【正文】 、中層因素和精英因素在用人單位的視野中是一個逐層遞進的關系，即用人單位首先考慮基本因素、接著到中層因素，最后才是精英因素。換言之，現(xiàn)在用人單位在招聘人才的時候，主要著眼點在于應聘者是否具備做好一個普通員工的素質，專業(yè)基礎知識、正確的工作態(tài)度、道德修養(yǎng)和責任心是最重要的考核指標。 由此可見，用人單位對人才的要求是有層次性并逐步提升的。這些素質一般是學生到了用人單位工作后才能反映出來，這關系到學生在身份轉變?yōu)楣ぷ魅藛T后的繼續(xù)發(fā)展問題。以上基本素質和中層素質構成基本決定了學生是否能順利就業(yè)，而精英因素則是學生可持續(xù)發(fā)展的關鍵因素。到這個階段，如果用人單位與畢業(yè)生建立了良好的關系，大多數(shù)情況下在這個階段就可以決定是否能順利就業(yè)了。這個指標是 對學生長期努力的一個肯定，因為學生所就讀的院校在一定程度上也反映了學生的學習能力。在學生的中層素質中，除了學生就讀學校一目了然以外，其余方面用人單位都會注意在面試時予以測評。（ 2）高校畢業(yè)生的中層素質構成是決定其就業(yè)與否的決定性條件。由此可見，一份具有說服 力的個人簡歷對于求職來講是相當重要的。從調研的結果來看，如果學生在專業(yè)基礎知識、工作態(tài)度、道德修養(yǎng)、責任心方面存在問題，這些學生進入就業(yè)市場就會是個問題。 從統(tǒng)計數(shù)據和對用人單位的訪談情況來看，用人單位對高校學生的就業(yè)素質方面的要求主要可以歸納為以下三點：（ 1）高校畢業(yè)生的基本素質構成是學生進入就業(yè)市場的基本準入條件。畢業(yè)生具備的第三層次為創(chuàng)新精神、實踐經歷、組織管理能力、人際交往能力等四個因素，這些因素可以歸納為精英因素。第二層次涉及的團體合作精神、畢業(yè)學校的名氣、踏實刻苦精神、社會適應能力、持續(xù)的學習能力等五個因素，可以歸納為中層因素。經過分析可知，在三個層次的每個層次內部，所有因素都呈現(xiàn)出一些共同的特征。根據統(tǒng)計總表，我們對這些因素進行了聚類分析， 將 13 個因素分為三個層次：第一層次提及率在 40％左右，主要包括專業(yè)基礎知識、正確積極的工作態(tài)度、道德修養(yǎng)、責任心；第二層次提及率在 15％左右，主要包括團體合作精神、畢業(yè)學校的名氣、踏實刻苦精神、社會適應能力、持續(xù)的學習能力；第三層次提及率在 5％左右，主要包括創(chuàng)新精神、實踐經歷、組織管理能力、人際交往能力等。由此可見，學生在具備基本的專業(yè)知識后，對待工作的態(tài)度和他們所表現(xiàn)出來的責任感、道德修養(yǎng)等將成為用人單位重點考慮的方面，而團隊合作精神、畢業(yè)學校的名氣也將是用人單位考慮的重點（見表 1）。 從統(tǒng) 計結果來看，專業(yè)基礎知識在用人單位招聘畢業(yè)生時作為最重要的因素和第二重要的因素進行考慮中，均居第一位。面試是一個雙向選擇的過程，面試官可以向你發(fā)問，你也有權利向他了解該公司的情況，不要放棄這樣的機會，而且這也可以顯示你對該公司的了解和重視。每句話，每一個詞都應有所挑選。 。隨手關門?？晌竦卣f，如：“請問，貴公司的薪金制度與其他 公司有何不同呢？”當主考官詢問你的薪金要求時，可模糊回答?；卮饐栴}時勿以“我”為中心，過于“自我”表現(xiàn)；觀點不同時，語氣要平和，可發(fā)表不同觀點，但切忌爭論；語言表達要簡明、扼要，避免重復、嘮叨、 游離主題。作自我介紹要有特色，讓別人容易對你產生印象。 ：衣著、站姿、坐姿、問候、眼神、手勢等都要注意，服裝要盡量穿 正式的，站姿和坐姿都要顯得有精神，對考官要有禮貌，臉帶微笑。另外可以多接觸行業(yè)雜志，他們會帶來 更多更流行的技術和理念。這些企業(yè)對高級人才的招聘普遍要求具有大型項目管理能力，對應屆畢業(yè)生在管理方面的素質也相當看重。根據對環(huán)保行業(yè)的調查，認為做技術咨詢和工程管理是本行業(yè)發(fā)展的主流方向。環(huán)保行業(yè)的概念比較廣，有環(huán)保管理，如環(huán)保局和環(huán)境監(jiān)測部門；有環(huán)保設施運營，如水處理站、各企業(yè)環(huán)保監(jiān)督管理部門；有環(huán)保工程公司，做工程承包；有環(huán)保設備生產制造，如專業(yè)設備制造廠；有環(huán)保技術咨詢，如設 計院和環(huán)保技術公司。 