作風整頓學習活動心得體會-文庫吧資料
2025-03-31 00:32本頁面
【正文】 任務。好形象靠好隊伍樹立，好隊伍靠好班子帶領。按照“為民、開拓、務實、清廉”的基本要求，結合自身工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，牢記根本宗旨，堅持立黨為公，執(zhí)行為民，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。按照省委決定和市委安排，在局機關開展作風教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構建和諧社會具有重要意義。通過聽了市作風教育整頓活動動員報告，參加局黨組中心組學習、支部集中學習和自學規(guī)定的材料內容，經過一段時間的學習，我對開展作風教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，對如何推動機關作風建設 有了更清晰的思路。我認為必須與省委、市委保持一致，統(tǒng)一思想，充分認識加強領導干部作風整頓建設的重要性和緊迫性，積極認真投入到這次作風教育整頓活動中來，開展好作風教育整頓活動。通過開展作風教育整頓活動，使機關干部隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，有力地促進黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。 總之，通過學習活動，使我對作風整頓和建設的重要性認識有了較大的提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)作風整頓和建設工作的要求加強自我約束，作為一名組織者，我還要安排組織好作風整頓和建設各個階段的工作，同時，在整頓中嚴格要求自己，不斷強化政治意識、責任意識、大局意識、服務意識，做到踏踏實實、認真負責、遵守紀律不動搖，執(zhí)行政策不 走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，努力構建和諧校園。以這次學習活動為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。 我們常說要樹立終身學習的觀念，既要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律。學習，可以讓我們開闊 增長學識，有利 于陶冶情操，提高道德修養(yǎng)。 要樹立正確的人生觀。 加強干部作風整頓和建設學習活動是堅持黨風廉政建設的一項重要內容，是我們做好學校工作的重要保證，也是創(chuàng)建達標型、創(chuàng)新型、示范型學校和達標型、創(chuàng)新型、示范型教師的需要。 總之，要始終保持共產黨員與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。 提高能力要虛心。要做一行、愛一行、專一行，嚴格要求自己。 面對群眾要有良心：要強化服務，時刻牢記黨的宗旨。要全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧 理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十六大精神，扎扎實實地投入到活動中去 教育教學要有雄心?？傁朐诠ぷ髦姓业浇? 3 徑，急于 求成，最好不要花費太多的時間，對問題有時不能作深層次思考，處理方法簡單。在日常工作實踐中，對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，說普遍存在的問題多，具體到個人的少。在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動性。關注每一個學生的健康成長， 讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級布置的各項任務?！? 在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會 有收獲。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。 加強個人師德修養(yǎng)?！薄皼]有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。對待學生要有耐心，特別對于問題學生要給他（她）機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質?！薄皩W校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。老師們說：“教師的工作是育人的工作 ，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質?，F(xiàn)進行自我剖析如下： 學習貫
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