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20xx最新幼兒園老師個人工作計劃模板推薦閱讀-文庫吧資料

2025-04-02 21:33本頁面
  

【正文】 及時的更換毛巾 。 二、加 強幼兒保育工作: 我班有幾個自理潛力較差和兩名新插班的幼兒,我將用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛,小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認真完成各項教學、教研工作。 進入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。 措施 圍繞家長工作展開深入的研究。 充分利用家園資源,豐富晨園小報。 措施 充分發(fā)揮家委會作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。 根據(jù)家長需求,邀請專家來園作講座。 措施 通過各種形式與家長聯(lián)系,了解幼兒的特點與需求。 教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。 第三階段 目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,為新課題的研究打好基礎(chǔ)。 措施 根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習提供豐富的材料。 帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。 措施 注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。 跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習慣”的課題。 第三階段 目標:發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展 措施 請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。 在探索教學方法的同時,向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,努力提高個人的教學水平。 積極參與園內(nèi)各類評比活動。 圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。 通過三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,成為一名合格的幼兒園教師。 在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上,進一步學習多媒體課件的制作。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,他們也是從一無所知開始的,所以我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙 ! 四、個人目標 既然自己選擇了這份工作,那么我就會用心去做好它。同時,我雖然用心在愛著孩子,但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強,常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,有時也不能及時調(diào)節(jié) 上課的節(jié)奏 。幼兒園老師不同于小學、中學的老師,幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足,幼師有時候就像是一名演員,需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子,讓孩子在快樂中學習。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但是正因為我年輕,所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有,只有更好 ! 三、弱勢分析 正因為我是非專業(yè)的,因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。在校期間,我通過了 CET— 4 和計算機一級的測試,如今我能熟練應(yīng)用計算機,基本的英文也難不倒我。在晨陽幼兒園實習期間,我和班級內(nèi)的孩子玩在一起,和他們打成一片,我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。上課的時候,我用親切教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導(dǎo)他們。 雖然我在大學里學的是新聞專業(yè),這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),但是我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師 ! 二、優(yōu)勢分析 我快樂,我充滿童真 一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流 。 2020 幼兒園老師個人工作計劃范文一 一、基本情況 7 月,我走出了杉達學院的大門, 9 月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。 第三篇: 2020 幼兒園老師個人工作計劃 教師,這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。認真學習其他老師經(jīng)驗,切實提高備課和上課的質(zhì)量。及時做好個別教育,不岐視差生,要愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。堅持用普通話,積極開展教研活動,在改革創(chuàng)新方面有所建樹。 六、抓好教育教學工作,提高教學質(zhì)量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼 兒實際、切實可行的教育教學計劃。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。要求當班教師點名,并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問題匯報,妥善處理。 四、做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。 三、認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。 二、加強思想業(yè)務(wù)學習,加強職業(yè)道德教育,加強 責任心,規(guī)范言行,加強精神建設(shè),做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。要將心理健康教育與學生思想政治教 育有機地結(jié)合起來,運用課堂教學進行心理健康知識普及,加強對班級心理委員的管理,緊密圍繞學生學習、交往、戀愛、生活、適應(yīng)等問題,拓展心理健康教育的內(nèi)容和形式。要突出抓好學習困難學生、經(jīng)濟困難學生、心理問題學生等特殊群體的教育管理,對他們的學習、生活和思想給予更多的關(guān)心,幫助他們完成大學學業(yè)。 加強學生的心理健康教育 深入學生,及時發(fā)現(xiàn)學生中存在不同程度心理健康問題的學生,配合心理咨詢室開展好咨詢和引導(dǎo)工作。做好學生宿舍的防火、防盜、防傳染性疾病等工作,嚴格學生外宿的審批手續(xù)。通過抓學生干部、抓學生黨員、入黨積極分子,完善宿舍舍長負責制,推動思想政治教育進宿舍,并嘗試通過宿舍文化節(jié)、宿舍安全知識宣傳周、文明宿舍評選周,以帶動全體學生積極參與文明宿舍建設(shè),自覺打造宿舍文明之風,以良好的精神面貌迎接學院示范性建設(shè)。在貫徹“以生為本”服務(wù)理念的同時,加強對學生的管理和教育引導(dǎo)。在學生中廣泛開展公民道德實踐活動。充分發(fā)揮學生干部作用,召開班會,通過各種形式了解學生心聲,對學生干部進行培訓(xùn),提高學生干部的整體素質(zhì),使他們起到以點帶面的作用。