【正文】 種國產、進口注塑機及其周邊設備，注塑機節(jié)能改造； 承接各種液壓系統(tǒng)、液壓泵站的設計制作與維修改造業(yè)務； 廣州聯(lián)科液壓泵專業(yè)維修部，承接液壓泵維修、油馬達維修、各種油缸維修與加工業(yè)務。 首先對工作要有感情才會有水平，面對這份來之不易的工作機會，我倍加珍惜，進而轉化成為努力工作的不竭動力，不斷在鞭策和引導自己，積極上進 ，勤奮有為，愛崗敬業(yè)，在工作中實現(xiàn)自我價值；其次，逐步完成角色的轉化，漸漸退去身上作為一個學生的稚氣， 和突破，思想意識上有了新的認識和提升，學會思考與辯證的去看待問題；最后，零距離的親身感受廣州聯(lián)科深厚的企業(yè)文化和精神所在，實踐出真知，深入淺出的解釋了許多過去我不理解，不明確的問題，更加堅定了自己的選擇，明確了為之不懈奮斗的理想和目標，在今后的工作和前進道路上，以信仰和理念為精神驅動，扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，拼搏進取，在自己的崗位上不斷做出新的成績，來回報公司以證明自己對它的忠誠。增強了從書本學不到的人際交往能力，語言表達和溝通能力，并了解到當前維修服務業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景隨著時代發(fā)展的最新動態(tài)。 我從事的是工業(yè)設備維修工作，由于沒有接觸現(xiàn)場，在工作的起步階段我就面臨著挑戰(zhàn)，在不斷學習的同時我也在不斷的調試自己，秉承“知識改變命運，崗位成就事業(yè)”的理念，把握機遇，應對挑戰(zhàn)，在工作實踐中提高和豐富自己，總結自己在轉型期的思想碰 撞，從而為自己的人生和職業(yè)生涯奠定一個良好的基礎?？梢哉f，對于湖南工業(yè)職業(yè)技術學院的大專學生來說，沒有頂崗實習，就沒有完整的教育。因此頂崗實習是學校為社會培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)我們人生價值的主要途徑。 對我們湖南工業(yè)職業(yè)技術學院來說，頂崗實習是我們學院教學的重要補充部分，是我們教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分。 頂崗實習不同于課堂教學，課堂教學中，老師講解，我們領會，而頂崗實習則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領導的指導下，由我們自己去實踐學習。它增強了我們的動手能力、協(xié)作能力、專業(yè)技術能力和對社會的認知能力。 style=fontsize:14px篇三：頂崗實習總結報告湖南工業(yè)職業(yè)技術學院頂崗實習報告湖南工業(yè)職業(yè)技術學院經濟管理系 頂崗實習實踐報告 班級 學號 姓名 實習單位廣州聯(lián)科維修公司 2021年 3月 10日 前言 目的： 頂崗實習是職業(yè)技術學院面臨畢業(yè)的大專學生的一門重要實踐性課程。記得最后一天，所有的學生都是含著淚上完了最后一節(jié)課，包括我自己。他們就象一朵朵迎風招展的小花，雖然沒有生長在沃土，但個個都散發(fā)出沁人心脾的芳香。 第一次流淚 隨著與學生的不斷接觸，我越來越發(fā)現(xiàn)每個學生都是那么地純真可愛。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學習方法，比如三最口腔肌肉練習法。對于英語初學者來說，老師如何組織 課堂教學，調動課堂氣氛，使學生對英語產生興趣就顯得尤為重要。只有根據(jù)學生們的實際情況和不同特點總結出自己的經驗才是切實可行的。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學到了很多經驗。因為平時在學校我給同學們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類型的。一次在批改學生聽寫時，看到學生出錯的地方正是我強調過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學生叫到跟前質問批評。可剛開始我卻忽視了這一點。由此我更深刻體會到扎實的專業(yè)知識是一名合格教師的基本要求。由于我的一時疏忽，導致全班 35 名學生學到了錯誤的知識， 那種自責慚愧的心情是難以形容的。記得那是在講動詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)則時，有一條規(guī)則是：在重讀閉音節(jié)中，動詞以一個元音字母加一個輔音字母結尾的，要雙寫這個輔音字母加 ing。 第一次犯錯誤作為一名教師同樣要有扎實的專業(yè)知識。當你看到學生們眼睛里所流露出的求知的眼神時 。在隨后的教學中，我越來越感受到有責任心是一名教師的基本素質。上完第一節(jié)課，走在校園的路上，竟然有學生向我問好，此時所有的埋怨和不滿都煙消云散。雖然在實習之前我曾經 無數(shù)次想象過自己第一次踏上講臺的情景，但卻沒料到會是在這么匆忙的情況下準備這第一節(jié)課的。雖然來之前，學校領導曾強調過實習生必須先聽一周的課，但這個指導老師卻異常固執(zhí)，無奈我只好勉強答應。對我來說，第一次講課的經歷更是難忘。從實習第一天備課到深夜到實習最后一天與學生們離別時的依依不舍，這寶貴的實習生活讓我經歷了作為一名教師的種種第一次，正是從這些第一次中我深刻體會到了當一名教師的酸甜苦辣，也深切感受到了作為一名教師，尤其是一名優(yōu)秀教師是要付出多么大的汗水與努力。為此，我正在積極尋求改進的良方。 實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好，思想情況、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點，工作積極主動，認真負責，善于做思想工作，處理日常事務，靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。期間還積極主動地參與了物理教研活動，累積了中考物理把關教師的一些寶貴經驗，獲 益匪淺。試講合格后方可以走上講臺進行授課。寫出一課詳細完整的教案、課件。剛到為民中學時，第一周，我在學校領導的安排下，開始熟悉實習學校、班級的情況，并隨班聽原任課教師講課（不少于四節(jié)課），作好聽課筆記。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。以下，我就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定： 。 2021 年 9 月 11 日，響應教育部關于“國培計劃”的號召，我按照學校的要求，抵達獨山縣為民中學進行為期三個月的頂崗實習活動。 第三篇：頂崗實習自我鑒定 我是貴州師范大學的學生，轉眼大學即將畢業(yè)，我們也都開始了不同種形式的實習。 不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。在此，我衷心的感謝我的指導老師 ..老師、 ..老師和幼兒園的領導 。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。 幼兒園的實習生活，讓我受益不少。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀律了，自己慢慢熟悉了 幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認真聽課。由于害怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小朋友就開始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開始害怕起來。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來，因為我不知道應該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。記得在開始實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己 在幼兒眼里的威信。 范文二： 一個月的實習期轉眼逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。 通過這次的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。 還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大 家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。這里，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的 發(fā)展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。古人常說：聽不如看，看不如做。 每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學著自立自強，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中 收集了無數(shù)個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們