【正文】 頁發(fā)展。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)籍管理，查一下學(xué)區(qū)內(nèi)的所有孩子（包括三殘兒童）是否都已上學(xué)，如果是隨父母外出的，也要查一下是否在讀書，在哪所學(xué)校讀書，把該做的工作做實(shí)、做細(xì)，保證兒童人人上學(xué)。滿足人民群眾對教育日增長的需求，使用權(quán)山村孩子也享受同等到的義務(wù)教育。 改善完小的辦學(xué)條件普遍較差，經(jīng)費(fèi)緊缺，設(shè)施簡陋，基本的教學(xué)儀器都沒配齊，何談現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，與城區(qū)學(xué)校差距甚大。 第 27 頁共 52 頁 三、思考與建議 調(diào)整步伐，優(yōu)化教育資源配置 全市完（村）小 130 多所（不含片?。?guī)模少，布點(diǎn)散，資源浪費(fèi)，人力分 散，如果加以合理、科學(xué)地校網(wǎng)調(diào)整，該撤的撤，該并的并，對離校較遠(yuǎn)的學(xué)生，可以采取接送或住校。教師上課，大多是粉筆加黑板，很少使用幻燈和錄音機(jī)，因?qū)W校沒幾臺(tái)，大多壞了不能使用，實(shí)驗(yàn)課沒法開，沒有設(shè)備和場地。澤國橫塘小學(xué)有 電視機(jī)，但付不出閉路電視費(fèi)，被切斷了線路。象塢根大地山小學(xué)，學(xué)生 12 人，每生 45 元，共 540 元；塢根白壁小學(xué)，學(xué)生 41 人，收入1845 元；松門南五小學(xué)，學(xué)生 14 人，收入 630 元。 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊決，教學(xué)設(shè)施簡陋 所到學(xué)校普遍反映辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺維護(hù)正常教學(xué)和辦公開支都很難。 學(xué)額不足，資源浪費(fèi) 21所學(xué)校最多的學(xué)生是石橋鎮(zhèn)花橋小學(xué) 374名學(xué)生，有 8所是 100名學(xué)生以下，大多數(shù)學(xué)校都有教學(xué)樓、臺(tái)門、圍墻。 教科研活動(dòng)較少 要想 提高教育質(zhì)量，開展教科研活動(dòng)量條有效的途徑。學(xué)習(xí)管理不夠規(guī)范，沒有按學(xué)齡兒童逐一檢查，并建立檔案，不知學(xué)齡兒童是否都已上學(xué)。這樣就使得技能課都是兼上的，有的教師根本不會(huì)上音樂課，但學(xué)校安排不過來，也只好上，這樣就造成了師資配備不合理，影響教學(xué)質(zhì)量。從表面看，學(xué)校都按課程計(jì)劃上課，但實(shí)際上存在著重語、數(shù)，輕其它，重知識(shí)，輕能力的傾向。有的班級(jí)較好，最高的平均分 90 分，最低的平均分只有 58 分；有的班級(jí)的合格率是 100，有的只有 45；有的學(xué)生考 100 分或 90 多分，有的只有 5 分、 10 分、甚至 0 分。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)卡制度和代管費(fèi)結(jié)算制度，學(xué)校把代費(fèi)使用情況向?qū)W生公布，并把結(jié)算清單給學(xué)生家長。學(xué)校嚴(yán)格按市物價(jià)局、市教委聯(lián)合規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，小學(xué)代管費(fèi) 200 元、雜費(fèi) 45 元，幼兒班收費(fèi)多數(shù)學(xué)校低于核定標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)校每生只收 280元（標(biāo)準(zhǔn)化 480 元）。校容、校貌、校紀(jì)建設(shè)， 7 所學(xué)校比較好，其他學(xué)校需加強(qiáng)。但也有少數(shù)學(xué)校，只有頭上工作要求，沒有書面計(jì)劃和制度。關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，沒有發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生現(xiàn)象。備課認(rèn)真，有學(xué)科計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)，重、難點(diǎn)分析，過程設(shè)計(jì)，作業(yè)補(bǔ)充，年輕教師還有課后記。教師的工作量大，一般 5個(gè)班級(jí)， 6 位教師，幾乎整天都有課，一人兼數(shù)門功課，有的是語、數(shù)包班還兼其他課，有的是一人上三復(fù)式或二復(fù)式的課。 