【正文】 要讓學生多聽、多讀、多練。在課堂上，力求做到讓 課堂變得鮮活，使學生在語文學習中感到學習樂趣。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。一方面，認真學習教師職業(yè)道 德規(guī)范、“三個代表”重要思，通過學習，轉(zhuǎn)變了教學觀念、改進了教學方法，為以后的教學打下了良好的基礎。工作中，我以學校及初中語文組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下： 一、加強學習，努力提高自身素質(zhì) 任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致。為此，我針對不同的學問板塊，采取不同的鍛煉辦法：夯實根底硬筆書法每日一頁，字詞聽寫循環(huán)放映；擴展積聚課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；鍛煉才能閱讀了解，從總體辦法到解題技巧，系統(tǒng)指導，重復錘煉；作文鍛煉按部就班，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力圖既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞放飛思想，大膽發(fā)揮 教學有法，教無定法，學生主動學習、盲目學習、勤于學習的認識有待增強，今后需愈加完善這些工作，對學生進行生動 ，扎實，系統(tǒng)，有序、有恒的鍛煉，以進一步提高學生的閱讀能力。 四、為完成由授之以魚到授之以漁的基本轉(zhuǎn)變，用扎實多樣的鍛煉，多方面進步學生的語文素養(yǎng)。新課程請求課堂要以更新教學手腕為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探究中經(jīng)歷共享。 學生思想的開啟，更要引導學生學會學習，獲取叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。師生互動，生生互動，小組間互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充沛的鍛煉和表現(xiàn)的時機。這樣教學，課堂上感到的是一種親切、調(diào)和、活潑的氛圍。為此，把握八年級學生的心理特征和思想特性，積極探究有利于激起興趣、鼓勵討論的課堂教學辦法。 二、教學課堂一直應當注重學生創(chuàng)新的動機、情感、意志，激起學生的求知愿望。在古文中散步，在大致讀懂課文的根底上，理解古人寫景、敘事、談論的藝術，領會言語運用的妙處；積聚了常見的文言詞語，加強了語感。 每個單元一個主題，到達相應的學習目的。 初二語文教師的述職報告 3 不知不覺，一個學期的工作又接近了尾聲，本學期我擔任八（ 7）、八（ 8）班的語文教學工作，要教好語文，就要讓學生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。但萬變不離其宗，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。 反饋應該及時迅速。即使在最為緊張的總復習階段，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。 注重學生的可持續(xù)性發(fā)展。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。然后教師綜合權威預測。教師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。以免學生怯場，便于學生的應試。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。教師的講解是應有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。 每星期的課外閱讀訓練。但單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。 （二）、提高學生應試能 力是關鍵 語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。當然，這些工作抓得越早越好。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書。每星期一次作文。 作文積累。如：在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中 西方教育的差異。在學習內(nèi)容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。 注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高 45 分鐘效率。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意 識地模仿大家作品，自主寫作。 抄寫、背誦。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。因此， 積累 成為提高學生語文素質(zhì)的關鍵點。因此歸結(jié)起來就兩個字 —— 積累。 （一）、全面提高學生語文素養(yǎng)是根本 語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。找到總復習教學的最佳結(jié)合點。因此我們認為無論在常規(guī)教學，還是在總復習階段，同樣要抓住它的 工具性 和 人文性 。這是我們的年級精神，更是濱中精神。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的？一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生 。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋?？墒俏覀円а劳^來了。使三門學科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。因為我們深知團結(jié)協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。他們總是言傳身教，及時提點。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。特別是非典時期，加之中考大改革，在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認識，重新制定計劃，使學生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。舉行每月一次的教學質(zhì)量分析會，分析學情、教情?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職： 一、領導重視、管理科學是成功的保證 初二工作是學校的生命線，袁校長和邱書記等學校各級領導極為重視。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取做一名讓人民滿意的合格教師！ 初二語文教師的述職報告 2 作為初二班的班主任兼初二語文教師，一年的初二教學工作讓我深深體會到初二班主任工作的重要性，這也是由初二班的性質(zhì)所決定的。本學期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。