【正文】 “最適合學生的教育才是成功的教育”，還孩子以“充滿陽光的課堂”。二是 4 在抓教學常規(guī)工作中提出教學流程的“五字決”管理要求，即：備課從“嚴”、上課務“實”、作業(yè)務“精”、輔導必“全”、考核要“新”。一是認真執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足課時，不隨意增減課時。 學校必須把主要精力放在教學工作上，扎扎實實地做好教學工作，促進學生全面發(fā)展。他們熱愛祖國，關(guān)心民族進步，能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和校紀校規(guī)，能明辨是非，有良好的行為習慣，沒有出現(xiàn)一例違法犯罪現(xiàn)象。學校結(jié)合校情組織系列化主題教育活動和社會實踐活動，受到了學生的喜愛。學校能按照學生的心理特征，在認真抓好思想品德課的同時，抓好學科滲透教育；能抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。二是認真按照《中小學德育綱要》的 要求，制訂了學校德育工作計劃，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行為規(guī)范教育為主線的德育教育 3 活動，活動形式多樣、豐富多彩，富有成效，如，學校組織禮儀知識競賽、弘揚民族精神活動、出手抄報，辦宣傳欄。 一是逐步健全了德育網(wǎng)絡(luò)。 三、學校堅持把提高教育教學質(zhì)量作為學校發(fā)展之“魂”，努力提高素質(zhì)教育整體水平。順利通過了市實驗室管 理及實驗教學示范學校的驗收。 二、在條件裝備方面 學校在進行校園維修的同時，也非常重視硬件建設(shè)。調(diào)動了全體教職工的工作積極性，激發(fā)了蘊藏于教職工中的工作熱情。 不斷深化學校內(nèi)部管理體制改革，教師實行雙崗雙責機制。因此，我 1 校領(lǐng)導班子能努力學習和掌握現(xiàn)代教育理論，能積極形成正確的質(zhì)量觀，能較好地把握教改中的熱點、難點問題，并能結(jié)合學校實際嘗試形成獨到的辦學思路，努力使先進的教育思想觀念影響 整個學校和所有教師與學生，逐漸顯現(xiàn)學?，F(xiàn)代教育風范。 學校領(lǐng)導班子努力成為更新教育觀念的先行者。學校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教師隊伍團結(jié)向上，鎮(zhèn)、縣骨干教師不斷涌現(xiàn)，教育科研工作不斷深入，并申請“十一五”規(guī)劃課題一項，學生在縣組織活動中多次獲獎。當然我深知這是領(lǐng)導對我的鼓勵和支持，我只有不斷進步，才能不辜負各位領(lǐng)導、同事、家長和學生。正是勤于思考總結(jié)，才使自己的教學水平和寫作水平不斷得到提高。在縣教研室組織的讀書活動和論文 6 評選中，我撰寫的《設(shè)計課堂教學活動提高教學質(zhì)量》和《英語教學中實施素質(zhì)教育的幾點做法》均獲獎。能及時總結(jié)自己的得失，堅持撰寫教學教育論文，從未間斷。 五、在教學研究中創(chuàng)新 我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。當然通過培訓，我收獲的不僅僅是知識、方法和先進的教學理念，更收獲了一份份的感動。都還說這真是一次絕 好的鍛煉機會，也是展示我們?nèi)∵@支年輕團隊的絕好時機。王主任還高度稱贊我們?nèi)∮⒄Z組的這支團結(jié)、和諧、年輕的團隊。我準確、嫻熟的教材分析、孫靜靜老師的簡筆畫展示、高霞老師的導課的探索、周兆芳老師的口 4 語訓練方法以及鞏春玲老師的作業(yè)設(shè)計等幾個專題報告，引起了參加培訓老師的共鳴，得到了大家的認可，大家報以熱烈的掌聲。 四、在培訓和反思中進步 難忘暑期小學英語教材培訓，縣級培訓的第三天，我們?nèi)∮⒄Z組擔當本輪的主講。我們遵循著同一教學理念，同一教學目標，我們常常取長補短，共同提高。高老師是位悟性很好的老師，頭腦靈活，工作也很認真，所以，我也常能從她身上學到不少新的東西。我跟高霞老師還是很幸運的，我們一起教同年級英語，這便于我們進行溝通。在過去的學年里與年輕教師高霞老師結(jié)成師徒對子，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使 她在短時間內(nèi)迅速成長。作為縣級骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作。由于自己的認真負責和學生的共同努力，所教班級的英語取得了優(yōu)異的成績。 在教育教學中，我充分運用新的課程理念，優(yōu)化教學設(shè)計，因為我們有交互式一體機，我在上課時，精心準備課件和視頻，從而提高學生的學習興趣，進而調(diào)動學生的學習積極性，提高課堂效益，努力打造高效課堂，從而盡可能減輕學生的課業(yè)負擔；我始終堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主 線，注重講練結(jié)合。 二、在教育教學中提高自己 課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。 在 XX 年第二屆名師、骨干教師評選中，縣教育局領(lǐng)導討論規(guī)定骨干教師可以參加，我毫不猶豫的報名了，我覺得這又是一次鍛煉自己的好機會，一路走來，有汗水也有收獲，我入圍了第二屆名師、骨干教師，雖然沒能如愿以償?shù)谋辉u為名師，但在參加的過程中自身的教育教學能力有了提高。學成歸來后向全組教師做了匯報，在把先進的方法傳達給大家的同時，也提高了自身的素質(zhì)。 1 為了使自己盡快的進步，我不放過每一次學習、鍛煉、提高 的機會， XX 年到濟南參加山東省農(nóng)村中小學教師提高工程培訓， XX 年 3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學研討會， XX 年參加了縣優(yōu)質(zhì)課、市優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動，在校內(nèi)同樣積極參與聽評課活動，這是難得的提升自己的機會。 要想給學生一杯水 ,教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。 一、在不斷學習和鍛煉中充實自己 當今的 社會是學習的社會，身為一線教師更要不斷學習，這樣才能適應時代的要求和發(fā)展。 回首兩年多來的工作，我覺得既忙碌又充實。今后，我將在上級領(lǐng)導和同志們的幫助和支