【正文】 思想的時候，明白下一階段該怎么做；將這些總結與科任老師交流，有助于科任老師了解學情，共同探討下一階段工作的重點和對策。每一次考試前，我會找一些心理指導方面的資料在班會課上與學生交流，對一些心理素質較差的學生主要采用面談的方式進行干預，強化心理素質。 三、強化心理素質，挖掘潛力，自我提高。 一個班級要有一個奮斗目標，奮斗目標是班級的靈魂，制定奮斗目標及為這一目標而努力是學生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑，也是促進師生和諧關系的紐帶。在班主任工作中 ,我細心地觀察著學生的點滴變化，耐心地體察著學生的內心世界：生活有困難，指點幫助；學習有麻煩，給予方法指導和思想慰藉；情緒波動時給予疏導鼓勵。學習上的壓 力，青春期的驛動，與父母在知識層面、在觀念上的代溝引起的矛盾，與同學相處中的磨擦，使得他們有時無所適從。尤其是他們在學習、生活方面遇到困惑與困難時，他們更希望老師能伸出援助之手。我時常告誡自己，雖然教師是學生一生中最信賴，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得。 二、班主任工作 一、關愛學生，與學生心弦相扣。 一年來，我積極主動參加縣里或學校組織的教研活動，在學校的大力支持下，積極參加外出學習，做好記錄，積累經驗。這讓我體會到了成功的樂趣。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。并用一些鼓勵性的語言，調動學生上課參與的積極性，充分發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學效益。因此在教育教學方面取得了一定成績，同時也存在著許多不足。 第四篇：高中語文教師個人述職報告 各位領導、老師： 一年以來，我先后從事高二（ 1）（ 2）班、高三（ 1）（ 2）班語文教學工作，并先后擔任高二（ 1）班、高三（ 1）班班主任工作，下面對自己一年來的工 作做一回顧總結?！蔽覟閷W生的愛心而感動，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學生們，更努力的提高自己的業(yè)務水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：XX 年，代表學校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎； XX 年，代表學校參加孝感市優(yōu)質課競賽取得二等獎； XX 年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎； XX 年，代表學校參加孝感市高三高考備考復習課競賽取得一等獎；XX 年，代表學校輔導學生寧銀平參加作文大賽，獲得全國一等獎；上班之余進行教學研究，在 XX 年〈文學教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結談〉； XX 年第七期〈教學與研究〉上發(fā)表〈語文教學的自主性與主導性〉； XX 年在“文學教育”論文競賽中獲全國二等獎。 第三篇：高中語文教師述職報告 大家好 ,我叫 xxx,xxxx 年畢業(yè)于 xxx 師范大學中文系漢語言文學專業(yè) ,本科， xxx 年調入 xxx 一中 ,至今已逾十個年頭 ,回顧在大悟一中度過的這十年時光 ,就象回望一個風雪彌漫的故鄉(xiāng)港口，感慨甚多 ,但總結起來 ,也就六個字三個詞 .第一個詞是：感恩 記得剛來大悟一中時，我是一只缺少教學經驗卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年大學，又讀過幾本書，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感謝當時和 我共班的王老（現(xiàn)已退休），盡管他教的是物理 ,卻具有深厚的古典文學的修養(yǎng) ,這點讓我慚愧得無地自容 ,他唯一的愛好就是讀書 ,而且每讀到一篇好文章 ,就有奇文共欣賞 ,疑義相與析的習慣 ,我在他的帶動、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍，也學著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習慣，為我的教學積累了豐富的材料；我也感謝當時和我同組的教語文的（現(xiàn)已退休）胡卓學老師，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳躍著靈感的火花，讓學生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經常跟隨 他隨堂聽課，許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認為不足的地方請胡老師指點，他總是那樣的不厭其煩；我還感謝當時和我同年級的教數(shù)學的陳老師（現(xiàn)在因為眼疾休病在家），陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數(shù)學教學和一個班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了；我感謝已調走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的理念 ......在這樣一個有著濃厚學術氛圍的校園里，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢 不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務水平呢？我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，迅速成熟起來，所以今天借這個機會，對一中人由衷的說聲“謝謝”。 本人所帶的高二語 文備課組發(fā)展態(tài)勢良好，本人所任教班級高二（ 2）班語文學科在歷次全市統(tǒng)考中均名列前茅。 5 月份成功舉辦了名師大講堂活動，邀請了南通市德育學科帶頭人陸亞紅、南通市骨干教師萬國全、江蘇省特級教師鞠九兵來校講座。另：在江蘇 省教育廳批準、《科學大眾》雜志社承辦的第 25 屆“國際科學與和平周”全國中小學生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競賽中，我校獲省特等獎一人，省一等獎二人，省二等獎 5人，如皋市一等獎二人，如皋市二等獎二人，我校被評為省青少年科技教育先進學校， xxxx 年 4 月，成功教科室組織教師自選閱讀書目，并組織了讀書活動，多名老師參與“ xxxx 年青年教師讀書展示會”，教科室共收到教師讀書征文 10 多篇，其中顧毅老師獲如皋市一等獎，許軍、蔡小芳、 xxxx 等獲二等獎。工作中以生為本、堅持賞識教育，始終用一顆愛心、責任心去對待每位學生，堅持“動之以情、曉之以理”的工作方法，積極、主動、富有創(chuàng)造性地開展工作，年級上班風正、學風濃，凝聚力強，博得了社會、家長和同仁的一致認同。 （五）投身教學改革，依靠課改促效率 一年里，我大 膽進行課堂教學改革，積極推行活動單導學模式和具有本校特色的“ 361 自主、合作、探究”的學習模式，講究因材施教，教學效果顯著?？己诉^程中注重考核的公平與信度，強化過程考核，突出考評重點，優(yōu)化考評手段，運用考核杠桿，推動和促進教師自覺、自主地提高教科研水平。讓更多的老師相互取長補短，提高自己的教