初中學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇范文-文庫(kù)吧資料
2025-04-09 09:26本頁(yè)面
【正文】 習(xí) 語(yǔ)文。 初中學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 初中學(xué)習(xí)計(jì)劃表格 英語(yǔ)：每天背重點(diǎn)句子和單詞、語(yǔ)法。 及時(shí)復(fù)習(xí)； 計(jì)劃復(fù)習(xí)； 課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用； 提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。 做作業(yè)之前，必須對(duì) 當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟； 認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求； 明確解題思路，確定解題方法步驟； 認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查； 及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力； 遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)； 像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先 背再做。 做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)： 、筆記要簡(jiǎn)明扼要； 課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。 學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到： 要有明確的學(xué)習(xí)目的； 聽課要特別注重“理解”。 預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到： 粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí) 有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)； 列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要； 找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)； 找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。我會(huì)按照自己的計(jì)劃書來(lái)要求自己，相信我會(huì)在新的一學(xué)期里取得優(yōu)異的成績(jī)。積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。集中注意力，思考老師講的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有聽懂的地方課后向老師提問(wèn)，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。圖書館，安靜而沒(méi)有干擾。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆 記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的 .是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏 . 課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。在新的一年里，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，所以我要有一份好的計(jì)劃書來(lái)輔導(dǎo)我學(xué)習(xí) ,那就是 : 學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。 不定期組織“雙語(yǔ)”考試，并將成績(jī)列入檔案。組織廣大師生相互進(jìn)行溝通，交流經(jīng)驗(yàn)，使他們學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己只短，提高雙語(yǔ)表達(dá)能力。 不定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試，掌握教學(xué)雙語(yǔ)的實(shí)際效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取措施予以解決。 三、“雙語(yǔ)”培訓(xùn)的主要措施及步驟 通過(guò)演講比賽、講故事、講幽默、說(shuō)笑話、播放科技片等方式激發(fā)教師的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性和熱情。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間為每周一下午，時(shí)間為半小時(shí)。力爭(zhēng)全校教師“雙語(yǔ)”水平達(dá)到縣上培訓(xùn)考核要求。漢族教師能夠用哈語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話，能夠看 (讀 )懂簡(jiǎn)單的民族文字 。開展“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作，就是要通過(guò)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)，使少數(shù)民族干部能識(shí)讀漢語(yǔ)資料，便于各族干部群眾之間相互開展交流、增加溝通，進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，促進(jìn)校園穩(wěn)定和諧，促進(jìn)各項(xiàng)工作的
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