【正文】 到小屋來和我說“ byebye”，開始和我說“小秘密”，每次看到他們的笑臉，我都好開心，很欣慰。做這么多都是想要通過自己的努力，融入附小，融入學生，通過與師生們的接觸，讓他們認識社工、了解社工。我一直堅持每天和老師、同學們一起做早操。其他的活動如“他鄉(xiāng)同齡人”、 “環(huán)保手抄報”、“慶三八繪畫大賽”、“掃墓活動”“社工進課堂系列活動”等都是我和陶萍一起組織開展或是協(xié)助學校開展的。走訪班主任，了解同年齡段學生特點，班級特性，以及個別學生的特殊情況，并虛心向老師們請教學習、彌補自身的經(jīng)驗不足。 (二 )活動的開展 前期宣傳活動最直接的成果體現(xiàn)就是學校的接納和認可，我們的活動開始慢慢的開展起來。 本學期由我負責學校廣播站的工作，我充分的整合利用這一資源，通過廣播進行社工知識、心理健康知識、法制知識的宣傳。針對家長，通過參加家長會、致家長一封信等形式進行宣傳，并開通了家長咨詢熱線，對于家長的來電，我積極的走訪班 主任了解情況，輔導學生，并回復家長、并建立起家校結合的工作模式。針對學生，采用趣味性較強，通俗易懂的圖文結合的海報，如“認識社工姐姐”宣傳海報、小組活動海報、“社工姐姐拜大年”迎新海報、“珍愛生命學會感恩”海報等。 一、本職工作的開展情況 (一 )宣傳工作 作為首批上崗的駐校社工，宣傳很重要，因此在進駐學 校最初，我在熟悉學校的同時，積極的向學校宣傳自己，針對老師、學生、家長三個層面，開展社工的宣傳工作，根據(jù)對象的不同特性，采用相應的宣傳方式。同時，作為正陽駐附小社工的小組聯(lián)絡員，在做好自己的工作的同時，我還積極地履行自己的職責，做好機構與社工、機構與用人單位、社工與用人單位之間的溝通橋梁。 第三篇：社工述職報告 014 年 4 月，我正式進駐東莞市師范學校附屬小學 (以下簡稱“附小” )，成為了一名光榮的駐校社工。 回顧在清華同方科技廣場工作站的這一段時間，自己在個方面有了很大提高，同時也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足。 我們社會工作助人理念是“助人自助”和“以人為本”，在商務樓宇內當然要以企業(yè)職工為本，以企業(yè)員工為主要服務對象，為他們解決工作和生活、物質和精神等方面的問題。由于相當一部分企業(yè)是沒有黨支部和工會的，只有得到樓宇物業(yè)的理解和支持，與物業(yè)形成一股合力，充分發(fā)揮樓宇社 會工作在企業(yè)運作中的整合作用。發(fā)揮企業(yè)領袖的作用是社會工作的重要工作。既然是樓宇社會工作，其空間范圍必須鎖定在樓宇企業(yè)。 因為時間還不長的原因，相關的在開展樓宇社會工作還沒找到行之有效的介入途徑，在我們內地社會工作也還沒推進到企業(yè)，所以，我對我的以后的工作進行了設想和展望。 第六，每天補充宣傳架上宣傳折頁、報紙和雜志等。 第五，在每逢國家規(guī)定節(jié)日商務樓宇內組織宣傳教育活動。為了更好地服務好企業(yè)和企業(yè) 員工，就必須了解企業(yè)對服務的需求情況，以至于對需求的質和量，才能更好地開展好工作。充分利用開發(fā)了宣傳電腦的宣 傳作用，比如，在 3 月 5 日學習雷鋒日播放與雷鋒相關的視頻宣傳材料，還有為迎接羊坊店街道參觀制作了清華同方科技廣場工作站的宣傳視頻播放等。信息材料記錄了學院路 街道和商務樓宇內組織開展的活動，對我以后的工作有很大的指導意義。