【正文】 孩子學(xué)習(xí)比較自覺，作業(yè)自己天天能獨(dú)立完成，也有一定的上進(jìn)性。有時孩子背書，一下子背不出來，我就幫他找出幾個重點(diǎn)地詞兒，教他一段段的背。 引導(dǎo)孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 他剛上學(xué)時，不懂得上學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識，只是聽家長不停的講學(xué)習(xí)知識這個詞語一開學(xué)我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)應(yīng)及時完成；遇到難題更要動腦筋，不能退縮；與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處，要聽老師的話等。如果你單純?nèi)M足他的高興他會認(rèn)為勝利得來的很容易；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。他至少可以從中體會到勝利和失 敗的滋味。為了達(dá)到目的，我經(jīng)常和孩子一起打撲克、打乒乓球、打羽毛球等等。 所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。道理要講的通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再 70 重要的理 也要舍棄。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有點(diǎn)家長誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得 !孩子生下來天真無邪，高興的事情就愛聽，不高興的事情就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。 我并沒有刻意把 孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。 相互溝通 教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。還有一次，一名小同學(xué)摔倒了他主動把小同學(xué)扶起來并把他扶到班里。同學(xué)有困難要主動幫助他們。在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。我們教育孩子時，一般都是從具體事情入手。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，及至 后來采取手段去改的時候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。 注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中時代變了，生活環(huán)境 優(yōu)越了，一家只有一個孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼愛呢？作為一名一線教師，作為一名孩子的家長我和所有家庭的父母一樣，痛愛自己的孩子，希望自己的孩子在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，長大后自立自強(qiáng)，有益社會，成為二十一世紀(jì)的合格公民。 第四篇：家長教子心得 2021第一期轉(zhuǎn)變教子觀念和方法的家長典型材料 家長教子心得 家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會的焦點(diǎn)問題。 總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。 四、家長應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。家長應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，教他學(xué)東西時應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學(xué)習(xí)方法不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他 還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。 教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨(dú)立 的社會生活產(chǎn)生不利影響。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。 孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。 “讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸 (媽媽 )。當(dāng)子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來。剛進(jìn)校 3 個月的他，被勒令退學(xué)。 二、為子女建立自信心 發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)， 喜歡追根尋源。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進(jìn)取的重要原因之一。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強(qiáng)烈。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢？筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法： 一、消除家長對子女造成的恐懼 初中階段是孩子們“翻坎”的階段 ，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式 ，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。如果條件允許，父母還可以經(jīng)常帶孩子到一些視野、空間開闊的地帶，鼓勵孩子放聲宣泄。要做到這一點(diǎn)，功夫還是在父母身上。如果當(dāng)眾揭孩子的短，會損傷孩子的尊嚴(yán)，無形中的不良刺激可強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)。 三、尊貴孩子，不當(dāng)眾揭孩子的短。愛模仿是孩子的一大特點(diǎn)，父母要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起。 二、讓孩子接觸同伴，緞煉自己。一些家長對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。 一、讓孩子學(xué)會生活，把握自己。 怎樣調(diào)教性格軟弱的孩子 性格是一種個性心理特點(diǎn)，畏首畏尾、缺乏獨(dú)立性、過分依戀親人、在生人面前不敢說話等是性格軟弱孩子最突出的表現(xiàn)?，F(xiàn)把他們家庭教育的 12 條法則抄錄下來，供我們的父母借鑒。此外，還要外出當(dāng)雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。即使是富家子弟，也要自謀生路。 美國家教十二法則 美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。我們都應(yīng)正視。家長要做個理性的人，學(xué)些教育常識和理論，用正確、科學(xué)的方法教育孩子；有關(guān)部門包括學(xué)校也應(yīng)對家長做些培訓(xùn)和指導(dǎo)。愛孩子是人的天性，也是為人父母應(yīng)盡的義務(wù)。 調(diào)查的結(jié)論令人吃驚。不要對子女學(xué)習(xí)成績看得太死，在他們?nèi)〉脙?yōu)異成績時，教育他們再接再厲；在他們學(xué)習(xí)退步時，不要過分地責(zé)備他們，更不要打罵，否則只會增加子女的壓力。尊重孩子，對孩子自己作出的合理選擇要支持與鼓勵。好孩子都是夸出來的，當(dāng)孩子成績不理想時，我們給予安慰和鼓勵，教她如何面對失敗，端正學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵她不偏科。家庭氣氛應(yīng)是平等、民主的，平時要讓子女多發(fā)表自己的意見。在不影響學(xué)習(xí)的情況下我們鼓勵他多讀課外書，所謂開卷有益。要教導(dǎo)子女尊敬長輩，同時我們作為父母也要尊重子女。 要經(jīng)常與老師聯(lián)絡(luò)，了解子女在學(xué)校讀書的情況，與班主任交流意見。尊敬教師，集中體現(xiàn)在尊敬教師的勞動成果上。父母凡事都要以身作則，營造良好的家庭環(huán)境和氣氛，使孩子在健康、愉快的環(huán)境中成長、生活。 有的家長反映我的孩子上課注意力不集中、對讀書 (看書 )不感興趣、觀察事物粗 心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫完，既幫孩子克服了不良習(xí)慣，更重要的是保護(hù)了孩子的自信心。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次 。一位細(xì)心的媽媽觀察寫作業(yè)的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時出來四五次。這樣一天一天的增加，畫畫的好習(xí)慣就自然的養(yǎng)成了?？朔牧?xí)慣用減法。就是這幾個月來他已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，到了這個時間，他就會做這件事。 如：有一個老師的孩子去上海參加一個全國性的競賽，帶隊的老師回來后很有感慨的說了一件事：那天在輪船上，晚餐后，同學(xué)們都在甲板上觀看風(fēng)景玩去了，過了一會兒，