吉林省四平市遼河農(nóng)墾管理區(qū)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)遲傳華-文庫(kù)吧資料
2024-09-09 12:10本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì) + 教學(xué)單元實(shí)施計(jì)劃 情境： 學(xué)生操作：用兩只手頂住一支鉛筆，感受手指的壓力，并觀察手指的變化。請(qǐng)同學(xué)來(lái)告訴大家自己的感受和觀察到的現(xiàn)象。教師：這些感受和現(xiàn)象都是壓力作用效果的體現(xiàn)，壓力的作用效果與那些因素有關(guān)呢？ 任務(wù)： 壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系； 壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系； 過(guò)程： 學(xué)生分組確定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃； 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象； 學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象討論分析得出結(jié)論
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