【正文】 生在打暑期工時其合法權(quán)益受到侵害不知道如何運用法律的武器進(jìn)行維權(quán)。這說明我們已經(jīng)把法制教育納入到了思想政治教育的教學(xué)范圍利 用思政課來加強對大學(xué)生進(jìn)行法制教育是該門課的應(yīng)有之義。加強民主法制教育增強遵紀(jì)守法觀念。另一方面法制教育 也是我國大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。這就決定了我們要利用思政課來對大學(xué)生進(jìn)行法制教育的必要性。改革開放以來特別是黨的十三屆四中全會以來高等學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)取得了很大成績在引導(dǎo)大學(xué)生堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念增強對 改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對黨和政府的信任等方面發(fā)揮了非常重要的作用。 2021 年 3 月 9 日中共中央宣傳 部教育部頒布了《〈中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見〉實施方案》簡稱“ 05 方案”把“兩課”改稱為“思想政治理論課”簡稱“思政課”。同時為了加強對毛澤東思想的學(xué)習(xí)中國革命史課也相應(yīng)調(diào)整為毛澤東思想概論。 1992 年國家教委印發(fā)《關(guān)于高校馬克思主義理論課和思想品德課教學(xué)改革的若干意見》的通知提出了“兩課”教學(xué)的概念。改革開放后國家對高校思政課進(jìn)行了調(diào)整。 （二）高校思政課概況思想政治理論課在我國高等教育中一直占有著重要的地位。比如從 1985 年起全國上下共舉行了五次大規(guī)模的普法教育其中青少年又是每一次普法教育的重點對象之一。自此各高等院校非法律專業(yè)的學(xué)生都正式接受了法律基礎(chǔ)課 或稱法學(xué)概論課程的教育。所以加強法制重要的是要進(jìn)行教育根本問題是教育人。 三、當(dāng)代中國的法制教育及分析 （一）當(dāng)前大學(xué)生法制教育的現(xiàn)狀對大學(xué)生進(jìn)行法制教育是黨中央、國務(wù)院一直以來非常重視的問題。因此，只有加強學(xué)校法制教育，利用學(xué)校優(yōu)勢，根據(jù)青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點有的放矢地施加法制影響，使青少年學(xué)生知法懂法，增強法律意識和法制觀念，從而有效地扼制青少年犯罪?！凹訌姺ㄖ浦匾氖且M(jìn)行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個教育。同時，犯罪趨于低齡化，在校學(xué)生犯罪占青少年犯罪人數(shù)的比例大有增長之勢，江澤民同志在 2021 年初關(guān)于教育問題的談話中所舉的幾個實例，更讓我們對在校學(xué)生的法律素質(zhì)充滿憂慮。青少年犯罪是我國當(dāng)前最為嚴(yán)重的社會問題之一，從數(shù)量上看，青少年作案成員占全部刑事犯罪作案成員的比例逐年增長，在九十年代一個時期以來曾經(jīng)高達(dá) 73%。本文主要淺談對大學(xué)生法制教育的現(xiàn)狀以及思政課的性質(zhì)和任務(wù)等問題的分析以期對利用思政課加強大學(xué)生法制教育的相關(guān)問題做一個初步的探討。 關(guān)鍵詞：法制教育的重要性 大學(xué)生法制教育 目錄 一、緒論 二、法制教育的重要性 三、當(dāng)代法制教育 及分析 四、利用思政課加強對大學(xué)生進(jìn)行法制教育的必要性 五、利用思政課加強對大學(xué)生進(jìn)行法制教育的方法 六、總結(jié) 一、緒論 法律素養(yǎng)是大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的一個重要組成部分而高校思想政治理論課以下簡稱“思政課”則是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。未來中國法制發(fā)展的總體 思路，應(yīng)當(dāng)努力實現(xiàn)四個基本轉(zhuǎn)變，即從法制到社會主義憲政的轉(zhuǎn)變、從法律體系構(gòu)建到法制體系建設(shè)的轉(zhuǎn)變、從注重立法到加強憲法和法律實施的轉(zhuǎn)變、從法制的表面“維穩(wěn)”向深層次解決社會公平正義和權(quán)力腐敗問題的轉(zhuǎn)變。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！ 第三篇：思政課論文 思政課社會實踐論文 論中國社會的法制教育 吳雪婷 外語系英語（ 1）班 241397122 摘要：近些年來，中國法制建設(shè)取得了有目共睹的輝煌成績，但離人民群眾的期待還有一定差距。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確； 繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實 際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的 練習(xí)作必要的講解分析。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意 修養(yǎng)自己的人格 —— 師德。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。 在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。 教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的 下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間， 重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用?，F(xiàn)將 一學(xué)年以來的具體情況作工作總結(jié)一、主要工作和成績作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。學(xué)無止境，我會在教學(xué)中在與學(xué)生的共同相處中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。但與學(xué)生相處都比較開心，平時上課時注重于學(xué)生進(jìn)行情 感態(tài)度價值觀的溝通，以踏實的心應(yīng)對教學(xué)，以真誠的心與學(xué)生做朋友。我個人特點是有點內(nèi)向，與學(xué)生交流不是很多，這可能會導(dǎo)致師生之間的相互不理解，從而影響教學(xué)效果也影響教學(xué)心情。另一個本就是習(xí)題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學(xué)生還要有對每道題的詳細(xì)分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復(fù)習(xí)資料?？紤]高三學(xué)生的實際情況，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。 再次，多授之以“漁”，培養(yǎng)學(xué)生的能力。四、習(xí)題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點上，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來，從而讓學(xué)生對本課知識更有一個整體上的把握。二、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點，并且預(yù)測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學(xué)生。 再次，夯實基礎(chǔ)，做實一輪復(fù)習(xí)。在每周的集體備課過程中我們都 會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。我們高三共有三 位政治老師，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時候，我們就針對這屆學(xué)生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)計劃和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。 首先，當(dāng)今形勢下的高三政治學(xué)科定位要準(zhǔn)，高考是指揮棒，高考是語數(shù)外加 2b 科目的形式，我們是 2b，我們是不可以在高三開局的時候就去占用學(xué)生過多的時間，特別是我所任教的班 級，我們的政治科目只有 45 分鐘，為了讓更多的學(xué)生首先能拿到大學(xué)的船票，我們得全力支持語數(shù)外，當(dāng)然我們也要過 b 得，所以如何權(quán)衡，我只能鼓勵學(xué)生要向 45 分鐘要效益，讓 45 分鐘產(chǎn)出最大化。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。 通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在今后的教育教學(xué)工