到人就要上前去搭訕，介紹輔導(dǎo)班的情況等，同樣的話每天都要重復(fù)無(wú)數(shù)遍。我和王福瑞分在了一組，第一天下午雖然一無(wú)所獲，但是那個(gè)村子里的大部分村民都已經(jīng)認(rèn)識(shí)我倆了，我認(rèn)為這就是進(jìn)步。我相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)都在努力的辦好這個(gè)輔導(dǎo)班，使它完美 的開(kāi)始，完美的結(jié)束，我會(huì)把這一個(gè)月的回憶當(dāng)做人生中一段美麗的插曲，靜靜回想，品味！ 第二篇：輔導(dǎo)班培訓(xùn)教師述職報(bào)告 輔導(dǎo)班培訓(xùn)教師述職報(bào)告 “我，我們，我們打造一支聽(tīng)話照做，全力以赴，堅(jiān)決服從，嚴(yán)格執(zhí)行的卓越團(tuán)隊(duì)?? .”在一陣陣的口號(hào)聲中，我們一行十二個(gè)人開(kāi)始了在啟航的的奮斗旅程。輔導(dǎo)班一結(jié)束，老師和學(xué)生都將各奔東西，以后可能永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到那些孩子的燦爛笑臉，聽(tīng)不到他們的歡聲笑語(yǔ)了。 一個(gè)月過(guò)得很快，輔導(dǎo)班馬上就要結(jié)束了。本來(lái)孩子們四個(gè)人坐在一起就很擠了，但他們還是一直往里面擠，為的是讓我有地方坐，感動(dòng)不言而喻，孩子們太懂事了。讓我記憶最深刻的是一個(gè)女孩把手放到我的額頭上摸摸，又問(wèn)了一下病情，我想如果她來(lái)個(gè)更親昵的動(dòng)作，估計(jì)我就要哭出來(lái)了。有一次，我生病了，輸了兩天的水，有四天沒(méi)有去接送那些孩子。老師不應(yīng)該有歧視心理，要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，我一直認(rèn)為，他們每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的天使，需要呵護(hù)，需要關(guān)愛(ài)！ 在與學(xué)生的相處過(guò)程中，我也學(xué)到了很多與他們相處的方法，收獲了很多感動(dòng)。在講課時(shí)，碰到學(xué)生難以理解的題時(shí)，老師要有耐心的多講幾遍。在備課時(shí)要把書(shū)仔仔細(xì)細(xì)得多翻幾遍，注意書(shū)上重要的字眼，公式，定義等。我就是以這種方式鼓勵(lì)學(xué)生，感覺(jué)效果還不錯(cuò)，課堂時(shí)間比較活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也比較高，我很喜歡這種自由式課堂。一般 的，只要帶動(dòng)起來(lái)某一部分人，就可以帶動(dòng)起來(lái)其他人，因?yàn)槟承┤吮容^活躍，其他人會(huì)坐不住，也參與進(jìn)來(lái)。看到這情形，我的心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。但是慢慢地通過(guò)帶動(dòng)，學(xué)生都活躍起來(lái)了。輔導(dǎo)班的時(shí)間比較短，屬于短期教育機(jī)構(gòu)，要說(shuō)讓學(xué)生學(xué)到很多知識(shí)，可能性不大，重要的是讓學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)