【正文】 方法，還在學校與區(qū)教研員帶領下參加了 10 余次區(qū)級公開課的觀摩和討論會。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學上，讓我明白了當老師，不但要關愛學生，而且還要時刻謹記法律上規(guī)定的條例，做個學生敬愛的好老師。 在這里非常感謝區(qū)進修學院為我們準備了包括師德教育、班主任工作、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，不斷的揣摩、思考、實驗、修正，不僅對上課有很大幫助，對自身的素質也有很大的提高。針對這些情況，在我積極參加區(qū)和學校組織培訓的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在思想上嚴于律己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。這種形容不無道理。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活如詩如畫地在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美??我覺得小學教師是一 個純真和美好的職業(yè)。我的理想是用我的專業(yè)知識，去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。在這一年中。我還年輕，在各方面都或多或少的存在著不足，但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。盡量把班主任工作做到細致入微。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也 有獎勵。作為班主任不能有任何忽略。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。 (二 )班主任工作中學會考慮細節(jié) 工作伊始，由于領導的信任，我成了一名班主任。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。 現(xiàn)在，我的教學逐步上了軌道。在聽課的過程中， 我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎。當然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教 材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案 。為此，隔壁班的老師和數(shù)學老師沒少為我操心。因為我發(fā)現(xiàn)曾經的實習經歷并不適合小學常態(tài)課的教學。剛開始，我對教學無從下手。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足 。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與數(shù)學老師溝通好，做好班級的各項工作。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。我為了 實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。所以我充分尊重他們。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。 現(xiàn)在的孩子接觸事務多，眼界廣闊，成熟早，別看只是二年級的孩子，卻一個個都是小大人。教學思想端正，工作態(tài)度好。在學校里，我親眼目睹老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，看見他們舍棄休息時間只為向學生講解他們細微的不足，也看見他們對生病的學生無微不至的關懷，這些給了我很大的觸動。一年來，在學校各位領導的關懷支持下，在同校老教師的幫助指導下，通過自己的不懈努力，我終于成功實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉換，真正成長為一名人民教師，邁出了教師生涯的堅實的第一步。在這一年的工作經歷中，我經歷了很多，有苦有甜，有痛苦也有喜悅，有過失落迷惘，也有自豪驕傲，五味雜陳，種種感覺涌上心頭，但惟獨沒有后悔。作為新教師，我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。處理好學校工作與個人之間的關系，晚上也盡量到校，為學生解決學習上的問題。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。 在從教學理論方面。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生?！皩W高為師，身正為范”。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。 在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調好兩者之間的關系 。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。我經常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分 。生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫助身邊有困難的人。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出 極好的組織紀律性。在今后的工作中，我將會多調整心態(tài)，多反省自己，多進行教學后反思，做好工作計劃，多向老教師取經和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業(yè)內外的知識，認識到自己的一些不足。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗 沖勁，時刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈。學生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號，可見她初期的嚴抓常規(guī)，已使學生養(yǎng)成了一種自覺的習慣。對于幼兒小朋友，他們有的才剛剛入學，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應，我更要認真地給予引導和鼓勵。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進生的轉化工作中表現(xiàn)得極為重要。 在班主任個人工作計劃中，我因為缺乏班級管理經驗，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了 學校領導和各位老師的幫助和指導。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思并改進。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。認清這一點，有助于我制定切合實際的美術教學標準。然而由于各種原因，目前人們對美術課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。在研究教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下，通過對教師教學用書的 反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領悟。此時自己也會用阿 Q 的精神來自我安慰和調節(jié)：要是自己有分身術就好了 !自我認為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內，盡管有些因素是無法把握和控制的。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還向老教師請教經驗。 我擔任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術教學，同時還兼任學校幼兒班的班主任?，F(xiàn)將一年以來的工作總結如下： 身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力 和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。 教師試用期個人總結【一】 時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。 第二篇： 2020 教師試用期個人總結最新 歲月匆匆，為更加清除自己的工作情況，需要寫一份工作總結。在老師的鼓勵與誘導下，學生能夠主動動手，到大膽下筆，細心處理畫面，不到半學期便能使美術成為自己的一技之長了，這過程便是一個自信心的提升。 除了一般的道德教育外，我覺得美術還是最容易培養(yǎng)學生自信心的科目之一。教書必先育人，美術科也不例外。 在美術教學中貫徹道德教育原則。 (3)關愛學困生，及時表揚成績好的學生，采用多鼓勵，多交流的方式進行輔導 。在工作中 注意 (1)制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實 。 通過向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。改變了學生之前畫畫總要看著什么東西才能畫出來弊端。四、五年級的學生已經有了自己獨特的感受和體驗，通過自己的認識和想象相結合，畫出來都是幅很好的作品。使美術成了他們最感興趣的一門課。而是多方面地引導學生探索課外知識。使我在教學過程中有了一些新的教法 (1)抓住學生的興趣。 我有幸能得到一位教學經驗非常豐富的老師 —— 鄧益柱老師的指導，并在各個年級班主任的指導下學習管理學生，學會正確與學生交流的好方法，因為他們，使我在課堂的組織教學上有了質的提高，在與 不同年齡的學生進行溝通方面掌握了相當有效的方法，還在學校與區(qū)教研員帶領下參加了 10 余次區(qū)級公開課的觀摩和討論會。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學上，讓我明白了當老師，不但要關愛學生，而且還要時刻謹記法律上規(guī)定的條例，做個學生敬愛的好老師。 在這里非常感謝區(qū)進修學院為我們準備了包括師德教育、班主任工作、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，不斷的揣摩、思考、實驗、修正，不僅對上課有很大幫助，對自身的素質也有很大的提高。針對這些情況，在我積極參加區(qū)和學校組織培 訓的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在思想上嚴于律己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。這種形容不無道理。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活如詩如畫地在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美??我覺得小學教師是一個純真和美好的職業(yè)。我的理想是用我的專業(yè)知識，去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。在這一年中。我還年輕，在各方面都或多或少的存在著不足，但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。盡量把班主任工作做到細致入微。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。作為班主任不能有任何忽略。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。 (二 )班主任工作中學會考慮細節(jié) 工作伊始，由于領導的信任，我成了一名班主任。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。 現(xiàn)在，我的教學逐步上了軌道。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎。當然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。最后參考《教學參考書》進行再次修改，將 文本中的各個訓練點落實到位。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案 。為此，隔壁班的老師和數(shù)學老師沒少為我操心。因為我發(fā)現(xiàn)曾經的實習經歷并不適合小學常態(tài)課的教學。剛開始，我對教學無從下手。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與數(shù)學老師溝通好，做好班級的各項工作。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。我為了實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。所以我充分尊重他們。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。 現(xiàn)在的孩 子接觸事務多，眼界廣闊，成熟早，別看只是二年級的孩子