【正文】 秀學(xué)科教師進(jìn)行培訓(xùn)，分學(xué)科選派教師走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，參加優(yōu)質(zhì)課觀摩活動、學(xué)術(shù)交流活動。④開好六年級的三會。②選派 優(yōu)秀老師擔(dān)任六年級教學(xué)工作。抓好畢業(yè)班教學(xué)是首要任務(wù)。 E、狠抓畢業(yè)班教學(xué)及帶動工作。語文：作文比賽；數(shù)學(xué)：趣味數(shù)學(xué)比賽；英語：口語比賽。 C、 加強(qiáng)“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。因此，要想提高小學(xué)部本常年的教育教學(xué)質(zhì)量，必須 從常規(guī)做起，我們必須從腳下做起，從現(xiàn)在做起： A、定期不定期的進(jìn)行教案、作業(yè)的抽查。任何成功的事業(yè)都不可能是一蹴而就的，它必須是一有一個循序漸進(jìn)的過程。做到讓自己進(jìn)步，也要讓他人進(jìn)步。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)公開聽評課活動，每人每大周聽課不少于 2 節(jié)，每學(xué)期至少上一節(jié)成功的公開課或示范課，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，學(xué)科組每個月輪流推選一名師主講一次教學(xué)論壇。 加強(qiáng)公開課、示范課聽評活動。教研、備課活動如上學(xué)期要做到定時間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。讓 課堂真正成為新課改理念下的課堂 ,真正成為落實(shí)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的課堂。繼續(xù)強(qiáng)化公開課的聽評活動，完善“集體備課制度，形成“資源共享、個人增減、課后反思二次備課”的制度 ,促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。 強(qiáng)化教研活動的管理，加大教研組、備課組的考核力度。 三、具體工作和措施 完善教研制度。 狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量及帶動工作。 第三篇：學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃 學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 : 本學(xué)期一如既往地全面貫徹新課改理念 ,教研工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高小學(xué)生綜合素質(zhì)、提高教師素養(yǎng)為中心，以創(chuàng)建和諧、高效的小學(xué)教育為目標(biāo)，狠抓教師管理，深化教學(xué) 改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我部教研工作的新局面。 盡一切力量搞好學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)?？荚嚽耙龊枚▋?nèi)容、定命題人、定命題模式、定命題難度，考試后要進(jìn)行系統(tǒng)、客觀的分析，找問題，定方向。 搞好各類考試的組織工作 與上一學(xué)期一樣，教務(wù)處繼續(xù)組織好與其他兄弟學(xué)校一起進(jìn)行的聯(lián)考，以縱向比較，明確自己學(xué)校學(xué)科的優(yōu)勢與弱勢，為更好地進(jìn)行下一步教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。已有課題的教研組要繼續(xù)開展好工作，沒有課題的教研組要注意審時度勢，以我校的教學(xué)實(shí)際為依托，創(chuàng)造條件、爭取機(jī)會，早日形成自己的研究方向、制定研究目標(biāo)。各年級的教學(xué)要利用多種形式、多種渠 道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷修正教學(xué)方法，充分體現(xiàn)新課程改革的理念，并將新理念、新要求合理運(yùn)用于教學(xué)過程之中。對于給學(xué)生布置模擬、測驗(yàn)、練習(xí)題要事先認(rèn)真地研究、分析，作到精選精練、難度適中、無錯漏、既有覆蓋面又有重點(diǎn)。 教務(wù)處提倡高效率、高質(zhì)量的教學(xué)方法，各教研組的教研教學(xué)工作要群策群力，對教學(xué)中惡意攀比，以損害學(xué)生時間、健康為代價的教學(xué)行為要進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。教研組長要發(fā)揮個人的領(lǐng)頭雁作用，帶動全組共同提高。 教研組工作落到實(shí)處，提倡集約化教學(xué)方式 教研組工作是學(xué)校教研工作是核心。教學(xué)評價具有綜合性、系統(tǒng)性、時間性特點(diǎn)。教師要嚴(yán)格按照教學(xué)的各個環(huán)節(jié)認(rèn)真司教，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，杜絕教學(xué)中的不規(guī)范現(xiàn)象。另外，本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)都要由學(xué)校統(tǒng)一安排，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，嚴(yán)格審批制度。 （ ５）貫徹《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》，協(xié)助作好中學(xué)新五項(xiàng)基本功的校本培訓(xùn)。 1（３）對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教務(wù)處會盡量做好課務(wù)安排，保障教師教學(xué)、培訓(xùn)提高兩不誤。 （２）教務(wù)處將加強(qiáng)對青年教師聽課、上課的檢查，促進(jìn)青年教師的成長。概括為“圍繞一個中心、突出兩個重點(diǎn)，促進(jìn)三個提高”：圍繞課堂教學(xué)為中心切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量這一中心；突出新課程改革理念在課堂教學(xué)中的實(shí)施，教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)這兩個重點(diǎn)；促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)校教育質(zhì)量的提高。 