目前環(huán)境工程主要工作方向是水處理、垃圾處理、煙氣處理，也就是通常所說三廢處理。一旦環(huán)保人才走俏，年輕的“環(huán)保板塊”能夠像曾經的 IT 業(yè)、投資銀行業(yè)一樣打造一大批成功的“綠色”金領人士。該專業(yè)的畢業(yè)生每年的增長數(shù)目大大超過了市場的需求，因此，畢業(yè)生在入行前必須接 受較低的薪資水平，畢業(yè)初期盡快累積相關的工作經驗，提高專業(yè)水平。 環(huán)境類崗位是典型的“越老越值錢”。 就業(yè)形勢 從現(xiàn)在的形勢看，這個專業(yè)畢業(yè)后應爭取去經濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)，因為這個專業(yè)的大公司的專業(yè)理念和技術水平可以讓新人迅速積累到相關的工作經驗。社團活動和各類兼職對于能力的培養(yǎng)尤為重要，而擔任學生干部更是一個很好的鍛煉機會。 另外，還有一些個人素質的培養(yǎng)，如團隊協(xié)作、組織管理能力、積極進取精神，這些都是我們未來的工作中需要的。同時，我們應該認真對待學習過程中的每一次實習機會。環(huán)境問題有其延續(xù)性，也有突變性，要有敏銳的觀察力和分析力，才能把握問題的關鍵；其三，研究操作能力，理論的運用永遠要求靈活和進步，要與實踐不斷摩擦，才能相互促 進。本專業(yè)是一個綜合性學科，它要求我們有廣闊的知識面，尤其是對化學、化工、生物、微生物等方面知識的掌握。一般單位在招聘時都要求學生具有一定的專業(yè)知識技能，在大學里，雖然有很多誘惑，但學習還是生活的重心。不幸的是，在與河流賽跑的隊列中，我應該是最清醒的，像一圈圈螞蟻在腐朽的牛骨上雕刻出的花紋 ！個人能力培養(yǎng) 要想在競爭激烈的職場上脫穎而出，在大學期間對自己進行一定的能力培養(yǎng)是必要的。這一年里，可以說我得到了很多，但同時也失去了很多太沉的東西，由于不具備“成本 — 收益”的可分析性，所以沒法來量比我的得與失，況且我也不想，用堅強來抵檔這種偶爾比量后的痛苦真的很痛苦。看著這些些成績，說句心里話，我很開心，惟一遺憾的是父親沒能看到。 如果說真正的成績要用證書來證明的話，我想我還是資格小及此事的。一年下來，我的智育成績在全金融系名列第一，為此我曾不止一次地怯喜與自豪！在學好自己專業(yè)課程的同時，我還積極考證，大二年級我順利通過 CET— 6 級考試，國家計算機二級考試； 在實踐生活中，我花了近二十多天的時間獨走深圳，感受到了大都市的呼吸，金融城市的霓紅與浪漫，也看到了自己專業(yè)朝陽般的前景。 在學習上，我始終不忘班長以身作則之要務，自始至終地嚴于律己。 大二學期自我鑒定范文 大二學年仿佛在眨 眼之間就給了結了，但托腮沉思，也能找到不少安慰自己的東西什物。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，站起繼續(xù)往前走，前面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀登跨越過一次，便離云端更近了一步。無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。我結合自身的特長，曾在校團委舉辦的手工制作大賽獲獎。在低處做起，一步一步往上爬，而作為干部，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無形的力量在鼓勵我，讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直誠懇；在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交際的能力。 當然大學幾年來我也有一些做的不夠好的地方， 作為一名大學畢業(yè)生，我能夠清楚自己的缺點，所以我以后一定會認真的去糾正，畢業(yè)了之后肯定不能夠保留一些不好的習慣，用一個好的心態(tài)去做好自己分內的職責，在這畢業(yè)之際我深刻的感受到了這一點，感激大學經歷，感激這段回憶 第四篇：通用大學畢業(yè)生自我鑒定 通用大學畢業(yè)生自我鑒定范文 大學三年生活馬上就要結束了，回憶這三年的歷程，曾經非常向往的象牙塔就要遠去，而迎面而來的將是社會的鍛煉，于是更加的懷念這個緊張而有序的大學生活，她給我留下了很多美好回憶，我孜孜不倦，勇于挑戰(zhàn)自我，充實自己。 