【正文】 細(xì)節(jié)上做實(shí)，切實(shí)解決好群眾遇到的問(wèn)題和難題。 （二）要進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)，不斷加強(qiáng)與群眾的溝通聯(lián)系。一是堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重大、長(zhǎng)期的政治任務(wù)，帶頭深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在學(xué)通、弄懂、做實(shí)上下功夫，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)定維護(hù)維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力。 三、整改措施及今后努力的方向 通過(guò)對(duì)照檢查，深入剖析，使我深刻的認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，針對(duì)以上存在的問(wèn)題，在今后的工作中，我將以黨的十九大精神為指導(dǎo)，立足工作實(shí)際，結(jié)合自己的思想、學(xué)習(xí)和生活從以下幾個(gè)方面改進(jìn)和提高。一是在學(xué)習(xí)上要求不高，導(dǎo)致新知識(shí)儲(chǔ)備不夠，適應(yīng)新形勢(shì)、面對(duì)新任務(wù)、解決新問(wèn)題的辦法不多，更多的是憑借以往的工作經(jīng)驗(yàn)抓工作落實(shí)，缺乏創(chuàng)新和思辨能力，對(duì)工作中存在的深層次問(wèn)題把握的不夠準(zhǔn)、了解的不夠透。由于財(cái)政工作任務(wù)繁重，忙于業(yè)務(wù)工作時(shí)間多了，深入基層、走訪入戶(hù)、與群眾接觸的時(shí)間就少了，沒(méi)有很好的平衡業(yè)務(wù)工作與群眾工作、抽出更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)新的知識(shí)和政策、想方設(shè)法提高自身服務(wù)群眾的能力、去解決群眾遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難。在工作方面，安排部署多、親自督戰(zhàn)少，宏觀把控的多、措施制定不夠細(xì)，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是做得不夠好，對(duì)難度小、見(jiàn)效快的工作抓得多一些、實(shí)一些，對(duì)難度大、見(jiàn)效慢的工作相對(duì)抓得虛一些、少一些，工作抓得不夠全面、不夠?qū)崱⒉粔蚣?xì)。自己在平常學(xué)習(xí)中總以工作繁忙、沒(méi)時(shí)間 學(xué)習(xí)，給自己找推脫學(xué)習(xí)的理由，其實(shí)就是缺乏學(xué)習(xí)的恒心和毅力，自我學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)，總認(rèn)為自己擁有的知識(shí)量能應(yīng)對(duì)當(dāng)前工作需要，產(chǎn)生學(xué)習(xí)實(shí)用主義思想，放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求，導(dǎo)致自己政治論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)、深入、系統(tǒng)。在扶貧工作中，產(chǎn)業(yè)發(fā)展未能做到全面推進(jìn)，有時(shí)更多的考慮到村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，而忽略了群眾脫貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展上的長(zhǎng)效問(wèn)題。 （四）服務(wù)群眾方面。二是溝通交流方式有待改進(jìn)，主要表現(xiàn)在：性格比較急躁、耐心程度不夠，說(shuō)話比較直接、過(guò)于嚴(yán)肅，顯得不夠平易近人，沒(méi)有很好的與干部職工打成一片。一是與干部職工聯(lián)系不夠密切。在工作中，創(chuàng)新意識(shí)欠缺，開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，視野不夠開(kāi)闊，解決問(wèn)題的辦法不多、方式不夠靈活，憑借經(jīng)驗(yàn)多、創(chuàng)新少，習(xí)慣于遵循過(guò)去的方式方法開(kāi)展工作，在一 定程度上束縛了自己的思想，影響了工作的創(chuàng)新發(fā)展。在工作中，安排部署多，督促少，特表是對(duì)一些工作的安排，總認(rèn)為有分管領(lǐng)導(dǎo)去抓落實(shí)，無(wú)需親力親為，往往過(guò)問(wèn)的多，沒(méi)有親自督檢查工作進(jìn)展情況，同時(shí)，存在老好人思想，對(duì)落實(shí)工作不到位的同志批評(píng)教育多，處罰力度小，層層壓力傳到不夠，導(dǎo)致一些工作推進(jìn)不夠及時(shí)，工作整體完成效果不理想。 （二）擔(dān)當(dāng)作為方面。 