【正文】 ，任意研讀文章，每月由教研組、監(jiān)督組進行一次優(yōu)秀心得評比。 學期初制作《指南》手冊，每班發(fā)放一本，宣傳平時研讀，指導(dǎo)教育教學。 三、開展分層手寫備課 本學期在縣教研室號召下，實行新模式備課，嘗試老備課本新模式備課，依據(jù)教師園齡劃分三個層次， 5 年之內(nèi)教師備詳案， 6— 10 年教師雙課時科目備簡案，其余科目備詳案， 11 年以上教師備簡案，格式參考園本課程教師用書，提前一周備課，每月檢查 1 次教師備課本，學期末評選優(yōu)秀備課本。聽園長優(yōu)質(zhì)課磨課 3 節(jié) 。四月份聽全縣健康領(lǐng)域選拔指導(dǎo)課 5 節(jié) 。 組織面向全體的同課異構(gòu) 36節(jié)、 30歲以下青年教師成長課 16節(jié)、青藍工程師傅指導(dǎo)性聽課 36 節(jié)、青藍工程推門課 10 節(jié)。 二、聽課、評課形式多樣 優(yōu)秀的聽課、評 課團隊將對教師教學水平提升有極大促進作用，本學期任教年級教干參與各班組聽課評課，以不同聽課形式促進教師梯隊專業(yè)成長。前勤教干加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作，每月有重點地進行一次業(yè)務(wù)檢查工作，如教師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長檔案等，做到有布置有檢查、有總結(jié)、有考核，發(fā)現(xiàn)問題及時修正 。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”只要我們更加努力，善于學習，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，我園的幼兒教育教研工作就一定能再上一層樓，就一定會擁有美好的未來。 堅持與社會緊密聯(lián)系，家長工作還有待提高。 在教學實施工作中，管理過程力度不夠，在下學期應(yīng)加強。 但我們也清楚地認識到，與示范園相比，還存在一些差距和不足。年審小組對我們的教育教研工作的進步稱贊有加 。 六、收獲與不足 回顧這個學期的工作，我們得到了一些好評。而且，充分利用家長接送孩子的時間或者電話家訪，向家長匯報幼兒在的表現(xiàn)情況，溝通了解幼兒在家的表現(xiàn)情況，針對具體問題，共商對策，及時改進教育方法，更好地使幼兒的個性得到發(fā)展，能力得到提高。 開展好家長工作是教育教研工作不可缺少和重要部分。這段時間，從孩子的一言一行中，在家長的贊美中，孩子們有了可喜的變化，我們心中無比的欣慰。 我們首先充分樹立榜樣意識 ,始終懷著一顆感恩的心，對身邊的人或事、動畫片以及媒體感恩題材廣告加以關(guān)注，并 .將正面的案例引入課堂 ,熏陶激發(fā)幼兒愛的情感 .從周邊的人 ,周邊的 事開始，培養(yǎng)他們有一顆 感恩 的心。從小學的信息反饋，我們園畢業(yè)的幼兒深受小學老師歡迎，各方面表現(xiàn)很好。幫助家長和幼兒做好入學前的各項準備工作。還注意指導(dǎo)幼兒正確掌握握筆、運筆方法和坐上午姿勢、寫字的姿勢。如：組織幼兒到小學部去觀看小學生的學習活動情況。 為了幼兒入學后能很快地適應(yīng)小學的學習生活，我們把幼小銜接作為課題研究，努力探索幼小聯(lián)結(jié)點。 通過按不同年齡，不同年級有計劃、有步驟地進行閱讀能力的培養(yǎng)，幼兒的閱讀興趣越來越濃，閱讀能力有所提高。第四，可給孩子創(chuàng)設(shè)一個專門的閱讀區(qū)域，在區(qū)域里提供字的卡片、淺顯的書籍等文字材料，讓孩子讀讀玩玩、看看說說。還可和孩子一起創(chuàng)設(shè)情境、制作道具進行表演。第三，鼓勵孩子用身體動作、神態(tài)表情來表現(xiàn)作品 。還可和孩子一起創(chuàng)設(shè)情境、制作道具進行表演。第二，鼓勵孩子 用身體動作、神態(tài)表情來表現(xiàn)作品 。選擇部分常用字單獨寫在紙上讓孩子認讀幾遍，使之對這些字有初步的印象 。此外，老師還經(jīng)常給幼兒講故事，讀兒歌，朗讀詩歌等。 我們提倡讓 幼兒多說，多看，多讀 ,“敢說”先于“正確”。利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。 早期閱讀對促進幼兒語言發(fā)展具有重要的價值。 三、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。 教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量，也就是教研 組研討和工作的核心，本學期，我們根據(jù)《綱要》精神，以整合的課程，結(jié)合各個年齡段的幼兒的特點、興趣制定教學目標，優(yōu)化一日活動安排，真正讓一日活動更加合理、科學。期間，我們每位教師不僅都積極發(fā)表精彩，探討解決了不少教學的“疑難雜證”，期末每位教師還出色完成了“五個一”任務(wù) (即一篇優(yōu)秀教案、評課稿、教學論文及案例反思 )。因此，在老師的積極努力下，教學水平日漸提高，這學期在開展研討課活動中，林明嬋老師和陳雪艷老師，能夠面對該班的實 際情況，大膽嘗試，不怕麻煩，在課堂上，提供了一個自由、平等、寬松的學習氛圍，讓幼兒積極自動地學習知識，為我們樹立了一個好榜樣。課后，要求老師說課，進行反思，聽課的老師再評課，最后總結(jié)該課值得我們學習的地方，以達到共同提高的目的。 ，開展研討課、聽課、說課、評課等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務(wù)能力。還鼓勵教師們把教學中遇到的疑惑案例說出來，讓大家共同討論交流，嘗試解決。我園規(guī)定每周一下午第三節(jié)課為全園教師集體學習時間，每周二和周三上午為科組學習時間。 更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。在上級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，在我園全體教職工的共同努力下，圓滿地完成了這個學期的教育教研工作任務(wù)。 幼兒園教研工作總結(jié)篇三 一學期的工作，在緊張和忙碌中過去了，又迎來了新的一年。 為家長帶給教學觀摩活動 16 節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學狀況。 節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒?。 本期按照學校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學活動，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。 全園教師獻課活動 17節(jié) 。 各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。 (二 )、抓好常規(guī)工作 每位教師認真設(shè)計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。 幼兒園教研工作總結(jié)篇二 一、本期教研工作的基本狀況 為了加強理論學習，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)，參加學校的說課比賽、教學論文評選、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學習型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 其次，在教研資料的設(shè)計上，既有提高教師教育技能的資料，又有解決教育困惑的資料，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗的資料等等，但我們的目標都是一致的，就是能更好地解決教育實踐中的具體問題，提高教師的聽、說、思、寫的潛力。“一節(jié)課兩次觀摩三面評”，在提高教師教育技能，培養(yǎng)教師觀察、評價、反思潛力等方面，具有不可低估的價值。 二、教研活動時間得到更充分的保證 自從本學期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來，教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證，故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性，教研活動已深入人心，成了教師們不可缺少的精神食量。而教研活動主持人就要認真做好本次活動的備課，對活動的目標、重點難點以及活動過程的組織都要做好估計與準備 。 規(guī)范體此刻教研活動的準備與整理上。 規(guī)范體此刻教研活動的組織體系上。學期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取教師意見，然后透過討論、研究制定出學期計劃，該計劃具有從群眾中來、立足于實際、可操作性強、粗線條定目標的特點，而且能透過讓教師參與計劃的制定，到達人人支持教研、人人明確方向的目的。與以往相比搞出了特色，獲得了實效，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教研活動日趨規(guī)范 規(guī)范體此刻計劃的制定上幼兒園教研活動。 回顧這一學期工作，在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠 .還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方很多，因而深感工作之艱巨，園本教研之重要，我將不斷加強學習，主動鉆研，最大限度為各幼兒園創(chuàng)造條件 ,努力將金水區(qū)的幼兒園建設(shè)成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園，做出積極的努力和更大的貢獻 ! 看了幼兒園教研工作總結(jié) 2020 年 第二篇：幼兒園教研工作總結(jié) 2020 當工作進 行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。要求每個幼兒園每月選送 1— 2 篇論文、案例、教研信息等材料，并發(fā)動教師積極投稿，養(yǎng)成上網(wǎng)的習慣，以便及時了解我區(qū)的幼教工作動態(tài)，確實推進我區(qū)幼教教研工作的發(fā)展。 重視優(yōu)質(zhì)教學的常態(tài)化發(fā)展，切實提高教師把握和使用教材的能力。 開展 反思案例 評比活動 .為加強教師反思能力的培養(yǎng)，幫助教師樹立反思意識，掌握反思方法，促進教師反思能力向縱深發(fā)展。