健康活動我會擦鼻涕反思(小班)-文庫吧資料
2025-03-24 17:24本頁面
【正文】 采用了我們天天做的干浴操，對孩子今后認(rèn)真做干浴操是一個很好的觸動。做做：每人都來經(jīng)驗來了解鼻子的功能?！庇袝r候我們雖然知道應(yīng)該讓孩子獨立，但總是有意無意替孩子包辦一些事情，比如穿衣服、洗臉等，顯然孩子們是可以獨立完成的，但是很多 家長總是嫌孩子速度慢而“幫助”孩子完成，其實這樣會使孩子們失去實踐和鍛煉的機會，產(chǎn)生極強的依賴感，日經(jīng)月累，他便會什么都不干，也不想做任何事情。包辦代替是對孩子能力的否定，這樣就等于在告訴孩子“我不相信你的能力。其實，很多時候并不是孩子們不愿意或者不會做，而是我們忽視了對孩子獨立性的培養(yǎng)，沒有給予孩子們練習(xí)的機會，甚至覺得“他不行”，或者滋生了“他還小，我來包辦”的想法，導(dǎo)致他們連簡單的“擦鼻涕”都需要幫忙。 “擦鼻涕”這個過程，我想孩子們一開始之所以會跑來說他有鼻涕，是因為在家里，甚至在幼兒園的前一階段，他們習(xí)慣了這樣的行為，知道在說完這句話后，家長或者阿婆便會幫他們拿來紙巾，幫他們 擦干凈。漸漸的，跑來說這句話的孩子少了，有了鼻涕自己解決的孩子越來越多，而且大多數(shù)的孩子逐漸開始不來尋求幫助了，有了鼻涕自己抽一張紙巾獨立完成?！眲傞_始有的小朋友在自己擦完一次后，第 二次還是會跑來尋求幫助。 于是，在接下來的幾天里，盡管我的耳邊依舊會常常聽到這句話：“阿婆，我有鼻涕。”我從阿婆手上拿出一張紙巾：“寶寶，你也拿一張紙巾，我們一起來擦鼻涕。 于是我與阿婆商量好，從現(xiàn)在開始，讓孩子們自己練習(xí)擦鼻涕。不到一分鐘，顧浩宇匆匆走過來：“阿婆，我的鼻涕！”阿婆又趕緊給他擦鼻涕??一會兒時間，前前后后有好幾個小朋友來尋求幫助：擦鼻涕?！鞍⑵牛伊鞅翘榱?！”小宇跑到阿婆面前，指著自己的鼻子想要尋求幫助。 第三篇：《擦鼻涕》健康活動教學(xué)反思 作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的《擦鼻涕》健康活動教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 本次活動中，雖然孩子們興趣較高，活動效果也不錯，但存在著一些“傳統(tǒng)”問題：其一重點可以更加突出，例如在學(xué)習(xí)正確的擦拭鼻涕方法時，教師除了示范兩三次之外可以請幼兒和老師一起再練習(xí)幾次，幫助鞏固。做做：每人都來學(xué)，用紙巾來練習(xí)，幼兒學(xué)得快，學(xué)會了。聞聞：讓幼兒用生活經(jīng)驗來了解鼻子的功能。 活動中通過啟發(fā)幼兒通過猜猜：用謎語吸引幼兒的注意謎語隱含鼻子的外形和作用。難點：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和基本的自理能力。其二在每個環(huán)節(jié)中應(yīng)更注重師生互動，多做、多發(fā)表建議，如
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