第二篇：學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃 學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃 大石橋市旗口二中 學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級教育工作會議精神，以新課程改革理念為動力，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，圍繞教學(xué)工作開展系列活動，突出校本教研特色，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。 做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。 2 每學(xué)期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。 進(jìn)一步推進(jìn) 慧雅書童 項(xiàng)目。 以五年級為研究重點(diǎn)，開展區(qū)級教學(xué)研討活動 (第 12 周 )。 (三 )英語學(xué)科 以 打造 _課堂 為研究主題，開展課堂教學(xué)研究和與之匹配的學(xué)生特色活動。確立本學(xué)期的教學(xué)研討中心，各年級組開展相關(guān)科研工作，組織一次區(qū)級以上的教研活動展示。 各年級通過結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動，從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，使學(xué)生享受到語文學(xué)習(xí)的無窮樂趣。教研組研討活動定時定點(diǎn)，有主題有討論，以課題研究推動課堂教學(xué)。 以 綠色指標(biāo) 為抓手，深入分析語文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量和綠色指標(biāo)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，重視教學(xué)五環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)突破口，開展有針對性的指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 探索拓展型課程的評價手段、方式，科學(xué)地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 (五 )深化拓展型課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動 進(jìn)一步調(diào)整階梯式校本課程體系，完善學(xué)校整體課程規(guī)劃，豐富學(xué)生的課程體驗(yàn)，為學(xué)生的智慧成長提供保障。 以我校申請的 托管項(xiàng)目 為契機(jī)，借助江寧學(xué)校的師資力量，提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結(jié)對效益，搭建各級各類培訓(xùn)平臺，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。 深入開展科學(xué)命題的研究，以 啟發(fā)式、少而精 為原則選取、編制并完善我校的校本練習(xí)。 (四 )抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)長效管理措施 根據(jù)各教研組備課要求，設(shè)計(jì) __小學(xué)備課本 ,教齡 5 年內(nèi)教師按照要求進(jìn)行手寫備課， 5 年以上教齡的教師使用電 子備課。 鼓勵各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)，積極開展學(xué)科特色活動，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。 各學(xué)科教研組深入研究 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價 ,通過區(qū)級、校級教研活動，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和評價方式的研究，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn)，探究多元化的評價方式。 進(jìn)一步落實(shí)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，要求教師在學(xué)期初，結(jié)合教學(xué)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況 整體規(guī)劃一學(xué)期的教學(xué)工作，制定符合校情的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。 繼續(xù)抓好一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。 以 快樂活動日 為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)和管理，注重資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價體。 三、重點(diǎn)工作 (一 )落實(shí)課程計(jì)劃，提高課程執(zhí)行力 嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程實(shí)施計(jì)劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅(jiān)持依法執(zhí)教。 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué) 五環(huán)節(jié) 的研究與實(shí)踐，豐富 品質(zhì)教育 的教學(xué)內(nèi)涵，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 深入開展 綠色指標(biāo) 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價 等相關(guān)工作，解讀指標(biāo)中的各項(xiàng)細(xì)則，對學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善學(xué)校的質(zhì)量保障體系。 三月份 、細(xì)則