【正文】 是人類靈魂的工程師。他用對(duì)學(xué)生的付出感動(dòng)著我們，影響我們更應(yīng)該珍惜 現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。 張?jiān)粕嚼蠋煘榱嗣恳粋€(gè)孩子能學(xué)到知識(shí)，為了每一個(gè)孩子能走出大山，為了每一個(gè)孩子能完成自己的夢(mèng)想，不管是貧窮還是富裕，是調(diào)皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著別人的夢(mèng)田，犧牲自己的利益，來完成偉大的教育事業(yè)，讓學(xué)生們走出大山，過上美好的生活。我想：“張老師多么的無私啊，自己的工資也只有幾十元，自己都舍不得，什么好的都愿留給學(xué)生，視學(xué)生為兒女一樣，多么善良的一個(gè)人呀 !”想到這里我低下了頭，鼻子酸了起來，眼淚順著臉頰流了下來，想著自己過著衣食無憂的生活有時(shí)還不珍惜、想著自己跟這些學(xué)生的生活比起來 有著天壤之別，心里跟打翻了五味瓶一樣不是滋味。這所學(xué)校本來是一個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)校，學(xué)生們的生活非常差，但張老師為了學(xué)生們的身體，偷偷地從家里帶肉來給學(xué)生們吃，擔(dān)心孩子們身體長不好會(huì)影響學(xué)習(xí)。 這部 影片有太多讓人感動(dòng)的情景。當(dāng)他邂逅了一位美麗姑娘“香蘭”后，他為學(xué)校無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)香蘭，兩人結(jié)為了夫妻。這部 電影主要講述了鄉(xiāng)村代課老師張?jiān)粕降氖论E。唯有學(xué)校和學(xué)生，是他守望了一生的幸福與希望。沒有什么事能夠使他挫敗 。照亮了孩子們幸福的人生。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子們前行的道路 。有人說，“歲月像把刀，刀刀催人老”，可我認(rèn)為，張老師永遠(yuǎn)都是那 么年輕、那么有活力、那么朝氣蓬勃。他堅(jiān)定的信念、執(zhí)著追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對(duì)他產(chǎn)生了油然而生的敬畏與佩服。他是多么的執(zhí)著，多么的大公無私，多么的設(shè)身處地為學(xué)生著想啊 ! 妻子和兒子相繼離世，給張老師留下了對(duì)他們一輩子也說不完，道不盡的無盡的悔恨和哀思。這也讓我們看到了張老師為學(xué)校全心全意付出的無私之心。 他讓孩子們看上了電影，學(xué)到了知識(shí)，他教會(huì)了孩子們做人、處事，他為學(xué)校奉獻(xiàn)了他的青春年華、美滿家庭，只為了讓孩子們有個(gè)光明的未來，讓學(xué)校建設(shè)得更好。他就像一縷陽光，溫暖了孩子們的世界。這樣的付出，讓張老師拿回家的工資就更是杯水車薪，面對(duì)雪上加霜的困境，為了孩子，張老師的選擇還是 —— 堅(jiān)持 ! 朋友，《守望一生》，記錄的是一個(gè)山村教師的現(xiàn)實(shí)生活，展現(xiàn)的是一個(gè)山村教師的精神風(fēng)貌與人格魅力，頌揚(yáng)的是一個(gè)山村教師的平凡與偉大，彰顯的是一個(gè)山村教師貢獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì)的“正能量”，讓我們把收獲的感動(dòng)化為 向上向善的動(dòng)力吧 ! 守望人生觀后感 3 有這樣一個(gè)人，它就像一把傘，撐起了孩子們的夢(mèng)想 。 雖說張老師身兼數(shù)職，換來的收入?yún)s是 微乎其微。 作為一個(gè)教師，特別是邊遠(yuǎn)山村的代課教師，是個(gè)極不起眼，極易被人漠視，極易被社會(huì)忘卻的一個(gè)悲情式人物。 面對(duì)這些突如其來的災(zāi)難與打擊，張老師從不氣餒，咬緊牙關(guān)，幾十年如一日，不叫一聲苦，不喊一聲累，矢 志不渝，悍然以校為家，堅(jiān)守陣地，盡職盡責(zé)，深耕細(xì)作，兢兢業(yè)業(yè)，風(fēng)雨不懼，屹立不倒。好多次因護(hù)送學(xué)生過河，讓他差點(diǎn)被洪水卷走。 《守望一生》是以彭水縣”感動(dòng)重慶十佳教師”之一張宗茂老師為生活原型編寫而成，集中展現(xiàn)了 70 年代初期至 21 世紀(jì)這漫長的四十年時(shí)間，作為基礎(chǔ)教育的發(fā)展階段，一個(gè)代課老師扎根山區(qū)教書育人的感人事跡。