【正文】 話了。 護(hù)理畢業(yè)自我評價(jià) 3 __年 ___日，我開始了在 ___市中心醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作，二四、二五兩天禮拜天，我的帶教教師不上班，確切的說就應(yīng)是二十六日開始的吧 ! 盼望已久的實(shí)習(xí)最終到了，即便是我的帶教教師不上班我也照樣在醫(yī)院待著，只為了能學(xué)更多的東東?護(hù)士長臨時又給我安排了其他的教師，初來新鮮，我的興致很高，護(hù)士辦、治療室、病房?跟著教師跑前跑后的，一天下來見識了好多東東，也記住了好多呢，一天下來總的感覺：累并歡樂著 ! 我所待的科室 血液科收 治的病人多，是一個十分忙的科室，加上我每一天上的都是行政班，所以我沒有太多空閑時間記錄我的心得，沒能到達(dá)之前我所計(jì)劃的每一天記錄實(shí)習(xí)心得體會。針對這種情景，我們要求帶教教師不僅僅要有扎實(shí)的理論知識，還要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過制定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃，采取分階段學(xué)習(xí)的方法和措施，使護(hù)生在較短時間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴(yán)格的操作技術(shù)及腫瘤科的常規(guī)護(hù)理。各種化療方案的應(yīng)用，化療藥物外滲的處理，放療儀器設(shè)備的應(yīng)用，放療前后的注意事項(xiàng)，放療反應(yīng)的處理等資料沒有系統(tǒng)的解釋。 、階段評價(jià) 每一輪護(hù)生出科后，帶教教師要認(rèn)真評價(jià)該輪帶教工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，同時聽取學(xué)生對帶教工作的意見和提議，找出問題，提出針對性的、建設(shè)性的意見，評價(jià)成績，及時鼓勵。 、評價(jià)帶教質(zhì)量，評價(jià)經(jīng)驗(yàn)和不足。 、嚴(yán)格出科考核 最終一周進(jìn)行終末考核：實(shí)習(xí)期末，要對護(hù)生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和整體護(hù)理理論考核，考試資料資料包括腫瘤科的理論知識和常用的護(hù)理操作技術(shù)。 、掌握溝通技巧 掌握保密性醫(yī)療制度的使用，與腫瘤病人 進(jìn)行有效的溝通。在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立配合帶教教師完成 PICC 靜脈穿刺術(shù)等專科性強(qiáng)的操作。 、?？萍夹g(shù)訓(xùn)練 讓護(hù)生懂得化療病人保護(hù)靜脈的重要性。由帶教教師帶領(lǐng)護(hù)生參觀放療機(jī)器設(shè)備，放療過程，并講解放療前后及放療中的注意事項(xiàng)，有利于護(hù)生掌握 腫瘤放療病人的護(hù)理。讓護(hù)生了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和護(hù)理要點(diǎn)。 、劃分職責(zé)區(qū) 每位同學(xué)分管 5~6 個病人，在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，對分管病人進(jìn)行整體護(hù)理，對重點(diǎn)病人制訂護(hù)理計(jì)劃，由帶教教師認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。 帶教方法 、熱情接待 從學(xué)生到護(hù)士大部分學(xué)生無法適應(yīng)新的主角，帶教教師幫忙她們克服心理階礙，及時與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系，簡便愉快地學(xué)習(xí)。③熟悉放射性皮膚損傷分級標(biāo)準(zhǔn) 。 、技能操作目標(biāo)為 ①掌握靜脈輸液、皮下注射、 PICC 封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法 。危重患者搶救的配合及病情的觀察 。③掌握保密性醫(yī)療制度，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通，了解臨終病人的護(hù)理要求 。 、專業(yè)知識目標(biāo)為 ①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事項(xiàng)和常用化療藥物的毒副作用及預(yù)防措施 。出科前進(jìn)行理及護(hù)理技術(shù)操作考試。實(shí)習(xí)結(jié)前進(jìn)行理論及護(hù)理技術(shù)操作考試。基于上述特點(diǎn)，對腫瘤專業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)行探索。腫瘤科工作對象的特殊性對臨床護(hù)理帶教工作提出了特殊的要求，腫瘤護(hù)理工作涉及全套護(hù)理工作范圍和應(yīng)用所有的護(hù)理專業(yè)技術(shù)。我想接下來的挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我必須要好好把握這個機(jī)遇。 在肝膽外科，的特點(diǎn)就是病人流動快，這也意味著我們的文字工作量大大增加，累的到寢室倒頭就睡，這就是外科的味道如同五味瓶，而每個在外科實(shí)習(xí)的同學(xué)的五味瓶資料也不盡相同，或偏酸，或偏辣，或偏甜，可是有一點(diǎn)是相同的，無論是什么滋味，都是值得我一生回味的滋味，屬于外科，屬于我自我的味道。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深深體會到了有些病人的不講理，可是也有讓我很欣慰的是大多數(shù)病人及家屬都是通情達(dá)理的，他們很理解我們的辛苦和不易。否則的話真實(shí)欲哭無淚僅有挨罵了。外科醫(yī)生大多都是性情中人，平時再好，一旦做錯事他們批評起人來不給你留一點(diǎn)面子，完了之后又好像什么事也沒 發(fā)生過一樣。每一天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過，在肝膽外科，早上七點(diǎn)半就查房，之后換藥，當(dāng)然，在外科最苦的是護(hù)理術(shù)后病人。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 護(hù)理畢業(yè)自我評價(jià) 1 轉(zhuǎn)眼，一個月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)累，有點(diǎn)苦，可是還是挺讓人開心的。 護(hù)理畢業(yè)的個人自我評價(jià)范文【 5 篇】 第二篇：護(hù)理畢業(yè)的個人自我評價(jià) 護(hù)士的這種美是清新脫俗的，象馨香的荷花出淤泥而不染，象皎潔的玉蘭能散發(fā)淡淡的清香，這種美是無法用金錢買到的，她給人心靈上的慰藉是無價(jià)的。 