【正文】 切與家長聯(lián)系，了解學生的家庭環(huán)境和在校外的情況， 定期向家長反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點。根據(jù)班級實際，措施靈活實用，獎懲得當?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。 三、嚴格遵守制度，措施靈活得當。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。經(jīng)過一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學習成績進步了，在期末考試中，數(shù)學科達到了優(yōu)良的成績。他在失去父愛，在 家里比較難教，學習成績原來不理想。這種愛，有對學生思想形成、學習知識的正確引導(dǎo)，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。“四心”就是愛心、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。有了良好的思想品質(zhì)，教育學生是不難的。為此，我開展了講雷鋒的故事；列舉班上助人為樂的事例開展“心中有他人”活動；表演“我應(yīng)該做”等一系列活動。 培養(yǎng)學生不自私、關(guān)心他人的好習慣。三查是查不良現(xiàn)象 是否減少，查哪些同學有進步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。 培養(yǎng)學生關(guān)心集體、愛護公物的好習慣。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結(jié)，針對問題及時采取措施。 根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合農(nóng)村學生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學生開展“比比誰的語言美、行為美”活動競賽，學生既是參與者，又是監(jiān)督者?！毙W生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們的學校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學生和家長的好評。 在德育教育工作中，我處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。我還和家長及時聯(lián)系，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。 三、關(guān)注學生心理健康教育 針對于學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。教師還應(yīng)當是一位優(yōu)秀品德的播種者。教育他們， 學生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。 加強規(guī)范學習，滲透德育。現(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復(fù)雜起來。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。 相互借鑒，共同提高。 參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。 一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn) 將情況總結(jié)如下： 加強學習，勇于創(chuàng)新。 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。在集體中，盡可能多地要求每位學生，也盡可能多地尊重每位學生，讓每位學生都對自 己有信心。要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。 （ 2）抓住學生犯錯誤的時機，有的放矢的對全班學生進行教育，從典型案例中受到啟發(fā)與教育，從而規(guī)范自己的言行。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行 為。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到”親其師而信其道“的效果。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育?！备矣谇笕?，讓自己的心靈更為高尚“，敢于求人，讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱！ 三、愛心 +勤勉，換得桃李滿園 加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。 二、敢于求人，讓自己的心靈更為高尚 ”三人行，必有我?guī)熝伞?，作為一名年輕的教師，虛心向各位同仁學習。同時做好思想消極、不思進取學生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學習的信心，促使他們的全面發(fā)展， 提高他們的素質(zhì)。尤其自來到雙語這座大熔爐中后，更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠，唯恐自己的行為褻瀆了”教師“與”雙語“！ 一、教書育人，恪盡職守 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，認真貫徹黨的教育方針，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感，服從組織安排，認真履行崗位職責，積極參加教學改革，認真開展德育科研活動，盡心盡力完成工作任務(wù)。 個人德育工作總結(jié) （二） ”在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。 總之，我個人作為學校的一位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師來講，高度重視德育工作，并積極負責抓好全校德育工作，讓德育工作落到實處，個人還努力做到以身作則，言傳身教，關(guān)心學生，循循善誘，不斷學習，追求卓越，為學校德育工作作出自己應(yīng)當有的貢獻。 多年來，我還一直擔任一個班的語文教學，現(xiàn)在就任教七年級二 班的語文，抓好自己的教學工作，利用自己的課堂教學對班上學生開展或滲透德育教育，并注重做好個別差生的教育，努力提高學生的思想覺悟，培養(yǎng)良好品德，把教學生學會做人切實放在了首位。 每年秋期開學前，都聯(lián)系珙縣玉和雷達站官兵到校，對初中、高中的新生進行為期一周的軍 訓，開展好國防教育，學生不僅受到鍛煉，而且受到各方面的培養(yǎng)教育，紀律意識和吃苦耐勞的精神都增強了。 團委落實每學期開展一期少年團校培訓，對青少年學生加強培養(yǎng)教育，吸收新團員，壯大共青團隊伍。 積極完善學生會、團委會等學生機構(gòu)，加強對學生干部的培養(yǎng)教育，讓他們起好帶頭作用，通過他們?nèi)ス芾砗徒逃龔V大學生，培養(yǎng)起學生自己管理自己、自己教育自己的能力，努力讓我們對他們的德育工作化為他們主動積極接受教育和自己自我教育，那樣效果就好得多了。 （ 4）每期要到期末都要專門集中全體學生，開一個表彰大會，對成績好的同學、進步大的同學、評出的三好學生和優(yōu)秀學生干部、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵，我代表學校講話 ，對廣大學生進行教育和鼓勵。四“”國慶節(jié)“” 紀念日“”元旦“等大型紀念 日都認真組織開展活動，每期都結(jié)合活動舉行新團員宣誓、滿 18 歲學生成人宣誓等，我經(jīng)常代表學校給學生們講話，對他們進行教育，讓學生們在這些活動中得到鍛煉，受到教育。 （ 2）開展各種有益活動，每年”五。 利用各種機會、各種途徑，組織開展很多有益的活動，積極對學生實施德育教育，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成。 我們一直成立有學校德育工作組織機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長，我是副組長，成員為中層干部和工會、團隊領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師，常務(wù)機構(gòu)是政教處。要讓老師們牢固樹立“德育為首，五育并舉的觀念，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養(yǎng)。”最關(guān)鍵的就是我們要抓好德育，努力加強未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好品行。我在學校教職工當中，尤其是班主任老師當中，時時強調(diào)育人首位，教學生做人最重要，學校的一切工作都應(yīng)當圍繞學生的健康成長來開展，圍繞學生的思想品德教育來開展。老師首先就是對學生“傳道”，作好和完成“傳道 ”這個第一的任務(wù)。不管什么樣的學生，解決他（她）的思想問題最關(guān)鍵，教育引導(dǎo)他（她）提高認識，提高覺悟，要放在第一。我認為學校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。下面做些簡要的匯報： 思想認識上我是高度重視德育工作的。作為一名教師，一名學校領(lǐng)導(dǎo)，我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開展，一直做著育人教書的工作。 20 多年來從來沒有離開過教育教學工作第一線，長期擔任過初中、高中的班主任，長期任教過初中語文、數(shù)學、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學科， 長期擔任過學校團委書記和語文教研組長。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷 第四篇：個人德育工作總結(jié) 德育范文 個人德育工作總結(jié) （一） 一、基本情況 我 1985 年師范畢業(yè)參加工作， 1987 年自考大專畢業(yè)， 1991 年函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任珙縣民族職中副校長。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。通過競 選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘 任制，指訂責任目標，調(diào)動學生學習工作的積極性。 在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了，漸漸地對學習也產(chǎn)生了興趣。生活上關(guān)心，感情上親近，