【正文】 靠都是不能夠解決問題的。我小的時(shí)候正是日本鬼子侵略中國的時(shí)候，我的母親常給我講，國弱如人弱，國弱就會(huì)被人欺；上學(xué)時(shí)我的老師教我進(jìn)行科技制作，使我體會(huì)到了動(dòng)手動(dòng)腦的無窮樂趣；工作后，我教孩子們開展科技制作，使文革時(shí)期的部分孩子脫離了 **，學(xué)到了科學(xué)知識(shí)；使 **后的孩子增強(qiáng)了愛國強(qiáng)國意識(shí)；退休后，我看到聽到孩子們由于缺少科技制作的場(chǎng)所和老師，有的進(jìn)了網(wǎng)吧，夜不歸宿，有的深陷“ FLG”，殺人放火，迷失了方向；國際上更是戰(zhàn)火不斷、硝煙彌漫。要知道，當(dāng)時(shí)介老師的月退休金只有 400 元哪。但是 1997 年，當(dāng)介老師在航模雜志上看到我國最先進(jìn)的殲八 2M 戰(zhàn)斗機(jī)收藏模型機(jī)開始限額出售的消息后，毫不猶豫地就寄出了 730 元現(xiàn)金郵購回該模型。地面是 20 年前初入住時(shí)的水泥地，窗戶是老式的已經(jīng)漏風(fēng)的木頭框。老人說，他要趕在“八 .一”前夕在廣場(chǎng)舉辦抗戰(zhàn)勝利專題宣傳展覽，讓人們牢記那段歷史，增強(qiáng)國防觀念。 今年 7 月中旬，介心老師患膽結(jié)石住進(jìn)醫(yī)院，剛做完手術(shù)傷口還未痊愈，便又開始著手準(zhǔn)備制作紀(jì)念抗戰(zhàn) 60 周年的展牌。為此累計(jì)花費(fèi)了近六萬元的資金。他退而不休，一邊義務(wù)兼任著鐵路小學(xué)的 科技輔導(dǎo)員，鐵中的“關(guān)工委員”，臨渭區(qū)少年科技協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員，一邊自費(fèi)在家里建起了國防教育宣傳展室。加之一度泛濫的“ FLG”等歪理邪說，屢禁不止的網(wǎng)吧、“黃賭毒”以及日益動(dòng)蕩不安的國際形勢(shì)，都強(qiáng)烈地刺激著介老不甘寂寞的愛國之心。 第三篇：國防教育的演講稿 1992 年，介心老師退休了，按常理應(yīng)是到了安享天倫之樂，頤養(yǎng)天年的歲數(shù)，但“老牛自知黃昏晚，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”。追逐中，我滿是辛酸。時(shí)間給我換了一顆懂得感恩的心！ 帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂 退去，愛的聲音在心中回響；習(xí)慣了愛縈繞的感覺。經(jīng)歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程。時(shí)間滴答滴答，歲月從耳邊走過。今天，在這里我希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！ 感恩教育演講稿 5 篇感恩教育演講稿 5 篇 用感恩的心生活。我們將會(huì)感受到更多快樂 二：用感恩的心生活 光陰荏苒，歲 月從指間悄悄流逝，面對(duì)過往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事在劃過心田，成長(zhǎng)留下最清晰的印記。感恩教育演講稿 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜??”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久?? 感恩，是我們生活中永恒的話題。常懷感恩之心， 便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。 常懷感恩的心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國么？ 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么？ 心中有他人，為他人做件事。 常說：“三有三為。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。 感恩是畫筆。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。有人幫 助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。 感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。 感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng) 你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。他們感謝天神，感謝主。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。我站在這里的理由是什么？就是感恩。 第二篇：感恩教育演講稿 感恩教育演講稿 感恩教育演講稿 感恩教育演講稿 一：學(xué)會(huì)感恩 老師們 ，同學(xué)們： 大家好！ 今天我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。 我是一名教師，一個(gè)園丁，我愿做一輩子用愛心點(diǎn)燈的人，在照亮學(xué)生光明未來的同時(shí)，也輝煌自己平凡的一生。”我愛綠，愛綠葉，但我更愛我的學(xué)生，因?yàn)榻逃娜繆W秘就在于愛?！边@話用在我們教師身上再恰當(dāng)不過了。見不著面，聽聽聲音也可以我一‘涼，忙問出了什么事，她說：’’沒什么，老師，別擔(dān)心。我沒 有親戚朋友在河南，唯一一個(gè)令我牽腸掛肚的就是我的學(xué)生— 劉玉芹，一位只身考入河南化工學(xué)院的女孩。