要想自己的工作正常有序發(fā)展，首先了解了樓宇工作站的基本情況和樓宇內的企業(yè)的基本情況，抱以一個正確的心態(tài)，踏踏實實、完成上級交派的工 作同時適時開展企業(yè)社會工作；其次，要不斷提高自己、抓住每一次讓自己學習和成長的機會 ,努力提高社會工作工作技巧和水平，比如說街道在企業(yè)成立黨支部就是一次學習的機會，在業(yè)余時間也了解一些在我國開展企業(yè)社會工作的困難和障礙的問題，為下一步開展工作打了預防針。 作為商務樓工作站的社會工作者，我充分認識到自己既是一個執(zhí)行者，更是一個服務者。如今，我已經(jīng)熟悉商務樓宇里的常規(guī)性工作，為下一步即將開展的樓宇社會工作打下基礎。來做商務樓宇社會工作是對我工作能力的信任和考驗，為了不辜負這份信任，我大膽工作，不懂就問，得到了街道工作 人員和社區(qū)工作者的指導和幫助。樓宇社會工作沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可尋，用鄧小平的話說就是“摸著石頭過河”。我的述職到此結束，謝謝大家 !篇五：社會工作者個人工作總結 社會工作者個人工作總結由于我本人也是剛剛參加工作，雖然在大學學的是社會工作專業(yè)，但在具體樓宇社會工作上可以說完全不熟悉。用自己的努力去拼、去搏，去開拓屬于我的一片天 !我希望讓需要愛的人感受到愛，感受到關懷和溫暖。展望未來的工作開展，要更加的積極主動的工作，多看、多學、多嘗試。為了更快的融入東莞，更利于工作的開展，我參加粵語培訓班，每天都堅持進行粵語的聽、說練習，現(xiàn)在能夠進行基本的對話。 工作之余，我積極的擴大自己專業(yè)知識面，多看書，查資料?；仡櫼酝墓ぷ鳎液芨锌?，也很感激，生活是最好的老師，通過一次次的實踐，慢慢的摸索，不斷的總結，現(xiàn)在的我已經(jīng)告別初時的青澀， 慢慢的成長起來。 三、工作中的收獲 工作以來，最直接的感受就是“書到用時方恨少”，專業(yè)知識的不足，經(jīng)驗的欠缺，讓我在工作中碰了很多壁。學校的工作協(xié)助，包括活動開展協(xié)助、教導處代班、資料錄入、消息發(fā)布等，我都會利用這些機會，和 老師們接觸、讓他們認識我、了解我、接納我。因此，在工作中，我不斷的反思，怎樣能夠發(fā)現(xiàn)那些廣播員身上的特質，怎樣能夠將工作做好的同時，運用到我們的專業(yè)元素呢 ?其實很多時候，那些廣播員或是儀仗隊的 成員就是我身邊的可利用資源，他們來自不同的班級，每天當我指導他們的工作時候，我都會和他們聊一會，這樣我就可以通過他們掌握班級的動態(tài)，同時，他們也是我的“小小志愿者”，給了我工作上很大的幫助。但是在工作開展的過程中，對我也是啟發(fā)頗多。本學期，經(jīng)過分析、評估，將學業(yè)輔導的現(xiàn)狀歸納統(tǒng)一后上交學校，積極尋找新的可行的方法，并預備在下個學期時候，實行新的方 法，通過不斷的改進，達到預期的目標。根據(jù)學生的特性，在大的層面引導的同時，側重個別的輔導、對癥下藥，改變學生現(xiàn)狀。在輔導的中期，嘗試了獎勵機制、領袖培養(yǎng)等方式，提高學生們的積極性，但是效果并不是很明顯。 (五 )學業(yè)輔導 學業(yè)輔導工作的開展現(xiàn)在呈現(xiàn)“事倍功半”的現(xiàn)像，尤其是臨近學期末的時候。因此，在小組的開展的過程中，我及時的根據(jù)前一節(jié)的需要作出適當?shù)恼{整。第一次的小組活動的籌備，我做的非常認真和仔細，積極的與功能室負責老師協(xié)商，準備所需 資源、制作小組邀請卡，向組員派發(fā)等。