師工作認(rèn)真，教學(xué)行為基本符合要求 教師有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，他們在條件艱苦、生活清貧、路途遙遠(yuǎn)、福利低下的情況下 對教學(xué)工作還是認(rèn)真負(fù)責(zé)，默默無聞地履行著教書育人的職責(zé)。在實(shí)際操作中基本相符，有少數(shù)學(xué)困生，由于留下接受老師的個(gè)別輔導(dǎo)，時(shí)間稍有延長。 學(xué)生在?；顒?dòng)總量控制適當(dāng) 按規(guī)定，小學(xué)生在活動(dòng)校活動(dòng)總量 6 小時(shí)，睡眠時(shí)間不少于 9 小時(shí)。 在檢查執(zhí)行過程中， 19 所學(xué)校的教師能按課程表上課?，F(xiàn)將情況報(bào)告如下： 一、辦學(xué)行為基本規(guī)范 課程計(jì)劃、執(zhí)行尚好 21 所學(xué)校的課程表，全部按照課程計(jì)劃編排。 本網(wǎng) 小學(xué)思想品德教師備課時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題小學(xué)教師品德個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)思想品德教師工作總結(jié) XX 年小學(xué)教師述職報(bào)告中心小學(xué)教師述職 報(bào)告第 23 頁共 52頁 小學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)調(diào)研報(bào)告 11 月 18 日至 20 日，市政府教育督導(dǎo)室組織專、兼督學(xué) 7 人，分兩組對全市 21 所完小進(jìn)行了隨機(jī)督導(dǎo)調(diào)研。 總之，通過一學(xué)期的教育教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。為此，要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活 第 22 頁共 52 頁潑的發(fā)展提供充分的空間。因此，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵 紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。掌握了一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。保護(hù)環(huán)境，愛惜資 源 。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣 。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績良好，提 第 21 頁共 52 頁高了學(xué)生的整體素質(zhì)。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下： 這一學(xué)期在教育教學(xué)任務(wù)中，我 按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。 第五篇：小學(xué)教師品德教師工作總結(jié) XXXX 學(xué)年上學(xué)年工作總結(jié) 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)思想品德課的教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。我在政治教學(xué)中能 “活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的政治課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。 在幾年的政治教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：政治教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字。在用多媒體進(jìn)行教學(xué)的過程中，往往把小資料帶進(jìn)課堂，把樂帶進(jìn)課堂，通過小資料的靈活運(yùn)用，達(dá)到加強(qiáng)德育，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)能力，解決疑點(diǎn)的目的。 運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高政治課堂教學(xué)的效益。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。在本學(xué)年度中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“課前三分鐘”、“時(shí)事演講”、“記者招待會(huì)”、“辯論賽”等活動(dòng)。 探索研究新教法，新課型，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課時(shí)提出的問題預(yù)先設(shè) 計(jì)好。