一系列活生生的例子又使我意識(shí)到教師的崇高和偉大，堅(jiān)定了自己當(dāng)教師的信心和決心。 我愛我的學(xué)生們，為了他們，我?guī)缀醴艞壛怂械臉I(yè)余時(shí)間。我所教的兩屆畢業(yè)班分別取得了全區(qū)高考英語單科的冠軍、亞軍。我和同備課組的老師們經(jīng)過不懈地嘗試和研究，終于探索出了“英語課文整體分層次教學(xué)法”，得到了地、縣教研室的肯定和支持，并且已將此成果上報(bào)省教研室備案。以后可再也不敢缺課了。于是，我餓著肚子，在辦公室給他補(bǔ)上了那一課，更補(bǔ)上了珍惜時(shí)間這一課。他不來找我，我便去找他。 有一次，一位學(xué)生因事假缺課。學(xué)生在驚奇之余，因自己受到了老師的尊重而感到高興，師生的距離一下子就拉近了。于是，我便迅速地接近他們，和女孩子們一起唱英語歌，一塊兒看影集，分享我們的快樂，分擔(dān)她們的憂愁；和男孩子們大侃黎明、劉德華、馬拉多納、邁克爾這期間，學(xué)習(xí)上有什么問題找我， 因?yàn)槲沂悄銈兊睦蠋煟簧钌嫌惺裁蠢щy，也請(qǐng)找我，因?yàn)槲疫€是你們的大姐，你們的朋友。站在他們面前的我充其量是位小師姐，顯得那么底氣不足。 永遠(yuǎn)記得那一天， 1991 年 9 月 14 號(hào)，自認(rèn)為準(zhǔn)備充分的我登上了講臺(tái)，但很快我就意識(shí)到一切遠(yuǎn)不是我所想像的那么浪漫。正因?yàn)橛辛司G，我們的世界才更顯平和； 同時(shí)，又因?yàn)橛辛藧?，世界才更顯美麗、溫馨。 我的講話完了，謝謝大家！ 教育演講稿篇 8 生活中，幾乎每天都彌漫綠意。 樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，專心致志學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕幫超的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍， 拋除所有雜念，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣、創(chuàng)造樂趣，為實(shí)現(xiàn)心中遠(yuǎn)大目標(biāo)而不懈努力。我們有個(gè) 別同學(xué)，當(dāng)受到別人欺負(fù)的時(shí)候，不是告知老師讓學(xué)校來解決，用法律保護(hù)自己，而是叫上自己的親人，叫上自己的朋友以牙還牙，你可知道你這是在犯罪，在把你的親人你的朋友往監(jiān)獄里送??！有的同學(xué)在校外受到敲詐、毆打，卻忍氣吞聲，你可知道你是在滋長(zhǎng)邪惡，使壞人更加肆無忌憚?。∈欠艞壸约旱慕】禉?quán)和生命安全權(quán)??！希望同學(xué)們認(rèn)真思考這一問題，正確認(rèn)識(shí)并處理好同學(xué)間的矛盾，團(tuán)結(jié)起來，勇敢的同社會(huì)上的壞人壞事作斗爭(zhēng)。同學(xué)們，希望大家從現(xiàn)在開始，就爭(zhēng)做守法小公民，切莫一失足成千古恨。春節(jié)晚會(huì)小品當(dāng)中一句話大家可以記?。骸皼_動(dòng)是魔鬼”，同學(xué)們，有時(shí)候，你的一拳頭，就是你的一生罪，就是親人兩行淚呀。 同學(xué)們，法律和紀(jì)律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長(zhǎng)能到達(dá)預(yù)定站點(diǎn)的軌道，如果沒有這條軌道的有效約束 ，我們可能都會(huì)“出軌”，后果自然不堪設(shè)想。 以上種種不健康的思想意識(shí)和行為習(xí)慣，都是和我們和諧校園格格不入的，都是我們要堅(jiān)決取締的，希望同學(xué)們有則改之，無則加勉。也有個(gè)別學(xué)生出口成臟，下手成蠻，在校園內(nèi)追逐打鬧。 不懂文明禮貌的有之。 不講社會(huì)公德和公共衛(wèi)生的有之。男生中有個(gè)別留長(zhǎng)發(fā)，留怪發(fā)，不剪指甲，不常洗澡，不換衣服的同學(xué)。由于課后從不讀書復(fù)習(xí)，知識(shí)無法鞏固掌握，學(xué)從而導(dǎo)致成績(jī)很不理想。學(xué)習(xí)上聽之任之馬虎了事，不能按時(shí)完成作業(yè)或不交作業(yè)。具體表現(xiàn)在“怕”上。目前在我們學(xué)生中間還存在一些不良行為習(xí)慣，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的有之。 三、要自覺抵制不良文化和犯罪行為 大家知道，一打開窗子，進(jìn)來的不只是陽光和空氣，還有灰塵，一些腐朽落后的思想垃圾卻經(jīng)常滲入到我們的腦子里，不知不覺影響著某些同學(xué)的行為，盜竊、搶劫、傷害、敲詐、勒索等本不該出現(xiàn)在青少年身上的犯罪行為發(fā)生了。同學(xué)們，你們的父母、老師包括你自己，沒有一個(gè)人希望自己的將來遭受牢獄之災(zāi)的！ 二、要不斷學(xué)法、守法、用法，增強(qiáng)法制觀念。當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)大爆炸的社會(huì)，唯有知識(shí)和科學(xué)才能使我們成為時(shí)代的強(qiáng)者，拳頭里面出不了真理，拳頭里緊緊握著的是野蠻和愚昧。 一、防患于未然，消除各種不良矛頭 同學(xué)們，剛才聽到的幾個(gè)案例，大家也許不敢相信，但這都是確實(shí)存在的。希望同學(xué)們和各位老師認(rèn)真思考，努力規(guī)范自己行為，積極學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，以法律為武器，保護(hù)自己，保護(hù)同學(xué)，保護(hù)學(xué)校，使這次會(huì)議起到實(shí)效。因此，給孩子們糖果吧，這就是賞識(shí)教育。 如果我們友善地對(duì)待每一個(gè)孩子，嘗試著去了解他們的努力、去寬恕他們的失誤。