【正文】 論指導自身的教育教學工作，曾在《音體美報》發(fā)表論文 2 篇、《樂山教育》、《犍為教研》、《美 術教研》《犍為報》等也有文章發(fā)表 (見附件 )。樂山市美術教學基本功比賽一等獎 。樂山市美術優(yōu)質課評比獲得一等獎 。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了與別人的差距，讓我清楚的認識到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加緊學習，提高自己，盡快適應現(xiàn)代社會需要。 勵精圖治，鍥而不舍 自踏上三尺講臺以來，我刻苦鉆研，勤奮努力，不斷提高自身素質，拓展自身能力。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我應無愧于這神圣光輝的職業(yè)。視教師為春蠶，無私奉獻 。 扎根教壇，育桃李芬天下 自成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，積極進齲視教師為園丁，培育祖國花朵 。轉眼間，踏上工作崗位已是第六個年頭。在今后的工作中我會百倍努力，再接再厲，取的更優(yōu)異的成績。在組織的課外文體活動中，學校被評為縣中小學生課外文體活動工程示范學校，我縣評為省課外文體示范縣等榮譽。在運動員 的共同努力下，所帶的校田徑隊獲 20xx 年縣中小學生田徑運動會初中組團體總結第四名 。在課余運動隊訓練方面，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。課題研究成果編入高校體育本科生教材《學校體育課程》一書。結對的青年教師，經(jīng)常利用沒課時間，不辭辛苦地驅車前往聽課、評課，現(xiàn)在他們都成為縣及學校的骨干，其中楊芬老師剛剛獲得縣第六屆名師稱號。平時主動聽課，了解青年教師的課堂教學情況，并及時進行交流指導，使青年教師逐步提高課堂教學水平。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中小學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。 二、教學情況 根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。做到教書育人，為人師表，熱愛本職工作，具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。 一、師德表現(xiàn) 平時認真學習各種進步思想教育書籍，學習新的教學理論，積極參與各種思想教育活動，關心國家大事。先后獲得縣第十屆“十佳師德標兵”、縣 20xx 年度共產黨員示范崗等榮譽，所主持的省規(guī)課題獲市教育科研成果一等獎。”我如一名行者跋山涉水，走在教育的路上，一路耕耘，永不止步。作為教研組長，定期開展教研組的互動交流活動以及教學中熱點問題的專題研討活動等，提升了全體組員的教研水平。本年度我與宋利、蘇丹丹兩位結隊，在教學 上盡量地給予她們支持和幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，在一次次的幫教活動中共同進步?！弊鳛楣歉山處煟以谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r，認真組織學科組活動，積極承擔培訓青年教師的工作?！耙环莞?，一份收獲”，我所帶班的數(shù)學成績在今年中心學校組織的小六畢業(yè)匯考中排在年級前列，指導的學生有 10 多人次在市、縣級“生活數(shù)學與創(chuàng)新空間設計”比賽中獲一、二等獎，我本人榮獲“優(yōu)秀指導獎”。我想在這一次活動中，我充分發(fā)揮了一名縣級骨干教師的作用吧。 今年四月，在學校以及縣教研室的指導幫助下，我承擔了縣級小學校級交流活動語文學科的授課任務，在本次活動中我執(zhí)教的是四年級的《半截蠟燭》一課，課后 進行了說課，這次的教學實踐正如我選題的初衷“教學的勇氣就在于有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅持，那樣，教師、學生和學科才能被編織到學習和生活所需要的共同體結構中。而教學中的反思、感悟我又以教學日記的形式記錄下來，有的還發(fā)表在了我的個人空間上。因此，我堅持依據(jù)“有趣、有效”的原則設計教學。在參加各級培訓的同時還堅持教育教學理論書籍的閱讀，一年來我不光閱讀了各種教學雜志，還通讀了《第五十六教室》、《數(shù)學史海泛舟》、《教學的勇氣》、《幾何原本》等四部專著。為此，我積極參加省、市、縣組織的現(xiàn)場教學研討會、數(shù)學學科知識培訓等活動。 二、教學引領 “千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金。我始終抱著“干一行，愛一行，出色干好每一行”的信念，踏踏實實的開展每一項工作。以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。我始終牢記著蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人?！蔽疑钪?，首先自己得會做人。作為一名縣級骨干教師，我堅守著自己的教育理想，以實際行動履行著一名骨干教師的神圣職責。 謝謝大家 ! 骨干教師述職報告 4 “年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。前幾天，我又擔任了學校的營養(yǎng)餐健康監(jiān)測管理員，連續(xù) 9 天的系統(tǒng)錄入工作即將完成，但后期日報、月報和季報的報表還很多，但我想絕對不會讓信任我的領導失望。我雖然不知道我做的是否算好，但我知道我的確做的盡心盡力。組織全校師生的各種活動，如讀書交流活動、古詩文誦讀比賽、雛鷹杯作文競賽、優(yōu)秀日記評比等 。組織全校教師業(yè)務學習活動和政治學習活動 。經(jīng)常查閱學生作業(yè)、練習冊，及時反饋教師的評價情況 。自任職以來，我每天走進校園的第一件事就是找到關老師，詢問備課情況，并瀏覽備課筆記，做好批注 。于是，我向剛剛調走的劉主任取經(jīng)，虛心向校長們請教，同時，走進每位教師，爭取他們的意見。沒當過，當然很迷茫。一年半的學籍管理工作，讓我顯得更加充實：期初報表、班級定員、學籍錄入、文化戶口、小基報表、轉入轉出等等，報表一個接一個，為了準時完成報表，往往要熬通宵。英語學科教師少，可是教研活動任務一點不輕，這樣，從制定教研活動計劃、實施教研活動、整理教研檔案等一系列的任務讓我忙的不亦樂乎。學習《新課標》以來，我先自學，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關鍵點，同時與 2021 版進行比對，彼此受益匪淺。 一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉 。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點 。我們是 個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。一年來，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機。我細心的幫助年輕教師做課件、上示范課 。這是我的信仰。設計的英語綜合實踐作業(yè)，受到了上級領導的好評。 通過各級領導的指導和自己的不懈努力，學生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡 在課堂上盡情的展現(xiàn)自己。 在研究上好課的同時，我還認真的對待孩子們的每次作業(yè)，細心批改 。 我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課，如果再把握不好，那么，教育質量無從談起。摘錄讀書筆記 4 本，其中有兩本上交到學區(qū)中心校。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成 長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省《終身教育實踐與研究》上發(fā)表 。積極參加了“英特爾未來教育”培訓等。我向領導學習人性管理，高瞻遠矚 。我向老教師學習那種吃苦耐勞，堅守奉獻 。 隨著信息時代的發(fā)展，網(wǎng)絡已然讓我舍棄不得，不懂的、不會的“百度”一下，登陸各種教育網(wǎng)站，瀏覽一下 教育方針政策，了解前沿的教育理念，把握時下教育信息，特別是教育局和學區(qū)的網(wǎng)站、郵箱，我每天必看，了解各種活動安排，把握自己的工作方向。一年來，除了按照學區(qū)、學校的要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外，我還學習了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。剛剛聽了大家的發(fā)言，讓我深深的感受到我真的