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。 古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。 三是求創(chuàng)新，在改革開放的今天，作為一名教育工作者，就必須大膽創(chuàng)新，我們在新課程改革的指導(dǎo)下，我們不能再用新瓶裝舊酒，穿新鞋走老路的辦法來教育教學(xué)，在這種教學(xué)思想的指引下，我也，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。二是找差距，由于近年來，我校的政史成績不夠理想，我自身從多方面進(jìn)行橫縱向進(jìn)行比較，分析相關(guān)問題，得出一主要的結(jié)論： 自身在教學(xué)方面投入還不夠，在教學(xué)過程中，給予學(xué)生質(zhì)疑，調(diào)查，探究時(shí)間太少， 引導(dǎo)實(shí)踐學(xué)生學(xué)習(xí)太少，反思不夠。一年來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”精神，學(xué)習(xí)十七大報(bào)告會(huì)議精神，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國 *的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的路線方針政策；堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，自覺遵守國家的法律法規(guī)，抵制一切違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)黨和人民群眾的利益。幾年來，我在自己學(xué)習(xí)、加強(qiáng)思想建設(shè)上下了不少功夫，取得了一 些效果。第四篇：中思想品德教師述職報(bào)告中思想品德教師述職報(bào)告 一年來，我擔(dān)任九年級(jí)思想品德教學(xué)兼班主任工作，以下是本人在現(xiàn)任教師資格期間各方面的情況： 一、思想建設(shè)方面： 當(dāng)今時(shí)代正發(fā)生著人類有史以來以來最為深刻的變化，我深刻意識(shí)到今天知識(shí)更新太迅速了，作為一名政治教師，不學(xué)習(xí)就要落后，就要被淘汰。要求： 遵循新課標(biāo)理念和教學(xué)建議，體現(xiàn)新課標(biāo)特點(diǎn)。 在拓展品德教學(xué)時(shí)空時(shí)，教師應(yīng)將本課程的教學(xué)與相關(guān)學(xué)科以及（）活動(dòng)、（）活動(dòng)、（）活動(dòng)、社會(huì)重大事件等緊密結(jié)合，提 (請勿抄襲好范文網(wǎng)： )高教學(xué)的實(shí)效性。 品德與生活課程的三條主線是：兒童與自我、（）、 品德與生活的評價(jià)要注意兩點(diǎn)，即關(guān)注過程和（）；而品德與社會(huì)的評價(jià)強(qiáng)調(diào)三個(gè)“統(tǒng)一 ”，即認(rèn)知和（）相統(tǒng)一，（）性和簡約性相統(tǒng)一，（）表現(xiàn)和（）相統(tǒng)一。其分目標(biāo)是按照（）、（）、知識(shí)與技能、（）四個(gè)維度來進(jìn)行表述。（每空一分，共 30分） 比較《品德與生活》、《品德與社會(huì)》兩門課程的性質(zhì)，其共同點(diǎn)在于都具有（）性和（）性；不同點(diǎn)在于 品德與生活課程還具有（）性和（）性，而品德與社會(huì)課程具有（）性。團(tuán)結(jié)就會(huì)產(chǎn)生巨大的合力，也會(huì)使我們?nèi)〉酶x煌的成績。 每月組織本組成員各上一節(jié)優(yōu)秀課，并及時(shí)組織組內(nèi)評課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。我們組沒有年齡的差異，沒有資歷的差異，人人平等。家和萬事興嗎！組 長就是這個(gè)小集體的黏合劑，平衡好各種關(guān)系，構(gòu)建團(tuán)結(jié)、和諧的教研組就是組長最大的職責(zé)所在。在課堂上，我會(huì)通過多種途徑如多媒體，小型故事會(huì)等方式展示生活中發(fā)生的一些事件，通過辨別，分析，總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何為人處事，如何樹立正確的人生觀、世界觀、 價(jià)值觀，如何才能成為一名品德高尚的人！ 制定好評價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)、教育學(xué)生凡事要從我做起，從生活中的點(diǎn)滴做起，才能讓自己成為優(yōu)秀的中學(xué)生。在課堂及日 常生活中言傳身教，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣。 為達(dá)到此目標(biāo)，我要努力做到以下幾點(diǎn)： 以身作則。