【正文】 格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量。古語云：“實地著腳，實處立基”，要成為合格的教師，必須一步一個腳印，事無巨細，身體力行。“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，可見，作為一名教師，無論在傳 道還是授業(yè)方面都要有所成，才能成為合格的教師，進而才有可能成為“讓人民滿意的教師”。以反思為手段，促進個人成長。加強與學生的交流，促進學生發(fā)展。采用多種形式進行作業(yè)展評。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。上課過重中，注重與學生的相互交流，以了解學生的想法，課后及時做好小結，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中所遇到的問題，及時糾正。 一課堂教學方面 課堂是學生學習的主要場所，上課之前認真?zhèn)湔n，翻閱大量的教學 參考資料，力圖將課備得全面、到位、有效。我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。 教育教師實習生優(yōu)秀自我鑒定 4 作為一名美術教師，我本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，盡職盡責，力爭完成學校任務。最后，我想衷心感謝我的學科指導老師陸敏老師和班主任指導老師方水生老師，兩位老師在實習期間給了我最好的指導與幫助，是他們讓我在這些日子里得到了最快的成長。在實習期間，我充分地運用所學知識與具體實踐相結合，指導教學活動。 此外，在實習全過程中，我努力做到不無故請假或缺席，并且每個周末參加高三語文統(tǒng)考評卷或批改作業(yè)，得到了非常有益的鍛煉。課外輔導時則努力做到耐心細致，對不同程度的學生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)及考卷仔細正確。下面，就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定： 在教育教學工作中，我能在指導老師的幫 助下認真?zhèn)湔n，盡量做到所設計的每一個教案及課件內(nèi)容都準確合理，符合規(guī)范。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了 信心，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。這讓我感到很欣慰。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是 更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。 教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊！ 試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學教師的課寫教案試教修改試教，這樣反復練習，完善。 這次實習令我感受頗多。 教育教師實習生優(yōu)秀自我鑒定 2 實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本情況如下： 課堂教學：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習輔導十二課時。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學生參與學習的積極性，創(chuàng)造生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。 思想方面，我們班的同學積極向黨組織靠攏，大 部分的同學都是積極份子，并且在思想上自覺保持先進性和積極性。這是一個值得肯定的地方。很多同學在這周都很努力的復習，看各個科目的書籍，準備迎接期末考。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐?？偟膩碚f，我們班同學在各方面的表現(xiàn)都是比較好的，但也存在著一定的問題。那么自我鑒定有什么格式呢？下面是幫大家整理的教育教師實習生優(yōu)秀自我鑒定（精選 5 篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。 班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡的利與弊”的班會；組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次；找學生單獨談心、了解情況十一人次。我被分到高一（ 172）班進行實習。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需 要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。具體表現(xiàn)在三個方面： 運用和檢驗教學成果。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是 從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信心，再加上