【正文】 ，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期不斷取得更大的進步！ 第三篇：小學二級教師述職報告 導(dǎo)語：學無止境，沒有最好，只有更好。通過一年來的網(wǎng)上查資料等方式自學、向外校檔案管理人員學習等方式，我對檔案管理工作的了解也從一無所知變成了較為熟練地掌握，檔案管理工作也已經(jīng)有條不紊地步入正規(guī)，得到了老師們的好評。 五、認真負責，做好檔案室管理工作。因此我力爭做到關(guān)心愛護每一個孩子、及時表揚和鼓勵他們、始終把工作的責任感和對孩子們的愛放在第一位，同時也收到了良好的效果。先后有論文《 *******》、教案《 *****》在國家級比賽中榮獲二等獎和三等獎。 2 年半時間里，我從學校大局出發(fā)、服從學校教學工作安排先后帶過數(shù)學、英語課程，并最終回歸專業(yè) — 語文教學，鑒于此曲折的工作經(jīng)歷，我教學中專業(yè)學科教學經(jīng)驗的積累、專業(yè)學科教學水平的提高都比一直從事本專業(yè)教學的新教師艱辛許多，但我迎難而上，在短短一年半時間里，通過自己不斷地求知、不斷地思考、不斷地摸索、不斷地反思，一套適合我自己的教學方法和班級管理方法已逐漸形成框架、初具雛形，并必將逐漸清晰、豐滿起來，相信我的語文教學工作效率一定會越來越高、我的學生的學習和我的教學工作也一定會越來越輕松、越來越快樂。課堂上運用多種教學方法，努力探索各種各樣新的教學方法和管理方法，努力調(diào)動學生學習 的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平、探索適合我和本班教學、管理的方法。在教學的過程中，越來越明確地意識到：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。 作為一名教師，本人始終牢記教學工作是一切工作中的重中之重，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。此外，本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導(dǎo)教育教學 實踐。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。我勇于解剖自己，分析自己，正視自己，通過閱讀大量的書籍，不斷提高自身素質(zhì)。 俗話說：“活到老，學到老”。熱愛和關(guān)心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長。工作積極、主動，每學期都力爭做到全勤。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。 作為教師，強烈的責任心與使命感是工作成功的首要前提，也是良好師德的具體體現(xiàn)。唯一不曾動搖的是勤勤懇懇、踏踏實實的工作態(tài)度和一顆愛護學生的心。通過工作以來的不斷求知、不斷思考、不斷摸索新的教學方法和班級管理方法，一套適合我自己的教學方法和班級管理方法已逐漸形成框架、初具雛形，并必將逐漸清晰、豐滿起來。 第二篇：評二級教師述職報告 述職報告 時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我已在三尺講臺上辛勤耕耘兩個半春秋。我在不斷的反思中進步著，教學上有了一定的提高，思想上也有了進步?；仡欉@學期我們的所做所為，我的心中除了感動還是感動，就是因為這些榜樣在我身邊讓我變得 堅強，從此一雙隱性的翅膀伴著我不斷飛翔。這往往比我講的“以后不準打架”效果要好是百倍。而是讓他們說明自己打架的動機，這樣的話對方會有什么感受，如果別人對你這樣你會有什么感覺。這類事情處理多了，我也悟出了點點的方法。每每聽到這些，我都聽得云里霧里的，到底是誰打誰，誰的錯，都分不清楚，更不用說怎么去處理了。只要孩子把狀告到我這里，就是對我的認可，哪怕我不是班主任。尤其是低年級孩子，剛走出家庭，將對父母的依賴轉(zhuǎn)移到教師身上來。 一堆的瑣事，縈繞在身旁。”“老師，他剛剛?cè)ズ蟛賵隽??！袄蠋?，他拿了我的橡皮擦。就這樣在我長期的努力下孩子們漸漸喜歡上我的課了，有時候在校園里碰到我，還大老遠的跑過來甜甜的叫我：“品德老師好 !”，那種發(fā)自內(nèi)心的感動往往讓我回味好長時間。于是孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂。上課時在孩子開展合作學習時，在孩子情緒激昂、忘情投入的時，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現(xiàn)“我想??我要??我能??我來做??我還有??我認為??”。 二年級孩子年齡小，理解能力有限，為了上好一節(jié)課，碰到難度大的題，我就特 地準備了大量的教具，精心的安排，使教孩子動，不沉悶，授課時就胸有成竹了。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引孩子注意力的教學課件，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點。我并不是追星族，但是我覺得她用智慧的光芒照亮了我們前行的路。因為她說：“孩子們畢業(yè)對于她來說，就像女兒出嫁，兒子娶媳婦，她就是最漂亮的媽媽。她的孩子們在她身上學會的是堅強，感恩。因為她并不美麗，卻用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度。對將來的她滿懷希望，希望用自己微薄的力量為教育事業(yè)帶去一縷春風。因為一個人的“心相”才是完美至善。她說不是，因為她超越了那些困難與挫折。她自己說：“那是凄涼的，含淚的微笑。她愛美，愛生活。我所知道的就是在山西，有這樣一位像媽媽，像姐姐、像哥們的老師存在著，用她的愛影響著她的學生，甚至影響著我們。她曾將一個失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口，輕輕對他說：“孩子，到家了。她的學生在結(jié)婚的時候請老師做主婚人，學生的孩子出生的時候請老師第一個抱抱。王文英主講的“酸甜苦辣咸 —— 直逼心扉的五把利劍”，令我?guī)锥蠕弧５鞘掳颂?，九號兩天的培訓讓我獲益匪淺。 最后再說說我參加培訓的一些感悟。給他們一個健康的心靈是我最美好的愿望。當孩子怨恨時，告訴他 —— 每個 人都會出錯，寬容一些，對大家都有好處。當孩子遭遇不公的時候告訴他 —— 這不是你的錯 。”教室里響起了掌聲，我看到那個孩子笑了?！蔽艺f：“今天雖然落選了，但是你贏了自己，就是最棒的自己。人生中，自己才是最大的敵人，只有贏得了自己 的人才是真正的勇士。我們班江明軒就問：“老師，自己和自己怎么比呢 ?”正好那幾天我們學習了《第三只小板凳》，于是我就跟他說：“就像愛因斯坦的第三只小板凳雖然不好看，但是永遠比第二只小板凳做得好。于是我對孩子們說，和別人比永遠都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比較才是真正的教量?？墒?，被淘汰的孩子很難過，低著頭一句話也不說。第一次比賽后，選出了四位小選手。 第二件小事是演講比賽中出現(xiàn)的小插曲。”這樣的評價語他們聽了很高興。你們是我的驕傲。我對他們說：“流動紅旗代表著榮譽，榮譽來之不易。然而，在之后的幾周里，我們班幾次連續(xù)得到了“流動紅旗”。除此之外，還要善意的提醒他們擦窗臺，給花澆水。既然我們在一起，就要學會負責任，學會打掃衛(wèi)生。努力造就一個相互尊重的班集體，使每個孩子獲得更多的心靈的感觸，懂得我們是一個大家庭。 開學初，盡管我對這班學生有所了解，但是很多問題還是接踵而來 !比如二年級孩子不會掃地 拖地，中隊長頑皮不遵守紀律，個別孩子不寫作業(yè)，不交作業(yè)，上課時也有孩子偷偷地吃零食 ......面對這種狀況，我只好一個問題一個問題去解決。 班主任的工作忙碌而又瑣碎。那么飛得更高的應(yīng)該是