現(xiàn)在，我簡單的闡述一下我在新學(xué)期的奮斗目標(biāo) :首先，從思想品德教師這一角度來談一下： 大家常聽新聞應(yīng)該了解， 10 年至今社會(huì)上惡性食品安全事件頻繁發(fā)生，如染色饅頭，地溝油，毒豆芽等，道德 缺失、誠信危機(jī)等詞匯屢屢出現(xiàn)在公眾的視野，面對如此情況我們到底該怎么辦呢？在這個(gè)社會(huì)中，我們可能只是一粒“微塵”，但我們也應(yīng)該努力為社會(huì)做點(diǎn)什么。我熱情鼓勵(lì)，積極肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生的歡樂情感體驗(yàn)，從而順利地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。學(xué)生爭論很激烈，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國的東西并非樣樣都好，這三個(gè)方面激發(fā)學(xué)生產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想，統(tǒng)一看法，收到很好的教學(xué)效果。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是，動(dòng)情用理導(dǎo)行，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦。讓學(xué)生從活生生的、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、對色、角色互換，心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。 學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我既然無悔自己的職業(yè)選擇 ,那我就理應(yīng)做到無愧自己的責(zé)任和使命 ,更何況 ,有愛和幸福融在其中呢 ?我榮幸 ,一路堅(jiān)持不曾迷失。一堂課下來 ,胸悶氣短 , 第 12 頁共 52 頁哀其不幸怒其不爭 ,但是 ,作為一個(gè)已有二十五年教齡的教師 ,我深知哀嘆氣憤都不過只能是私下里短暫的情緒宣泄 ,自己更應(yīng)該做的依然是勤勤懇懇 ,兢兢業(yè)業(yè) ,任何時(shí)候都不能懈怠地繼續(xù)求索 ,針對學(xué)生的弱點(diǎn)不斷地調(diào)整、鞏固和加強(qiáng)。 這一年 ,除校長辦公室的工作外 ,還任六（ 1）、六（ 3）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。于是 ,每晚睡前靜靜地讀上一篇哪怕只是一段的美文哲語 ,對當(dāng)日和次日的工作情況和思想心態(tài)進(jìn)行細(xì)心地梳理和檢視??漸漸成為一種習(xí)慣和享受。 二、用心學(xué)習(xí)和思考 ,不斷錘煉和修正自己。其次 ,在 第 11頁共 52頁做好辦公室日常工作的同時(shí) ,克服困難 ,精心籌劃 ,盡心盡力地協(xié)調(diào)組織安排好每一次會(huì)議、每一次活動(dòng)、每一次接待 ,事無巨細(xì) ,始終如一。 首先 ,認(rèn)真完成了市教育局和學(xué)校要求的各類工 作計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)方案、責(zé)任制度及匯報(bào)材料、并進(jìn)行了及時(shí)的上報(bào)。校長辦公室作為學(xué)校的綜合協(xié)調(diào)處室和綜合管理部門 ,綜合承接上級(jí)部門的指示 ,綜合協(xié)調(diào)處理學(xué)校行政事務(wù) ,是上傳下達(dá) ,聯(lián)結(jié)學(xué)校與上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)與教職員工的信息橋梁和紐帶 ,也是學(xué)校對外的窗口和中介。下面 ,我就從三個(gè)方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們作以簡要匯報(bào)。 XX 年 01 月 第五篇：斯家場小學(xué) XX 年校辦公室主任述職報(bào)告斯家場小學(xué) XX年校辦公室主任述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好 !時(shí)光匆匆 ,轉(zhuǎn)眼間又是一年將盡。 第 10 頁共 52 頁師德建設(shè)方面，與工會(huì)、德育等部門通力合作，開展活動(dòng)，完善師德評價(jià) 。進(jìn)一步加強(qiáng)人事檔案和文書檔案管理，分類歸檔，有始有終形成系列。 信息宣傳工作是我校短板，本學(xué)期在刊物上發(fā)表的新聞報(bào)道未實(shí)現(xiàn)突破?？记谙到y(tǒng)管理還有待研究，未能堅(jiān)持到及時(shí)公示。 三、存在的問題和今后工作思路 （一）存在的問題 工作雖然取得了一定的成績，但距領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有不少