第三篇：以案促改個(gè)人對(duì)照檢查材料 個(gè)人對(duì)照檢查材料 （財(cái)政局局長(zhǎng) **） 按照縣委關(guān)于“議案促改”的通知要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了馮新柱違反黨紀(jì)國(guó)法案件，聯(lián)系自己的思想、生活和工作，對(duì)照黨章黨規(guī)，深入剖析，認(rèn)真對(duì)照檢查，查找自身存在的問(wèn)題，現(xiàn)作如下研討發(fā)言： 一、存在的問(wèn)題 （一）學(xué)習(xí)方面。 最后，我真誠(chéng)地希望各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我提出批評(píng)意見(jiàn)。在生活中，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，守牢“底線”，遵守文明公約，提升道德修養(yǎng)。牢固樹(shù)立“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的理念，始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，扎緊制度和規(guī)矩的牢籠，努力做到為人“干凈”、為事“干凈”。堅(jiān)持“干中學(xué)、學(xué)中干”，一方面積極學(xué)習(xí)人事工作政策法規(guī)，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高工作的能力；另一方面，加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用，努力把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用的具體工作中，真正把所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成推動(dòng)的“動(dòng)力”。牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的實(shí)干意識(shí)，在工作的具體實(shí)踐中不斷鍛煉自我、完善自我、提高自我。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，始終把學(xué)習(xí)作為工作和生活的重要內(nèi)容，徹底拋棄學(xué)習(xí)上存在的“實(shí)用主義”和“拿來(lái)主義”，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成硬指標(biāo)、必修課，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針和政策，學(xué)習(xí)《黨章》《廉潔自律準(zhǔn)則》《紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，持續(xù)不斷的堅(jiān)定理想信念，提升政治理論素質(zhì)。在工作上，沒(méi)有樹(shù)立起“示范”“標(biāo)桿”的強(qiáng)烈意識(shí)，總是習(xí)慣于等上級(jí)決定、等領(lǐng)導(dǎo)安排，不敢做“第一個(gè)吃螃蟹的人”，沒(méi)有做到提前謀劃、主動(dòng)作為，導(dǎo)致在工作中，存有一定程度上的滿(mǎn)足于“一般化”的錯(cuò)誤傾向。正是這種想法，讓自己在工作中，執(zhí)行紀(jì)律和規(guī)矩不夠徹底、不夠嚴(yán)肅。 （二）從執(zhí)行紀(jì)律上分析。政治理論學(xué)習(xí)做的還不夠，在思想上有所放松，在行動(dòng)上沒(méi)有真正形成加強(qiáng)政治理論的高度自覺(jué)，有時(shí)候把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟任務(wù)”。同時(shí)，主動(dòng)謀劃工作的意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于等命令、等安排、等請(qǐng)示，沒(méi)能當(dāng)好參謀助手，沒(méi)能很好地為領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)。深入反思，在擔(dān)當(dāng)作為上還存一些亟待改進(jìn)的地方。自己在工作中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作和任務(wù)積極服從，不講條件、不打折扣，保質(zhì)保量的去完成，對(duì)一些難以處理的問(wèn)題，深入思考、科學(xué)分析，拿出切實(shí)可行的措施，認(rèn)真解決。深入反思，在工作作風(fēng)上還存不同程度的“空”和“虛”的問(wèn)題。能夠認(rèn)真踐行黨的群眾路線，堅(jiān)持向群眾學(xué)習(xí)，從群眾身上汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。 （三）在轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面。以前接受的警示教育所涉及案件大多是其他地市的，案件后果也不是十分嚴(yán)重，沒(méi)有入腦入心，對(duì)自身的警示作用不明顯。 （二）在政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。比如，在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)上“搞選