關(guān)心和愛護(hù)每一 位鄉(xiāng)村兒童的成長，切實(shí)將提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇落到實(shí)處，只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，共和國的明天才能更加絢爛。 深深地向身處大山深處的孩子們道一聲：對(duì)不起 。我們的大學(xué)也要培養(yǎng)一批又一批志愿去貧困地區(qū)、鄉(xiāng)村支教的大學(xué)生，將教育的接力棒永恒的傳遞下去。是他們，帶給孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的希望，照亮孩子們改變命運(yùn)、走出大山的星光大道。鄉(xiāng)村代課教師幾十年如一日的無私奉獻(xiàn)，在三尺講臺(tái)揮灑自己的青春熱血。 要提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇。令人欣喜的是，近年來，國家全面實(shí)行了九年義務(wù)教育，社會(huì)上還發(fā)起了一些“免費(fèi)午餐”之類的關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童的 活動(dòng)。也正因如此，他們才更渴望了解外面的世界，更加渴望通過知識(shí)改變命運(yùn)，走出大山。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。香蘭得知大兒子只能準(zhǔn)備后事，瘋狂的得上了精神病，張?jiān)坪Ｖ荒苋掏磳⑾闾m綁在板凳上防止她亂跑。張?jiān)坪＠蠋熢谝淮问虑?中邂逅了美麗的“香蘭”，張?jiān)坪閷W(xué)校付出無私的精神讓香蘭深深的愛上了這個(gè)男人，并結(jié)為了夫妻。 守望一生的觀后感 第二篇：優(yōu)秀的守望一生的觀后感 《守望一生》是一部感人的紀(jì)錄片，主要講述了重慶市彭水縣一名普普通通的鄉(xiāng)村代課教師 —— 張?jiān)粕剑麨榱私逃聵I(yè)獻(xiàn)出了自己的一生，為了學(xué)生們，他不顧他人的議論與不滿，讓學(xué)生看電影，給他們上勞動(dòng)實(shí)踐課，義務(wù)給孩子們建學(xué)校，下面為大家精心整理了一些關(guān)于守望人生觀后感，歡迎查閱。 有人說：師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人祟敬。他別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。是的，一日為師終生為父。也許是他太高了，他的家人才望不見他疲憊的面容和 堅(jiān)定的目光。張老師把希望的種子播灑在半畝校園，等到他白發(fā)蒼蒼，能望見滿園蒼翠，這就是他日夜的盼望。 望不穿的大山，流不盡的江水 。為了每一個(gè)孩子能學(xué)到知識(shí)，為了每一個(gè)孩子能走出大山，所以他守著大山里的每一個(gè)孩子，貧窮或是富裕，調(diào)皮或者懂事。 這位教師就是《守望一生》里的主人公 張?jiān)粕?。教師又是一個(gè)平凡的人，他與其他工作不同，肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育我們長大做一個(gè)有用的人。 我也想對(duì)我的老師說：“老師，我敬佩您 !”謝謝您對(duì)我們多年的教育 !我們只有以好的成績來回報(bào) ! 守望人生觀后感 5 世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。他用對(duì)學(xué)生的付出感動(dòng)著我們，影響我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。 張?jiān)粕嚼蠋煘榱嗣恳粋€(gè)孩子能學(xué)到知識(shí)，為了每一個(gè)孩子能走出大山，為了每一個(gè)孩子能完成自己的夢(mèng)想，不管是貧窮還是富裕，是調(diào)皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著別人的夢(mèng)田，犧牲自己的利益，來完成偉大的教育事業(yè)，讓學(xué)生們走出大山，過上美好的生活。我想：“張老師多么的無私啊，自己的工資也只有幾十元，自己都舍不得，什么好的都愿留給學(xué)生，視學(xué)生為兒女一樣，多么善良的一個(gè)人呀 !”想到這里我低下了頭，鼻子酸了起來，眼淚順著臉頰流 了下來，想著自己過著衣食無憂的生活有時(shí)還不珍惜、想著自己跟這些學(xué)生的生活比起來