學習中，心態(tài)非常重要，一定要清楚自己在這個階段應該做什么，我知道自己在大學期間，主要還是學習，其次是盡力讓大學生活充實一點，到學校是來學習的，讓自己積累工作經驗，我是能夠深刻的意識到這一點，大學期間我一直都在認真做好自己的職責，在這畢業(yè)之際，我想 還是應該要對自己負責才是，我認真的上課，從來不會曠課逃課，認真完成好學業(yè)，尊重老師，一直以來在上課期間認真聽講，積極的回答問題，作為一名學生我覺得這是很有意義的，大學期間我也不斷的提高自己能力，和周圍的同學相處的很好，對自己的專業(yè)學習非常重視，在班上的成績也是靠前的，我也對自己的學習非常認真，在這畢業(yè)之際，我想清楚的了很多事情，認真的學習，沒有留下什么遺憾。四年來塑造了一個 健康，積極向上，吃苦耐勞，充滿自信的我。在生活上，作風正派，有良好的生活習慣，時間觀念強。 在學習上認真負責，積極參加社會實踐活動，重視團隊合作精神。以務實求真精神熱心參加學校的公益宣傳 活動及愛國主義活動，并且積極投身于社會實踐，深入社會，了解社會，廣泛接觸群眾，聯(lián)系群眾，達到了做一名大學生的基本要求。 在思想政治品德上，本人有良好的思想道德修養(yǎng)，有堅定的政治方向。 2021大學畢業(yè)生自我鑒定范文（五） 回顧大學四年，我通過良師的指導和自己刻苦學習，已具備了文字處理和寫作能力，也養(yǎng)成了認真對待學習，工作的良好習慣。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。此外，還一直做班委自己既是壓力又是動力。大學四年中，我參加了不少的校內活 動和做過一些社會實踐。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。大學生活中，由于遠離家鄉(xiāng)和經濟條件不好，遇到過不少困難，但憑借著良好的心態(tài)和同學朋友間的相互支持，我最終獲得了成長。大學期間，我踏實肯干，努力不懈，最終在任社團管理中心主任和暑期社會實踐等各種社會工作和實踐活動中鍛煉和提高了自己，更在這個過程中發(fā)現(xiàn)了自我，認可了自己，增強了自信心。我品嘗過失敗，經歷過迷惘，但最終在集體生活中慢慢成長起來，形成了良好的性格品質。我覺得我有必要對這幾年的大學生活做個自我鑒定！ 大學期間，掌握了扎實的專業(yè)知識技能，同時注重個人思想道德品格和修養(yǎng)的提升，堅信“先做人后做事”的至理名言，認為正直的人格是人才的 .一項重要標準。 在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應 21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。 二是與同學的聯(lián)系還不夠緊密，和同學交流較少，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習，導致時間 使用的緊張，無意中減少了與同學交流的時間。 2021大學畢業(yè)生自我鑒定范文（二） 大學生活即將結束，在畢業(yè)之即，對自已三年的學習和生活做一個作一個總結和鑒定： 在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。 其次，由于自己性格比較內向，不善言談，又擔心找同學交流會打擾他們的休息，造成沒能積極主動的和同學進行交流、了解同學們的所感所想。 當然，本人還存在很多不足之處，諸如： 一是學習成績還不是十分優(yōu)秀，三年來，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環(huán)境變寬松了，學習更多需要的是自主性，于是，長期在老師、家長督導下學習的我，一度迷失了方向和動力，幸虧后來在老師、輔導員和同學的幫助下，我從迷失中找回了方 向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。 第二篇： 2021 大學畢業(yè)生自我鑒定 范