我負責的小組“快樂好學生”成長小組是我們的第一個小組，以社會學習理論和馬斯洛的需要層次理論為背景，從注意力、耐力、責任感、團隊精神四個方面設計小組活動流程。 (四 )小組工作 由于附小 的校園面積只有 7 畝，學生都是走讀生，時間場地受限，因此我們的小組工作一直沒能開展。根據(jù)一段時間的改變，再重新評估分析，設定新的目標，積極的尋找?guī)椭麄兊霓k法，運用技巧去引導他們、鼓勵他們。通過專業(yè)知識的學習，我覺得我成長了，不僅僅是知識的積累，更多的是自我的提升，個案或是其他工作開展的時候，我也越來也越自信。 個案工作的開展暴露出了我的很多不足，比如經(jīng)驗不足，知識量不夠等。場地、時間受限給工作的開展帶來了很多的不便，但是這些都是可以克服的。近期情緒較為穩(wěn)定，但仍需多關懷。案主 2 也是具有復雜的家庭關系，有輕度抑郁癥、極其敏感、防備心理很重，有過“自殺”行為。目前我已經(jīng)開展的兩個個案都較為復雜，案主 1 有著復雜的家庭關系，接案初期，有偷竊、認知、情緒等問題，家長直接表示放 棄，老師也對其印象極差。 (三 )個案和即時輔導 本人共開展即時輔導 15 次，個案 2 個，建立學生檔案 30 個，走訪班主任 20 余次。 每一次講座或是活動開展之前，我都會 去做“實地調研”，我會聽取學生們的意見，也會去找班主任或是相熟的老師了解情況，為的就是知己知彼，達到最好的效果。同時，長時間的接觸，也要我更能夠體會到小學生眼中的世界，更貼近他們的世界。在合適的時候，我還會向老師申請進教室聽課。 我會在體育課的時候在一邊看學生們上課，等到他 們自由活動的時候和她們一起玩游戲或是聊天。我所負責的講座有青春期知識講座、追星教育講座、人際交往講座、正確對待網(wǎng)絡講座。學 校、學生和社工之間開始彼此了解，于是我根據(jù)學生的特性，開始積極的走進班級，走近學生，開講座、做游戲，課間聊天，初步建立關系。在以后的工作中，我更要好好的發(fā)揮宣傳欄、廣播站這些宣傳陣地的作用，整合更多的可利用資源，協(xié)助工作的開展。 在通過一些列的自我宣傳之后，附小的學生們開始知道學校有兩個“社工姐 姐”，學校開始給我們安排工作，開始有老師找我們幫忙，在接觸的過程中，我無時無刻不在謹記自己“社工”的身份，即使是幫助老師做簡單的“打字”工作，我也會和他們聊天，了解學生，同時也進行社工宣傳。抓住機會走進學生群體、和學生一起聊天、做游戲，和他們初步建立良好的朋友關系 。 比如針對老師，采用專業(yè)性較強的宣傳單張 。下面就從幾個方面談談本人在各方面的表現(xiàn)情況。作為駐校社工，我始終積極工作 ，主動學習，不斷反思自己，總結工作中積累到的經(jīng)驗，并且及時做出相應的調整。 總之，社工會繼續(xù)努力做好自己本職工作，更大程度地促進社區(qū)和諧建設，為構建宜居社區(qū)貢獻自己的綿薄之力。 （二）、根據(jù)機構的任務指標安排，認真切實開展專業(yè)社區(qū)工作個案、小組工作、社區(qū)活動、家訪 /社區(qū)家訪 /咨詢 /輔導等各項工作，保質保量完成工作指標。 四、明年工作計劃 在明年的工作中，社工會繼續(xù)根據(jù)街道社區(qū)中心和機構任務指標以及工作站工作安排，做好相關工作。一面局限于自己的能力，；另一方面對社區(qū)實際情況掌握不夠。 （二）、活動組織的創(chuàng)新性不夠。個案處理方面，體現(xiàn)出了較為欠缺的專業(yè)處理技巧；小組活動沒有形成完整的體系，人員組織不到位、活動進程控制難把握等也凸顯出加強專業(yè)學習的需要。