【正文】 習(xí)和生活。敵人、戰(zhàn)士們驚呆了時(shí)，我也驚呆了，誰(shuí)又見(jiàn)過(guò)這等可歌 可泣的事跡呢？都說(shuō)人的死有兩種：要么重于泰山，要么輕于鴻毛。一個(gè)戰(zhàn)士中彈犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了，接近敵人火力點(diǎn)的黃繼光已身負(fù)重傷，身邊沒(méi)有一樣武器。前去爆破的三個(gè)小組都犧牲 了。黃繼光 1930 年生， 1952 年逝世，犧牲時(shí)年僅22 歲，是四川中江人，在 1951 年時(shí)參加中國(guó)人民志愿軍； 1952 年加入了中國(guó)新民主主義青年團(tuán)。我們高呼：中國(guó)共產(chǎn)黨，萬(wàn)歲！ 我可以毫不夸張地這樣說(shuō)，如果中國(guó)是一個(gè)天真活潑的孩子，那么共產(chǎn)黨就是他們的領(lǐng)路人，也是我們這些少先隊(duì)員的領(lǐng)路人！希望祖國(guó)在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，屹立在世界之巔！ 讀《黃繼光》一文有感 屠園中心小學(xué)六（ 1）班賀丹妮指導(dǎo)老師力天友 今天，我讀了《黃繼光》這篇英雄故事，內(nèi)心非常激動(dòng)，知道了我們現(xiàn)在的美好生活是來(lái)之不易的：沒(méi)有許許多多共產(chǎn)黨人的犧牲就沒(méi)有新中國(guó) .夜已深了，可我還未入睡?，F(xiàn)在家里有了電腦、有了私家車(chē)，淘汰了 BB 機(jī)，用上了手機(jī)。 我的童年里有的是爺爺和媽媽小時(shí)候沒(méi)有的高科技，我從小看著街上跑著的汽車(chē)，城市夜里的霓虹燈長(zhǎng)大。 生活在共產(chǎn)黨陽(yáng)光下的我驕傲地說(shuō)：我的童年里不像爺爺小時(shí)候，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有電，甚至有時(shí)候連飯都 吃不飽，許多人上山去找野果子吃，甚至樹(shù)皮都拿來(lái)果腹。生活的徹底改變靠的是誰(shuí)？對(duì)，是共產(chǎn)黨。一系列的新政策不斷推出， 13 億人民實(shí)現(xiàn)了溫飽，奔向小康。是中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)優(yōu)秀的先鋒隊(duì)帶領(lǐng)中華民族走向了勝利，走向了輝煌！ 這本書(shū)主要講了，中國(guó)從以前遭到帝國(guó)主義列強(qiáng)欺壓，羞辱，再到成立，由貧困，再到繁榮這么一個(gè)艱苦的過(guò)程，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展，同時(shí)也贊揚(yáng)了祖國(guó)的繁榮昌盛，它揭示了一條真理：“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。 我想對(duì)敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。 二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái)。父親見(jiàn)這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責(zé)他。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。遭到拒絕后，他 并未放棄這個(gè)想法，而是趁父親睡覺(jué)后，自己偷偷地起來(lái)寫(xiě)。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。平靜的生活在前不久的一天被打破了。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。 2 所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，使自己的身心得到全面健康的發(fā)展！ 第五篇：小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 等 25 篇學(xué)習(xí)體會(huì)范文合集 在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。 讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧?！倍嘧x書(shū) ,可以開(kāi)闊視野 ,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) ,啟迪智慧 ,可以使自己在學(xué)習(xí)中有所創(chuàng)造 ,有所成就 ?！薄安蛔x書(shū)就沒(méi)有真正的學(xué)問(wèn) ,沒(méi)有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見(jiàn)識(shí)。智慧里沒(méi)有書(shū)籍 ,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi) 1社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。書(shū)本是前人 智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。 牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。