【正文】 事情，自己必須做到。因 此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習，一直在為工作努力的學習，總是希望把工作做得完美無瑕沒有一絲缺陷，但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。 以下是我的個人計劃： 一、加強學習，提高個人道德知識素養(yǎng) 個人素質(zhì)的體現(xiàn)就是在無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。 以上是我本學期德育工作的一些設想，在本學期的工作中我將按照學校的要求和個人的計劃去執(zhí)行，使我的班主任工作更具計劃性、科學性，達到最好的效果。 用晨會、板報展等形式，開展安全知識教育。 建立一幫一小組，平時加強輔導。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。 滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣 。 (二 )、培養(yǎng)良好的學風 培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。內(nèi)化《小學生日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。如何在今后的教育工作中，進行扎實有效的德育工作，特作計劃如下： 一、指導思想： 弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。另外還要給予及時地監(jiān)督、鼓勵、表揚等，使學生解行為的結(jié)果和練習的進步情況，及時給予強化。因此，我要鼓勵他 們在頭腦中形成“原來做什么事情都得有個規(guī)矩“的意識，即形成“習慣意識“。 抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)好習慣。 真誠地關心學生，與學生共享甘苦，贏得學生的敬愛，師生之間建立起深厚的情誼。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。 學生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。因此作為老師，在這學期中我重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以語文學科為教育內(nèi)容，培養(yǎng)他們的情感、態(tài)度、價值觀。 二、以學生為本，加強學生的 德育教育 作為教師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個方面加強培養(yǎng)： 立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育。 在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。 同事間相互借鑒，共同提高?！痹谛闹写_立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。努力學習教育科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。 第四篇：小學教師個人德育工作計劃 小學教師個人德育工作計劃 5 篇 學教師個人德育工作計劃【一】 要教好書首先要育好人。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。 ⑶大力開展中華傳統(tǒng)美德教育。利用板報、講座、廣播、電視等多種形式加強宣傳，樹立典型。以強化學生實踐能力、動手能力、吃苦耐勞能力和 創(chuàng)新能力為主要目的，與社會力量緊密配合，創(chuàng)建學生社會實踐基地。 ⑵認真貫徹《公民道德實施綱要》，深入開展公民道德實踐活動。 ⑴以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。 ③充分發(fā)揮少先隊組織在學生中的積極作用，寓教育于活動中，把外在約束變?yōu)樽杂X行動。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養(yǎng)學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部。 ⑵充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領域的探討，將科研成果及時加以推廣、應用。結(jié)合自身教育實際，針對教育中存在的難點，作為科研項目，把實施課題研究的過程，作為自己不斷學習教育理論，提高教育質(zhì)量的過程。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內(nèi)容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。利用校外資源，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教育環(huán)境的比較中，吸納新觀念、新方法，不斷改進自己的教育工作。 ①舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。 二、重點工作：加強隊伍建設，提高管理水平 ⑴把 德育隊伍建設放在首位。 篇二： 一、指導思想 深入貫徹落實《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“德育為先，育人為本”思想，切實加強和改進學校德育工作，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿整個學期，常抓不懈。 開展法制和安全教育。 創(chuàng)建“道德之聲”廣播電臺。 創(chuàng)建文明校園。 評選“十佳最美少年”。本學期繼續(xù)加強“四尚”班級的評選，每2 周評出“尚行”、“尚學”、“尚思”、“尚進”四種優(yōu)秀班級各 2 個，打造特色班級，促進“三風建設”，營造良好德育氛圍。舉辦班會觀摩課及班會例案現(xiàn)場比賽活動，提高德育教育水平。四是行為引領 。二是展開分析 。學校對學生德育傾向性問題進行摸排，確立重點教育問題，合國旗下講話、班會、隊會進行集中教育。學校將組織對授課情況進行抽查。五是要有“效”。四是要有“度”。三是要有“機”。二是要有“序”。認真抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學校的各項德育工作能真正落到實處，發(fā)揮出應有的育人功能，教師在授課時必須做到“五有”：一是要有 “意”。 二、加強規(guī)范教育，培養(yǎng)尚德學生。競選、任用大隊、中隊干部。合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》，合學校實際，開展 “優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”及“優(yōu)秀班集體”評比活動，采取制度管理、量化考評、理論學習、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力。本學期學校繼續(xù)堅持師德教育，組織 教師深入學習法規(guī)、德育文件，組織教師學習貫徹落實《德育大綱》、《關于開展立德樹人，加強師德師風教育活動方案》、《德化縣“師德建設年”活動實施方案》，開展“立德樹人、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，簽訂《尚思小學師德師風承諾書》，撰寫師德師風學習心得體會，評選師德標兵，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。其身不正，雖令不從。教師是學生行動的標桿。為引導學生從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能，提高他們發(fā)現(xiàn)、分析、解 決問題的能力， 四、幾項工作制度： 每月一次班主任工作例會 每月一次班務管理檢查 每兩月一次學生座談 每學期評選優(yōu)秀班集體 第三篇：小學教師德育個人工作計劃 小學教師德育 2 篇個人工作計劃 篇一： 一、狠抓隊伍建設，強化尚行意識。本學期將繼續(xù)根據(jù)上級精神、時令特征和學校工作重心組織參加全國 心中有祖國，心中有他人 活動。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。 以 以人為本 的思想為指導，充分發(fā)揮學生 的主體意識，注重德育活動的組織實施。 根據(jù)學段的要求和學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，要根據(jù)《小學德育綱要》的要求，以行為規(guī)范作為切入口，狠抓養(yǎng)成教育。班集體建設不僅是學生的事情，也是全體教 師的工作，加強班集體建設要注意在發(fā)揮班主任帶頭 作用的同時，充分發(fā)動學生與任課教師多方面的積極性。 加強現(xiàn)代班集體建設。要把德育工作納入法制化軌道，學校德育工作的方方面面都要建立制度規(guī)范，并形成《學校德育工作規(guī)章制度匯編》，做到德育工作有法可依，有章可循。加強師德建設。加強環(huán)境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。 加強校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化。努力構建 平等、民主、和諧、合作 的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為 人 真實的人、發(fā)展 中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力，堅持激勵和正面教育。通過報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任：現(xiàn)在的小學生是 21 世紀我國現(xiàn)代化建設的主力軍，肩負著實現(xiàn)我國第三步戰(zhàn)略目標的歷史重任，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面發(fā)展、全面提高素質(zhì)，是一個關系國家和民族前途、命運的重大問題。 三、主要任務和目標： （一）、加強學習、提高認識，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。 抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。 第二篇：小學教師個人德育工作計劃 德育工作計劃 一、指導思想：堅持鄧小平理論為指導，貫徹中央兩辦《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德 建設實施綱要》精神，圍繞學校工作中心，從基礎德育入手，重視學生行為規(guī)范教育和教師職業(yè)道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。避免由于思想、心理存在誤區(qū)而影響學習成績。 三、關注學生心理健康教育 針對于學生，面對青春期的提前