【正文】 的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。 課堂上的情況。 了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了上好課，我做了下面的工作： 課前準備：備好課。所以我注重集體的政治理論學習，注意從書本中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務能力。積極參加校本培訓 ，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 一。 小學語文教師個人述職報告 10 這學期本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。如：工作開拓意識不強；工作往往顯得粗糙、不夠細致等 。我擔任三年級年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務水平進步不快，教學工作也不能做得出色加有特色。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。達到了預期的目標。本學 期還進行了市一小一幫一交流活動，與飲馬學校進行校際間教學交流，期間還邀請了教研室段股長進行了指導，效果非常好。教師在一起討論交流，組織教師聽課、評議。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫，出現(xiàn)了四年級學生丟失書的問題。 本學年學生借閱量比以前大很多，尤其是六年級、三年級借閱最多 ，拓寬了學生的視野豐富了學生的知識面，效果較好。 在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織學生進行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風；我培養(yǎng)了多位得力的班干部。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出述職： 一、思想方面 本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)心國家大事，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。 小學語文教師個人述職報告 9 本學年，我擔任三年級班主任、語文、思品、二年級美術(shù)教學，兼圖書管理和低年級教研工作。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放 矢。有針對性，有層次性。 三、與同事合作上： 我積極與同事交流，虛心請教同年級其他老師。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。 開展各種語文活動。 通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的 同時，學生必然收獲了許多東西。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。 （三）、突出章節(jié)過關(guān)。睡前回顧當天所學，也是一種 良好的學習方法。有人說，聰明與否，在于是否思考。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。 （二）、做好學習方法的指導 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款 整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細 的記錄，認真寫好教案。現(xiàn)對自己一年的總結(jié)如下： 一、在思想教育方面： 首先，我始終堅持和貫徹黨和國家的教育路線方針。 小學語文教師個人述職報告 8 本學年，我擔任六年級（ 4）班的語文教育教學工作。在學校教研活動中，能夠用心參加講課及評課活動。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂，當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！我努力學習相關(guān)的知識，并用心應用于平日的教學之中，透過兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學方式也已經(jīng)漸漸的深入學生們的心中。 三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂 以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習 方式。在語文課上，我經(jīng)常把語文知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生之間的互動潛力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長用心交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。結(jié)合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識： 一、以愛育愛，讓工作更加得心應手 中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。 小學語文教師個人述職報告 7 本人 XX 參加工作以來，至今已一年有余，現(xiàn)負責三年級四班的語文教學工作。本人于 20xx 年 9 月榮獲花秋鎮(zhèn)秋季學期期末語文教案評選中為優(yōu)秀教案，201x年 3月 18日在山西學習報教研版發(fā)表論文《淺談小學語文三部曲》。 重視培優(yōu)補差，利用課余時間對部分學生進行個別輔導。 狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設，在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。 開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。 以提高學生學習興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。令我感欣慰的是，大部分學生清寒是接受了我的建設。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式。 以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。記得我做學生的 時候，輕輕松松、快快樂樂地度時光，最后順利考入師范學院，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，也許是我的學習方法得當中。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。通過堅持學習，我獲取了更多的知識，業(yè)務能力不斷提高，為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。 20xx年至 201x年參加了貴州廣播電視大學漢語言本科學習， 201x年通過自學提高，取得了普通話二級甲等。任職以來，本人始終堅持四項基本原則，堅決擁護黨的方針政策，自覺遵守各種法律法規(guī)；忠于黨的教育事業(yè)，關(guān)愛每一位學生；恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)；努力提高自身素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。同時在本校舉行的語文命題、美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎； 20xx 年獲縣教育教學工作先進個人，這些雖然是些小小的榮譽，但它是促使我前進的動力，我會更 加努力朝著這條路一直走下去的。課上，以素質(zhì)教育為導向，多采用啟發(fā)式、討論式等重導輕灌的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。 工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他 們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，與學生共同解決難題。 我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，任勞任怨。我積極參加各種學習 培訓，在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到了提高。 要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。 小學語文教師個人述職報告 5 可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因，我于 xxx 參加工作，從事x 年的幼兒教育工作，于 20xx 年來到耿圩小學任教。 我明白，成績已成為過去，任何事情都是在不斷的反思 —— 改善—— 再反思 —— 再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的。本學期我班孩子在學習成績上又有所突破，取得了歷年來最好的成績，而且孩子們在作文學習中逐漸找到自信，漸漸變得不再懼怕作文，就今年一年，我班發(fā)表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達二十余篇。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。盡量給每個同學展示的機會！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信！關(guān)注學生身心健康，用心引領(lǐng)學生參與學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地。用心和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動，參與學校各項教育教學等競賽，用心參與課題研究。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己不同的風格，不強求一律。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。 二、做一位真愛博學的語文教師。我還深知要教育好學生，教師務必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。今年，我擔任著六（ 4）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。 作為有責任感的 39。 總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立信心。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。 本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生對課文進行品評，在品評中深化理解。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。 三、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。 為了上好每一節(jié)課，我認真組織課堂教學，關(guān)注全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 二、堅持認真上課，向課堂要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力，基本完成了教育 教學工作任務，現(xiàn)將本學期的工作述職如下： 一、堅持了課前認真?zhèn)湔n。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作即將結(jié)束。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。我擅長各種字體的書寫，以一個之力也能做到了多人的效果。 除了 日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。 抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由