【正文】 校美術(shù)專業(yè)畢業(yè)來到阿力得爾中心校任教， 20xx 年 x 月取得小學(xué)一級教師職稱，連續(xù) xx 年擔(dān)任小學(xué)美術(shù)循環(huán)教學(xué)，現(xiàn)將本人任職以來的主要工作情況述職如下： 一、思想品德、職業(yè)道德 熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定。 生命何其所？我的生命因教育而存在，生活何其樂？我的生活因?qū)W生而精彩！ 2021年 8 月 30 日 第五篇：小學(xué)美術(shù)老師述職報告 小學(xué)美術(shù)老師述職報告四篇 教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。同時積極參加各級各類教研教改活動，兩次參加漢中市教育局組織的基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)，兩次參加陜西省高中新課程骨干教師省級研修。自己連續(xù) 8 年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，先后培養(yǎng) 20 多人考入國家本 科院校， 30多人進(jìn)入專科院。做一個平靜、平和但不平庸的教師是我的人生追求，以平靜、平和的心情欣賞教育的風(fēng)景是我的樂趣。 教學(xué)方面：我是一名教師，教育的美不在它的絢爛，而在它的平和；教育的動人不在它的激情，而在它的平靜。我正是在師生和諧共振、同事團(tuán)結(jié)互助的氛圍中實現(xiàn)自我，不斷成長，任現(xiàn)職以來，考核兩年為優(yōu)秀，其它均為合格。我愛每一個學(xué)生，我愿意把全部熱情投住給他們，愿意欣賞他們盡情的發(fā)揮才智，我尊重每一位老師，我愿意把我全部的真誠獻(xiàn)給他們，愿意和他們并肩行走在教育途中，我始終相信人不求最富有，但求最充實，不求最順利，但求最快樂，不求最聰明，但求最勤奮。以下是我任職 10 年來的工作述職。 我的述職報告完畢，謝謝大家的聆聽！ 第四篇：美術(shù)老師述職報告 述職報告 ――何煒我叫何煒， 1997 年畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院藝術(shù)系美術(shù)教育專業(yè)，同年被分配至城固五中參加工作至今，現(xiàn)任城固五中美術(shù)教師，自 2021 年 12 月獲得中學(xué)二級教師資格，至今任中二已滿 10 年，任現(xiàn)職期間，在德、能、勤、績方面成績比較突出。我堅信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求 真務(wù)實的人。 工作瑣碎而繁忙，有時和課堂難免有些沖突！由于可多調(diào)課異常困難！在這里特別感謝各個班的班主任和任課老師的幫助，另外特別感謝王輝、劉延濤、董長青、劉源、杜蘭英老師的無私幫助！ “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個教師，我知道惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。 三、其他工作 本學(xué)期在教導(dǎo)處，大隊部的領(lǐng)導(dǎo)指引下我還積極認(rèn)真的組織了各項有關(guān)活動，如：食藥安全漫畫的選送、慶六一喜迎十九大我向習(xí)爺爺說句心里話繪畫展覽、我校第二屆變廢為寶科技制作展等！ 另外我積極的協(xié)助盧校長也做了部分工作，如： 2021 年的開學(xué)統(tǒng)計樣表、 2021 年豐奧嘉園教師基本信息統(tǒng)計、在職教師增薪表、三月份的在職教師工資表和三月份的在職教師補貼表、本學(xué)期的部分請假加班統(tǒng)計情況、迎接文明辦檢查材料整理、豐奧嘉園小學(xué)產(chǎn)權(quán)移交手續(xù) 等。 二、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面： 教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。 一、教育教學(xué)方面： 本學(xué)期我擔(dān)任了一年級、四年級的美術(shù)教學(xué)；三年級的書法教學(xué)以及書法七彩課的教學(xué)，共計 18節(jié)， 在教學(xué)方面我總結(jié)以前的經(jīng)驗，以激趣和引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在大家 的幫助下和老師的引導(dǎo)下共同尋求與突破！這樣的課堂不再是乏味的教學(xué)，不在是教師教學(xué)生學(xué)，而是教師融入學(xué)生中去，和大家一起來學(xué)習(xí)和探究！這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而且使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在豐奧的生活中，使我在學(xué)習(xí)能力和處事能力上都得到了進(jìn)一步的提高，自我約束能力也明顯的增強，并且對人生觀、價值觀、世界觀都有了更深的認(rèn)識。眨眼間有一個學(xué)期結(jié)束了。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實現(xiàn)自己的人生價值。展望未來，我信心百倍。 