正如高爾基所說(shuō)， 沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。 讀書(shū)對(duì)于我們小學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。功夫不負(fù)有心人，果然，海倫學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，又經(jīng)過(guò)不懈的努力，海倫又掌握了俄、美、法等國(guó)語(yǔ)言。 莎莉老師用了她獨(dú)特的方式來(lái)教海倫，海倫對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，就很努力地、認(rèn)真地去學(xué)、去想。再后來(lái)，海倫靠著自學(xué)與莎莉老師的幫助，如愿以?xún)數(shù)目忌狭?—— 哈佛大學(xué)！ 看完了這一本寫(xiě)盡海倫一生經(jīng)歷的書(shū)，我羞愧不已，我是要好好反省反省自己了！ 海倫在沒(méi)有光沒(méi)有聲的世界中，還那么努力求學(xué)，不厭惡自己，不放棄自己；而想想我自己，眼能見(jiàn)光，耳可聽(tīng)聲，四肢健全，卻那么脆弱，碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難，也不會(huì)想辦法解決，而是在那不知所措，或直接不想，向別人求助，一點(diǎn)也沒(méi)有海倫的拼搏、不向困難屈服的精神，我想這一點(diǎn)我是必須向她學(xué)習(xí)了，否則我將是多么脆弱??！ 馬克吐溫曾說(shuō)：“ 19 世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位就是海倫了！”是啊，海倫那輝煌燦爛的道路，有多少是我們能做到的？ 21 世紀(jì)的少年們，我們不能在脆弱下去了，我們要有海倫的拼搏、不向困難屈服的精神！ 第三篇：小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì) 《假如給我三天光明》讀后感 在沒(méi)有光的世界，是如何感受人間冷暖？在沒(méi)有聲的世界是怎樣聆聽(tīng)大自然的變化？既沒(méi)有光也沒(méi)有聲的世界又是如何感受愛(ài)的存在，并一鳴驚人？也許你認(rèn)為無(wú)人能做到，可海倫凱勒，那一個(gè)震驚世界的人卻做到了！ 海倫出生在一個(gè)富裕的家庭，可是小海倫又聾又盲又啞，這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)難道不是多么殘酷嗎？也正因如此，小海倫的脾氣變的十分暴躁。海倫的進(jìn)步很明顯，莎莉老師也很高興，決定教海倫說(shuō)話(huà)，海倫為了能更早的學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，便很認(rèn)真地?zé)挘蚶蠋熞裁靼?，一個(gè)又聾又啞的孩子，想學(xué)說(shuō)話(huà)事件不容易的事，變更用心的去教。甚至，還傷害了她的妹妹！媽媽百分無(wú)奈，于是請(qǐng)來(lái)了一位盲文老師，她叫莎莉，這位老師是對(duì) 海倫思想中影響最大的。突然，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“小書(shū)迷，往哪兒跑呢 ?”我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)媽媽正站在離我不遠(yuǎn)的地方，笑瞇瞇地看著我呢 ! 我立刻跑過(guò)去，又高興又生氣，說(shuō)：“你怎么不來(lái)接我呢 ?”媽媽笑呵呵地說(shuō)：“我怎么沒(méi)有來(lái)接你 ?喊了你幾遍了，你都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn) !你呀，看書(shū)都入迷了 !你起來(lái)的時(shí)候，連我就在你身邊也沒(méi)有看見(jiàn) !”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不好意思地笑了?？膳e目一看，哪里有媽媽的蹤影 ?我急了，就大喊起來(lái)，可是周?chē)藖?lái)人往，就是沒(méi)有媽媽。當(dāng)讀到蜀兵智燒藤甲兵，我不禁為諸葛亮的足智多謀而感到敬佩。我一屁股坐在地上津津有味地讀起《三國(guó)演義》來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)揖驮谶@兒看看。我們登上四樓，只見(jiàn)地上、架子上到處都堆滿(mǎn)了書(shū)，看得我眼花繚亂。 來(lái)到深圳后，一有時(shí)間我就纏著媽媽帶 我去深圳書(shū)城看書(shū)。 篇六：二年級(jí)小學(xué)生讀書(shū)心得 我非常愛(ài)讀書(shū)，我讀的書(shū)很雜，什么《西游記》《三十六計(jì)》《上下五千年》等等，我都看。于是，我馬上又認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)了?！彼?，我每天更快地寫(xiě)作業(yè)。 開(kāi)學(xué)了，我就更忙了，一天 下來(lái)幾乎沒(méi)時(shí)間看書(shū)。從此，我深深地愛(ài)上了這本書(shū)，每天我都擠時(shí)間看上一段，一天不看，我心里就覺(jué)得癢癢的。于是，他決定把這個(gè)“小東西”給扔掉。 偶然一次機(jī)會(huì)，我拿起這本書(shū)看了起來(lái)。我謝過(guò)了李老師，然后回到教室翻了幾頁(yè)，覺(jué)得這本書(shū)枯燥無(wú)味。 書(shū)，是財(cái)富，也是朋友