多讀書、 多積累,提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學素養(yǎng),更好的做好科研工作,及時把自己的文章感悟上傳博客。在本學期里我將自主尋找與專業(yè)教學項目相關(guān)的實際問題,制定既有前瞻性和研究水準,又有具體措施的問題解決方案,并認真實施研究方案,以提高自己的科研水平,同時更有利于自己專業(yè)課教學。比如,課題的確定、論證,研究的實施,報告的撰寫,無不需要廣泛地學習多種理論,在這樣的主動學習中,教師水平的提高是飛躍式的。 三、科研方面 積極參加教科研活動。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點。 二、教學方面 積極實施學院的考試改革,要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。在班級工作中如有不懂的地方,及時虛心的向周圍的老師請教。對學生一視同仁,一切從學生的實際出發(fā),讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。關(guān)心國家大事,經(jīng)常和老師們共同探討學習體會,提高自己的思想政治覺悟。從傳媒學院調(diào)到教育科學學院,不僅是角色的轉(zhuǎn)變,同時在工作內(nèi)容,工作性質(zhì),服務(wù)對象等方面都發(fā)生了變化,要適應(yīng)新的工作需要,按照新形勢下學院的要求,優(yōu)質(zhì)、高效的完成各項工作任務(wù),只有不斷加強學習、加強鍛煉,全面提升自身的素質(zhì)與能力,為此,制定個人工作計劃,促使自己進步。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。 四、出勤方面 嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學期不請假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋 幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。 自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。 繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。 三、努力方向 本學期我制定了以下目標及措施 盡快提高自己對中 班幼兒的管理和教學能力。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。 二、能力發(fā)展 希望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真 準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。 2020幼兒園老師個人工作計劃 新的學期也隨即拉開帷幕。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將中( 1)班的孩子的心留下。 充滿愛心,受孩子尊敬。另外,我、尹老師、王老師一起承擔中( 1)班的教育教學工作。 善于合作,具有人格魅力。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。一位理想的教師,應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。 利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。 在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。 三、保健方面 充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。 按時完成本園的教學任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。 在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。 2020幼兒園老師個人工作計劃 新的學期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì),提高幼兒學習和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點: 一、指導(dǎo)思想 更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工 作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。積極進取,樂觀向上,共同奮斗取得成功。 五、合作方面 目標是走向成功的第一步,通過培訓(xùn),我深刻感受到 ESEY 體系對成功的重要性,因為未來的競爭:不是一個人與另一個人的競爭,而是以團隊與另一個團隊的競爭;不是一個團隊與一個團隊學歷的競爭,而是一個團隊與一個團隊學習力的競爭。 四、家長工作方面 家長工作由為重要,家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,只有做好家長工作,才能促進班集體的管理,我將積極和家長取得聯(lián)系,家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能,讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。 三、衛(wèi)生保健方面 本學期,我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生,做好晨間接待工作,環(huán)境衛(wèi)生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,流感疫苗接種,做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓 幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時注意戶外活動的時間要保證,并多飲水盡量做到出滿勤,實現(xiàn)我班本學期出勤率達到 95%以上。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,學中玩的形式,以生動,有趣,直觀的游戲,教具來發(fā)展幼兒的思維力,想象力及動手操作能力等。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,打破傳統(tǒng)的"教師教學生學"的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)椋W生主動學習"。 二、教育教學方面 在教育教學方面,本學期我?guī)У氖侵邪?,因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己,不光有日常的知識傳授,還應(yīng)對幼兒多進行常規(guī)教育,一個好的班級,好的活動離不開好的常規(guī),因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,將結(jié)合園長為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用"同理心"對待每一名幼兒,與班級成員積極配合共同搞好班級工作。輕松的師生趣談,讓我們有機會捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機,以心去感知他們的世界 ,營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。 大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。為幼兒提供豐富的材料和作品,是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的
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