積極參加校內(nèi)外教 學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。 四、加強與同學科教師互動學習： 為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我們八年組三位語文教師共同加大訓練力度。 三、課后輔導： 作業(yè)的布置做到合理，習題做到少而精，不采用題海戰(zhàn)術，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)；抓好培優(yōu)輔差工作，要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。教學時我首先引導學生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，力求他們會提問題，同時與同學合作，通過觀察、辯論等形式尋找解決問題的辦法，也就是說，在學習上，我提倡自合作的探究學習方式，培養(yǎng)他們樂于動手，勤于實踐的意識和習慣，因為只有自己挖空心思想出來的，記憶才會更憂新，只有親身經(jīng)歷過、體驗過，人才會有所收獲。 二、上課： 組織好課堂教學，關注全體學生的發(fā)展，引導學生轉(zhuǎn)變學習方式，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。在備課時我認真學習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，力爭對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。對學生既嚴格要求，又充分尊重他們，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成 教育教學任務。 初二語文教師的述職報告 1 本學期繼續(xù)擔任八年級五、六班的語文教學工作。 本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！ 第二篇：初二語文教師的述職報告 初二語文教師的述職報告范文（精選 5 篇） 指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，制定一份述職報告吧。經(jīng)驗上的缺乏，只有通過細心觀摩，汲取優(yōu)秀教師有效的教學經(jīng)驗才能更 好地彌補自身的不足。 智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎之上的。 我們將帶著新課程 理念、新課程方法率先走進課堂，同時也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。通過培訓學習，我知道目前提出的科學探究法即以學生自主學習、主動探索為主，相對而言是適合科學課程的。 （ 2）教學方法的改變。通過 培訓學習，我深深地認識到而科學課程是要面向全體學生的，是要考慮到學生的個別差異性的。 教學觀念有所改變，教學思想有所更新 （ 1）教學觀念的改變。 第三、語文課程應具有開放性。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習語文的主要途徑。 其次，語文學習要以探究為核心。學生對周圍的事情具有較強好奇心和積極的探究欲，學習語文應該是他們主動參與的過程。 對語文課程的基本理念有了一個新的認識 首先，語文課 堂要面向全體學生。 因此，在科學課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。 六、個人提高總結(jié) 經(jīng)過這近半年的理論學習與實踐，我對語文課程有了新的認識： 思想有了大轉(zhuǎn)變 通過理論學習與實踐，我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位語文教師，必須具有淵博的科學知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術。 四、取得成績 針對學生的基本情況，在期中期末考試中學生們還是有一定的進步的，并有同學也取得了好成績。 除課堂大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始多寫一些短小精悍的文章，使學生寫作能力能逐漸得以提高。 語文學習重在積累，因此，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的文章好的詩詞等，增強學生的日常積累，同時要求學生盡可能多接觸一些課外 讀物，相關的一些時事多看一些報紙等，以拓展學生的眼界。 三、提高教學質(zhì)量的具體措施 經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固加強。所以在八年級階段教師應在拓寬學生視野，提高學生文化品位，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神等方面作有效探索?；仡欉@一學期的工作，我在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科教師和學生家長的積極配合下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績，現(xiàn)將工作述職如下： 一、八年級語文學科教育目的要求 當前，培養(yǎng)和提高學生的人文素養(yǎng)文化品位是教學的重要目的，初中階段語文教學工作應以指導學生打下扎實的知識基礎，培養(yǎng)學生良好的讀寫希光和提高學生的閱讀理解能力及寫作能力，進行科學系統(tǒng)而有效的讀寫訓練為主要教學目標，閱讀教學應注重對學生課內(nèi)閱讀實踐的科學組織和和安排，給學生留下一定的自主活動時間。 我的做法還有很多不成熟之處，真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā)。 采取措施，加強訓練，落實知識點。將后進生時時放在心上，抓在手上。以下是我對下學期教學工作的設想和改進的措施： 進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。在一年的教學工作中，我教的學生有 2 人獲全國作文競賽三等獎，我撰寫的論文《讓文言文教學“個性”飛揚》獲市教育論文二等獎。 課后，我認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原 則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。課上，要求每個學生進行課前 5 分鐘的讀書演講，學生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著。 了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂 45 分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學生多聽、多讀、多練。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學生在語文學習中感到學習樂趣。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思，通過學習，轉(zhuǎn)變了教學觀念、改進了教學方法，為以后的教學打下了良好的基礎。工作中，我以學校及初中語文組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如