一方面得益于工作站領導和其他工作同事的支持；另一方面街道管理人員與機構同工也給予了我很大支持，使得自己在專業(yè)能力上有較大進步與提高。社區(qū)活動緊緊結合居民的實際文娛需求，主要通過如血壓測量、娛樂游戲、派發(fā)宣傳折紙等活動形式開展社區(qū)教育活動與專業(yè)社工活動，一方面較大地滿足了居民對社區(qū)娛樂活動的需求，增添了居民的日常生活情趣，提升了居民的幸福感；另一方面加深了居民對工作站與工作人員的了解，形成了良好的互動關系局面。其中每月社區(qū)開展的社區(qū)教育活動，主要以講座與社區(qū)活動形式為主。所以，我認為，親子班是有其必要性的，它是孩子從家庭生活過渡到集體生活的一個橋梁。這個親子班不僅僅是寶寶們學習知識、互動游戲的園地，也是我們家長學習育兒技巧的課堂?！钡鹊?，而且現(xiàn)在能主動和小朋友們互動了，不再那么膽小了，看到孩子的變化，我很欣慰。經(jīng)過十余次的互動活動，辛勤勞作，終于有了收獲。親子班的關老師安慰我，讓我不要著急，慢慢來。唐詩能背四五首，兒歌十幾首。剛到親子班時，孩子表現(xiàn)的很不適應這個環(huán)境，總喜歡一個人獨處。但是與人接觸較少，平時都是奶奶帶他，很少到戶外參加活動，為了更好地讓他適應集體生活、多接觸一些小朋友，我們將他送到了幼兒園親子班。 針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，不斷總結和提煉工作經(jīng)驗，增強服務宗旨意識，破除急躁情緒，迎難而上，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。 雖然這一年來，在工作中取得了一些成績，但仍存在一些問題與不足。 五、 ?廉 ?方面，謹慎行事，構筑牢固思想道德防線作為一名中共黨員，在廉潔自律方面，我堅持做到自重、自省、自警、自勵。今年咱們社區(qū)先后榮獲了ｘｘｘ小區(qū)、寧級ｘｘｘ單位、區(qū)級 ?ｘｘｘ ?、區(qū)級無違建社區(qū)等多項榮譽。在婦聯(lián)工作中，依托 ?陽光 8 號 ?為社區(qū)婦女開展維護合法權益、家庭糾紛調解的服務，今年共成功維護婦女合法權益 2 件，調處各類矛盾糾紛 45 件；組織開展一系列 ?巾幗志愿者 ?和義工服務隊活動，成立了一支ｘｘ人組成的 ?ｘｘｘ ?睦鄰小組志愿者隊伍專門為老人送溫暖、辦實事等。今年 5 月 21 日在 xx 路 xx 弄橋上與街道一起聯(lián)合舉辦 ?xxx〃 xxx?百名義工‘碧水’護河聯(lián)合行動也受到上級領導和志愿者們一致好評。 四、 ?績 ?方面，求真務實，推動各項工作有效落實 在去年的基礎上，與民政社工和其他同志 一起進一步深化 ?組團式 ?志愿服務項目，今年在 x街上共計開展了五次便民利民大型服務活動。像為 28 名就業(yè)困難人員提供就業(yè)援助、為 672 名企退人員進行信息核對、為 363 名 70 歲以上老人送長壽面、結合 ?五水共治 ??垃圾分類 ??三改一拆 ?工作對轄區(qū)環(huán)境、樓道雜物進行清理整治、面向不同群體開展的各類活動等等。 三、 ?勤 ?方面：開展各項服務工作，為民排憂解難 服務是社區(qū)工作的生命力，只有不斷開展為民服務、排憂解難，社區(qū)才能有凝聚力、才會和諧。我與書記及時與居民溝通，做好新增政策的宣傳與解釋，最終得到居民理解，也讓小陶工作得以順利開展。在工作中，能夠掌握同志們的思想動向與波動，調動大家的主動性和能動性，揚長避短。 二、 ?能 ?方面：認真履行崗位職責，提升團隊凝聚力。像