為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機會，組織開展優(yōu)質(zhì)教學活動評選，卓有成效的組織好優(yōu)質(zhì)評比活動，通過培訓會、座談會開設(shè)教師論壇，努力構(gòu)建教師展示才華的平臺。 開展特色體育評比活動。個別教師有得過且過的意識，自我發(fā)展的意識不強，滿足于現(xiàn)狀。原因在于一部分幼兒園對教研工作不夠重視，不重視提高教師的專業(yè)水平，幼兒園教研制度不健全、教研水平 較低 。只要能干，就有平臺 。把各園參加活動情況登記總結(jié)，作為評選“教研先進單位”的條件，我想這樣逐漸形成一定的制度，也有利我們的管理。雖然小學和幼兒園有所不同，但教育總是相通的，我對此作了細致的記錄，這都將成為今后幼教教研工作的有效資源。 邀請擔任小學品生、品社、音樂課評委工作。 參與編寫海燕出版社的幼兒園學前班數(shù)學教材完成初稿。金水區(qū)教研室組織評委認真、細致的評選，并推薦鄭紡機 幼兒園、新建幼兒園、教工幼兒園、輕院幼兒園代表金水區(qū)參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課的評選。 這次“語言”“社會”教改公開課活動各個幼兒園都十分重視，積極開展工作，每園選送一節(jié)課參加金水區(qū)評選。分別評出：一等獎 24 名，二等獎 28 名。教師們對活動都十分認真，準備充分。參與此項活動的有34 個幼兒園， 114 位幼兒教師。努力解決 幼兒園一日生活、學習中存在的問題，幫助教師改進教學方法，提高教學水平，為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學習的平臺，我們根據(jù)幼兒園實際，開展了一些活動，想方設(shè)法開展促進教師專業(yè)化成長的教研活動，從而提高整個金水區(qū)幼教水平。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。 新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。研討時不僅能看出不足，還能提出改進建議，更能看到別人值得學習的長處了??一批青年教師成長起來了。教師熱情高了，積極主動地參與園本教研，有自己研究的問題了 ?！皥@本教研”在教師心目中逐漸清晰起來，幼教工作者也意識到：園本教研必須結(jié)合本園實際，解決幼兒生活、學習中真正存在的問題，在尋找科學、合理的教育方法的同時，教師的專業(yè)素質(zhì)也得到了相應(yīng)的提高。省實驗幼兒園教研組長王霞、省委幼兒園副園長王雪梅、教工幼兒園主任陳春代表金水區(qū)在會上發(fā)言。并 2021 年 11月 20 日上午參加了在亞星盛世幼兒園的舉行了“鄭州市園本精典經(jīng)驗交流”活動。我們以后要多發(fā)現(xiàn)、組織這樣的真正有利于教師成長活動，為一線教師提供切實的幫助。 學習是短暫的，可帶給教師的思考是長久的?！白鳛榇舜位顒拥氖芤嬲?，首先感謝區(qū)教委教研室辛苦安排和組織，感謝開放幼兒園全體教師的精心準備，為我們提供了一次很好的相互交流、相互學習的機會。通過學習觀摩，增強了教師對幼教信息的把握，拓寬了教師的視野，啟迪了靈感和智慧。為了使本次活動更大的發(fā)揮效果，要求幼兒園組織教師觀摩后進行交流、研討活動，談?wù)勛约旱氖斋@、體會。于 11 月 1819 日開展了“幼兒一日常規(guī)觀摩”活動，此次活動有省實驗幼兒園、省直一幼、新建幼兒園、中方園幼兒園、牧專幼兒園、財經(jīng)學院 幼兒園等 14 所幼兒園開放，全區(qū) 90 多所幼兒園的教師參加了觀摩活動。 (2)為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學習的平臺。每周二上午到幼兒 園聽課，每次聽課后，都會開展深入細致的評課活動，認真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會，肯定課的優(yōu)點，提出供參考的意見，共同切磋，始終保持真誠、親切的態(tài)度。 (3)本學期我能遵守教育發(fā)展研究中心的各類規(guī)章制度，能全身心地投入到工作之中。在與經(jīng)典對話和大師的引領(lǐng)下，逐漸走出狹小，走出平庸。每次學習都會給我情感的觸動，心靈的啟 迪。在汲取與收獲的同時，也寫記下了自己的體會和感受。11 月 20—— 21 日參加了金水區(qū)教育系統(tǒng)公文、信息文秘工作培訓班 。以虛心、謙遜的態(tài)度向他人學習，保持了與省、市教研員的經(jīng)常性友好聯(lián)系，積極向區(qū)外專家、同行取經(jīng)，虛心向區(qū)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)、同事們學習，重視自我反省，自我調(diào)整，較快的適應(yīng)教研員角色。在工作中，始終保持樂觀、向上、積極、進取的態(tài)度。 幼兒園教研工作總結(jié) 2020 年范文三 在金水區(qū)教育發(fā)展研究中心教研思路的引導(dǎo)下，發(fā)展中心同仁的關(guān)愛和提攜下，及全區(qū)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持與協(xié)助下，緊緊圍繞幼教教研工作計劃，深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞著“以教師發(fā)展為本，促進幼兒發(fā)展 ”目標，深入開展園本教研，扎實工作，開拓進取，圓滿地完成了各級教育行政與教研部門下達的各項目標任務(wù)。林