四、績 教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人參與了寶安區(qū)“第五屆教師技能大賽”，榮獲取三等獎；參與校文藝表演“國學(xué)薈萃”亦取得了一等獎的好成績；本人參與的“新學(xué)期、新夢想”、“與書為友”、“我敬愛的老師”等為主題的班級黑板報均獲得 A+的好成績；對于班級文化建設(shè)，根據(jù)班級不同特色，我給予了不少班主任不同的意見，并主動參與到剪紙、手工、規(guī)劃等工作中去，使其班級文化建設(shè)成為了“優(yōu)質(zhì)化學(xué)校評估”中的一道靚麗的風(fēng)采線。 教學(xué)工作方面：努力實踐了小一和小四兩個年級的全部課程教學(xué) ,較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點、特點和難點，在承擔(dān) 8 個班級工作量的前提下，還積極參與校園美化、班級文化建設(shè)工作，以及運動會、六一兒童節(jié)的布置工作等。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生敬而親之。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。 二、能 副班主任工作方面：來到我們的金源學(xué)校后，我一直擔(dān)任低段的副班主任工作。 一、德 努力貫徹黨的精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花。在金源的生活中，使我在學(xué)習(xí)能力和處事能力上都得到了進(jìn)一步的提高，自我約束能力也明顯的增強，并且對人生觀、價值觀、世界觀都有了更深的認(rèn)識?，F(xiàn)回憶初到我們大金源的情景好像就在眼前，一轉(zhuǎn)眼已 經(jīng)三年有余了。 第二篇：小學(xué)美術(shù)老師述職報告 述職報告 各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們： 大家好！我是徐艷婷。我每次在挑選活動小組成員的時候，首要條件愛好畫畫，然后把他們組織在一起現(xiàn)場畫一幅自己最喜歡的畫，從中選擇，人數(shù)在 27 人左右。 如果沒有第二課堂的活動，許多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現(xiàn)的，也是難以發(fā)展的，所以我們要 充分利用現(xiàn)有的條件開展美術(shù)活動。 改革 美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高校課堂，使每個孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術(shù)素質(zhì) (三年級智障的孩子李呈呈成為工作室的?？?，看著孩子拿著彩筆，跟在我身后用吐字不清楚的聲音說：“老師，上美術(shù)”，當(dāng)我生病時，第二天她還想著跟著問“老師，還疼么 ?”，這份感動經(jīng)常讓我熱淚盈眶。 我一直實踐著一種理念 —— 把自己的工作過程展示給學(xué)生，以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜歡的事情，發(fā)展自己的愛好，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。 為了能把好的 美術(shù)作品裝裱，又能節(jié)約經(jīng)費，我多次去書畫裝裱店看，學(xué)會了書畫裝裱，學(xué)校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。在多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源使用的過程中遇到很多的困難，兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師、曹王中心小學(xué)的宋洪亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話、上門求教，他們也總是不厭其煩的把我教會。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來。我熟悉遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的 CETV1CETV2 空中課堂每個節(jié)目的播出時間，在這一年的時間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德、教師專業(yè)成長、心理健康教育、安全教育、美術(shù)教學(xué)、少先隊活動等方面的視頻資料，包括師說、教育人生、藝術(shù)創(chuàng)想、名家教畫、基礎(chǔ)素描講堂、色彩寫生、身邊的奧秘、中國記錄、學(xué)校特色經(jīng)驗訪談、書法等等相關(guān)資料。記錄工作日志，讀 蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，記錄大量筆記及工作反思。也正是有了這種愿望的激勵，便開始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。 91—— 98 年在中學(xué)任教歷史，因酷愛美術(shù)， 98 年開始任教小學(xué)美術(shù)。 一、學(xué)無止境勤能補拙 (1)拒絕“不會”，用“勤”和“認(rèn)真”解決“不會”。