【正文】 、用途以及規(guī)劃要求決定了建筑的基本形態(tài)。 **市 **幼兒園 建設(shè)工程項目 可行性研究報告 第 14 頁 第四章 項目設(shè)計方案 平面 設(shè)計 （ 1） 本方案設(shè)計始終貫穿 ―以人為本 ‖的設(shè)計思想，處處為使用者著想，給幼兒園小朋友創(chuàng)造一個優(yōu)良的活動、學(xué)習(xí)、生活 環(huán)境，同時對環(huán)境又有更好的親和力，使建筑獲得謙遜而又能統(tǒng)帥全局的特征。全部建筑由活動及輔助用房、辦公及輔助用房和生活用房三部分組成。項目用（征）地面積 xx 平方米，建設(shè)用地面積 xx 平方米，總建筑面積 xx 平方米，建筑占地面積 xx 平方米。 **市 **幼兒園 建設(shè)工程項目 可行性研究報告 第 13 頁 綜上所述，本項目選址土地權(quán)屬明確，符合城市規(guī)劃要求，且選址周邊社會環(huán)境、建筑環(huán)境及基礎(chǔ)設(shè)施條件良好，故而本工程選址方案是可行的。依據(jù)學(xué)校的整體校園規(guī)劃進行建設(shè)，給水、排水、電力、通訊工程等配套設(shè)施良好，且有良好的人文社會環(huán)境。 項目所處位置工程地質(zhì)、氣象條件均較好，無不良地質(zhì)情況，無惡劣氣候條件，遠離污染及易燃、易爆場所，地勢較高，排水通暢，通風(fēng)情況良好，適合建造建筑，選址自然條件十分 理想。 場址條件 本項目位于 **市 **路以東、 **路以北、 **小學(xué)以西地塊 ， 經(jīng)查閱前人資料和現(xiàn)場調(diào)查，本項目區(qū)無發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的歷史記載，現(xiàn)場調(diào)查也未發(fā)現(xiàn)地質(zhì)災(zāi)害。 該場地形狀比較方正，規(guī) 整， 用征地面積 xx 平方米。 因此，項目的建設(shè)是十分必要的。兒童是祖國的未來，民族的希望。 第三，項目的建設(shè)是為 **市兒童 提供一個 良好的起點和 現(xiàn)代化的成長平臺的需要 。發(fā)展學(xué)前教育，對促進兒童身心全面健康發(fā)展，全面普及基礎(chǔ)教育，構(gòu)建終身教育體系，全面建設(shè)小康社會具有重要意義。近年來， **教育一直保持著持續(xù)、健康、快速發(fā)展的良好勢頭。 第 二，項目的建設(shè)是 提高 **市基礎(chǔ)教育水平 的需要 。 **市幼兒園整體規(guī)模不足、 幼兒園 布局不合理的現(xiàn)狀 已經(jīng)成為制約 **市 教育乃至社會經(jīng)濟發(fā)展的一大因 **市 **幼兒園 建設(shè)工程項目 可行性研究報告 第 11 頁 素。另一方面，隨著 **大城市建設(shè)的步伐加速，越來越多的外來務(wù)工者涌入 **，而 **則是外大量來務(wù)工者的集聚之地，他們的子女就學(xué)難問題造成了外來務(wù)工者的極大困擾，若不及時解決，甚至有引發(fā)社會問題之虞。今年來隨著 **開發(fā)建設(shè)的步伐不斷加快， **相繼落成了白云山莊、鳳凰城、上海城、錦繡苑等多個樓盤。 第一，項目的建設(shè)是改善 **市幼兒園整體規(guī)模不足、 幼兒園 布局不合理的現(xiàn)狀，保障兒童均能就近接受高質(zhì)量的學(xué)前教育 的需要 。 為切實改善 **市幼兒園整體規(guī)模不足、 幼兒園 布局不合理的現(xiàn)狀，保障兒童均能就近接受高質(zhì)量的學(xué)前教育 ， 促進 **教育長足穩(wěn)定發(fā) 展， **市教育局 決定 實施 **幼兒園建設(shè)工程項目 。 我市也 進一步加大政策扶持力度，積極爭取出臺《關(guān)于進一步加快學(xué)前教育改 革與發(fā)展的若干意見》、《規(guī)范小區(qū)配套幼兒園的建設(shè)與管理》等政策，進一步強化政府職能，加大投入，切實推進學(xué)前教育 **市 **幼兒園 建設(shè)工程項目 可行性研究報告 第 10 頁 專項建設(shè)經(jīng)費的落實，為學(xué)前教育事業(yè)提供實質(zhì)性的政策保障。 近年來，浙江省委、省政府始終把發(fā)展學(xué)前教育、提高學(xué)前教育質(zhì)量，作為推進教育現(xiàn)代化建設(shè)、改善民生的重要舉措和緊迫任務(wù)。大力發(fā)展公 辦幼兒園，提供 ―廣覆蓋、?；?‖的學(xué)前教育公共服務(wù)。 國發(fā)〔 2020〕 41號 《 國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見 》中指出：“一、 把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置。 **市 **幼兒園 建設(shè)工程項目 可行性研究報告 第 9 頁 第二章 項目實施的必要性 建成摩天大樓的前提是要有堅實的地基，而學(xué)前教育就是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，其作用是十分重要的，這教育的 ―第一筆 ‖可能影響到 孩子的一生。 （ 2）盡快開展項目前期工作，保證 項目按計劃完成。 根據(jù)項目的進度計劃，確定項目的資金按進度投入使用。 項目資金籌措 該項目總投資為 xx 萬元。 **將緊緊圍繞 ―推進基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)教育 現(xiàn)代化 ‖的主題，扎實推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)一流師資，堅定不移地走 ―質(zhì)量立校、特色興校 ‖之路，進一步培育和擴張 **教育優(yōu)勢，全力打響 ―學(xué)在 **‖的整體品牌，力爭在全省率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為 **經(jīng)濟社會的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。特殊教育學(xué)校 1 **市 **幼兒園 建設(shè)工程項目 可行性研究報告 第 7 頁 所 ,三類殘疾少兒入學(xué)率 ％。幼兒園 352所，在園幼兒 萬人；學(xué)前一年幼兒入園率為 %，學(xué)前三年幼兒入園率為 %。 目前，全市擁有中小學(xué)校 217 所，在職教師 9000 余人，中小學(xué)生 萬人。 （ 3）教育事業(yè)迅速發(fā)展 **素以重教為共識，尊師為時尚，興學(xué)為義舉，耕讀傳家的優(yōu)良民風(fēng)代代相傳，文化教育事業(yè)底蘊深厚。 ―十五 ‖期間全市實施基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重點工程 54項，累計投入資金 億元，是 ―九五 ‖期間的 倍。 **民營經(jīng)濟發(fā)達 ,塊狀特色明顯，共有工商登記注冊的個體工商企業(yè) 10 萬余家，形成 了 15 大重點塊狀產(chǎn)業(yè)，綜合實力位居全國百強 **市 **幼兒園 建設(shè)工程項目 可行性研究報告 第 6 頁 縣（市）第 14 位。境內(nèi)山川秀麗，有著名的國家級風(fēng)景名勝區(qū) 浣江 ?五泄風(fēng)景區(qū)，是中國優(yōu)秀旅游城市。 社會條件 （ 1）經(jīng)濟社會發(fā)展 **是越國古都，西施故里，區(qū)域面積 2311平方公里，總?cè)丝?萬，現(xiàn)轄 27 個鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）， 468 個行政村， 69 個城鎮(zhèn)社區(qū) (居委會 )。 