不過這種批評(píng)是孩子樂于接受的 提醒式 ,總的原則是不傷害孩子的自尊心。不能發(fā)現(xiàn)孩子有了差錯(cuò)，就恨不得馬上讓孩子改得一干二凈，成為十全十美的人， 欲速則不達(dá) 的道理應(yīng)引以為鑒。每個(gè)孩子， 總是想把自己最可愛的一面展現(xiàn)出來，希望得到別人的肯定，這種愿望會(huì)比社會(huì)上的其他人更為強(qiáng)烈。因此，賞識(shí)教育更加注重激勵(lì)的作用，而且強(qiáng)調(diào)實(shí)行 正向激勵(lì) .正向激勵(lì)，就是以表揚(yáng)為主。千萬不要以為孩子說話沒什么意思而不耐煩，甚至打斷孩子的話敷衍幾句甩手而去，這會(huì)極大地挫傷孩子。 ，傾聽孩子 兒童正處于成長(zhǎng)時(shí)期，是成長(zhǎng)發(fā)展過程中矛盾最為集中的時(shí)期。 我國清代教育家顏元也說過： 數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。 讓學(xué)生 想學(xué) 、 樂學(xué) 就必須善待他們。如果孩子厭學(xué)，原因是多樣的：他們或感到某學(xué)科沒意思，或因教師不妥善的批評(píng)而賭氣放棄等等。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛。 通過這個(gè)經(jīng)典案例，相信大家都對(duì)賞識(shí)教育有一定理解。 陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖，遞給王友：因?yàn)槟隳苷_地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖。陶行知又掏出第三塊糖，說： 我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生。接著，陶行知又從口袋里掏出一塊糖給王友，說： 這塊糖也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即住了手，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你?？墒翘招兄獏s笑著掏出一塊糖果送給他，說： 這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來到這里，而我遲到了。 在中國教育史上，有一個(gè)值得回味的 糖果案例 .一名叫王友的男生用泥塊砸自己班上的同學(xué)，被校長(zhǎng)陶行 知發(fā)現(xiàn)制止了。 我的演講完了，謝謝大家！ 教育演講稿篇 6 大家好！今天我要跟大家交流的話題是：賞識(shí)教育。我們?nèi)腋吒吲d興地去游玩了世博園。 就這樣，時(shí)間一天一天的過去，眼看上海世博園去不成了，我急了。她每天早早地起來去菜場(chǎng)精心挑選爺爺愛吃的蔬菜，就急忙去上班。 暑假剛開始，我計(jì)劃的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。謝謝！ 教育演講稿篇 5 親愛的老師、同學(xué)們： 大家好！ 今天，我演講的題目是《無聲的教育》大家都知道尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，媽媽常常教育我：“一個(gè)人只有知道孝敬父母，才會(huì)愛祖國和人民。我們的安全不僅關(guān)乎我們自己，更關(guān)乎著我們的家人、朋友、甚至社會(huì)各界關(guān)注我們成長(zhǎng)的人。 最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為。首先要保護(hù)好自己，然后學(xué)會(huì)善于求助求救成年人。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘 — 惑，對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易 接受。單獨(dú)回家的同學(xué)，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī)。 增強(qiáng)防范意識(shí)。 切莫虛榮攀比。 謹(jǐn)慎交朋友。 提高鑒別能力。一旦碰到了，大家要怎么辦呢？ 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣不法侵害。同學(xué)們千萬不要進(jìn)去。 如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。 有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上?！比绻麖男○B(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后再改正就很難了。”意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不要以為這件壞事 太小而去做。 教育演講稿篇 4 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！今天我在國旗下演講的話題是“小學(xué)生法制教育”。 青春是有限的，有限的青春需要我們無私的奉獻(xiàn)。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無“心”可用。通過對(duì)比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案；他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語言 生動(dòng)，講解詳略得當(dāng)；他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難。別人的教案和