在這短暫的實(shí)習(xí)時間里，我真的收獲很多。另外，在血液透析室還掌握了血液透析機(jī)的基本操作方法及透析器和導(dǎo)管連接的方法。監(jiān)護(hù)儀、心電圖機(jī)的使用方法及保養(yǎng)。熟悉了口服、霧化吸入、注射給藥法。病人入院及出院護(hù)理，口腔護(hù)理，褥瘡的預(yù)防、治療及護(hù)理，晨晚間護(hù)理，血、尿、便、常規(guī)標(biāo)本采集的意義以及方法。所以，護(hù)理文書必須要客觀，實(shí)事求是，規(guī)范的書寫，做到楣欄、資料填寫完整，字跡工整清晰，文字語言流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實(shí)?？吹侥阍趫?zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)范性?？吹侥銓︶t(yī)囑的詮釋和理解程度 。 護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，能夠反映一個護(hù)士的綜合素質(zhì)。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。 在護(hù)理的制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護(hù)理制度”等等。 在護(hù)理過程中要始終貫穿“以病人為中心”的整體護(hù)理，運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法，為病人解決問題，使病人到達(dá)治療和康復(fù)所需要的最佳身心狀態(tài)。 住院病人由于疾病對身體的影響，加上生活環(huán)境、生活方式的改變、可產(chǎn)生一系列不良心理反應(yīng)。對腹部手術(shù)后病人，協(xié)助其取半坐臥位，可促使感染局限化，減少毒素吸收，減輕傷口縫合處張力，以緩解疼痛，促 進(jìn)愈合。如上述措施無效，還可在無菌操作下施行導(dǎo)尿術(shù)，把尿液從膀胱內(nèi)引出，以減輕病人的痛苦，滿足其排尿的基本需要。排尿時人的正常生理活動，也是人的基本需要。 滿足病人的基本生活需要，是從生理學(xué)角度如呼吸，循環(huán)、體溫、飲食、排泄、清潔、環(huán)境、活動、休息、姿勢與體位等方面出發(fā)，由護(hù)士運(yùn)用護(hù)理技術(shù)來實(shí)施的。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難 ，都是我們的職責(zé)所在。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他很多工作都是根據(jù)病人需求去做的。 護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。 半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教 下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并進(jìn)取參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理部組織的學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且能夠使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生，理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高。 五、微笑服務(wù)：在那里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得異常地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在那里。在各個科室實(shí)習(xí)期間，每個教師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，所以，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，僅有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人 的痛苦。應(yīng)對病人，異常是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，異常在操作的時候，心總會提到嗓子眼，所以而細(xì)心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。不能再像在學(xué)校里那樣等著教師要求干什么了。所以，我覺得主角轉(zhuǎn)化是個坎，我必須要努力克服這一點(diǎn)。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得教師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上 ，每一天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會，同時帶教教師們也愿意把的知識和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都 要主動去做，絕對不能等待或推諉。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。再則就是要口勤，經(jīng)過言語才能溝通， 但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。 ③要勤察病情，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。 ①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃性。帶教教師最喜歡勤奮的學(xué)生，僅有勤奮才能被人賞識，被人理解，才有的機(jī)會去學(xué)習(xí)的實(shí)踐知識。人是有惰性的。而中國式的教育一向是填壓式的：被動地理解那么多的知識，雖然考試考了那么 多次，但此刻我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。實(shí)習(xí)生活豐富多彩，看到很多、學(xué)到很多，所以感觸頗多。在那里我要感激 ____人民醫(yī)院給我供給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感激所有的帶教教師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自我的機(jī)會。 我們于 __年 7 月份進(jìn)入了 ____人民醫(yī)院，進(jìn)行為期 9 個月的臨床護(hù)理實(shí)踐。 護(hù)理畢業(yè)自我評價(jià) 5 我是 20__級護(hù)理系普專護(hù)