水、電、氣、通訊、排水、排污等市政配套設(shè)施能夠滿足工程建設(shè)需要。 根據(jù)現(xiàn)行《中國地震烈度區(qū)劃圖》的劃分， **市地震烈度小于 6度。 （ 3）地質(zhì)災(zāi)害 經(jīng)查閱前人資料和現(xiàn)場調(diào)查，本項目區(qū)無發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的歷史記載，現(xiàn)場調(diào)查也未發(fā)現(xiàn)地質(zhì)災(zāi)害。中部為河谷盆地，多沃土良田，北部為河網(wǎng)平原，水資源充沛。境內(nèi)海拔 50 米以下平原占 %， 50500 米丘陵占 %， 500 米以上山地占 %。四周群山環(huán)抱，地勢由南向北漸次傾斜，形成向北開口通道式斷陷盆地。浙贛鐵路、杭金衢高速公路、金杭公路貫穿全境。 主要建設(shè)條件 自然條件 （ 1）地理位置 **市 **幼兒園 建設(shè)工程項目 可行性研究報告 第 4 頁 **位于長江三角洲南翼、浙江省中部偏北、錢塘江流域中段，介于杭州、紹興、金華三角地區(qū)?；顒蛹拜o助用房包括活動室、臥室、衣帽間等；辦公及輔助用房包括辦公室、會議兼接待室、資料室、保健室等；生活用房包括教工餐廳、廚房、配電間、洗衣房及開水房等。 項目擬建造兩幢 3 層的教學(xué)樓、一幢 3 層的行政綜合樓及 13 個活動場地。 建設(shè)規(guī)模 本 項目 按 18 班的規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計 。 市 **幼兒園即是其中之一。 近年來，黨中央國務(wù)院出臺相關(guān)政策， 把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置 ； 浙江省委、省政府始終把發(fā)展學(xué)前教育、提高學(xué)前教育質(zhì)量，作為推進教育現(xiàn)代化建設(shè)、改善民生的重要舉措和緊迫任務(wù) ；**市進一步加大政策扶持力度，切實為學(xué)前教育事業(yè)提供實質(zhì)性的政策支持。 學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是關(guān)系國民素質(zhì)提高和民族未來興盛的大事。幼兒教育在基礎(chǔ)教育中的地位和作用愈來愈大。開啟了我國幼兒公共教育的先河，標(biāo)志著我國現(xiàn)代意義上幼兒教育的開端。 **市 **幼兒園 建設(shè)工程項目 可行性研究報告 **市 **幼兒園建設(shè)工程 項目 可行性研究報告 目 錄 第一章 總 論 .............................................................................................................. 1 .............................................................................................................. 1 項目名稱 .................................................................................................... 1 承辦單位概況 ............................................................................................ 1 編制依據(jù) .................................................................................................... 1 項目提出的理由和過程 ............................................................................ 2 .............................................................................................................. 3 擬建地點 .................................................................................................... 3 建設(shè)規(guī)模 .................................................................................................... 3 主要建設(shè) 條件 ............................................................................................ 3 項目資金籌措 ............................................................................................ 7 主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo) .................................................................................... 7 ...................................................................................................................... 8 第二章 項目實施的必要性 ........................................................................................ 9 第三章 項目選址及建設(shè)規(guī)模 .................................................................................. 12 ............................................................................................................ 12 場址現(xiàn)狀 .................................................................................................. 12 場址條件 .................................................................................................. 12 ................................................................................................ 13 第四章 項目設(shè)計方案 ................................................................................................ 14 ................................