【正文】 轉(zhuǎn)向“我要安全”呢 ?安全無小事，事事關(guān)乎安全，我們的整個萬力集團(tuán)就像千里長堤，而一個個不安全隱患就像蚊穴，所以，我們在實(shí)際工作中一定要防患于未然，防微杜漸，從小事做起，及時處理不安全因素，避免事故和災(zāi)難的 發(fā)生。安全是一種責(zé)任，安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。只有我們的生命有了保證，家庭才能歡樂。關(guān)愛生命，就要先從遵章開始，關(guān)愛生命，就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎 扎實(shí)實(shí)的落實(shí)十大禁令。違章與事故、與生命都是緊密相連的，一個小小的違章，很可能就斷送了自己的生命，也就打碎了一個幸福完整的家庭。因此，要求我們每個人都要從細(xì)節(jié)做起，重視每個環(huán)節(jié)鏈，做到每個環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位。安全生產(chǎn)管理更要講執(zhí)行力，對我們來說，安全生產(chǎn)是第一位的、必須常抓不懈。安全生產(chǎn)關(guān)鍵在落實(shí)，安全生產(chǎn)不是口頭上的承諾，也不是書本上的幾段大話、空話，而是一種踏實(shí)的工作態(tài)度，是我們實(shí)際工作中的每一個行動、每一句話，是我們?yōu)閱挝?、為自己? 為他人負(fù)責(zé)的一種永久性地表現(xiàn)。這樣做，最終為安全埋下了“定時炸彈”，一旦爆炸，后果難以想象，損失無法彌補(bǔ)。生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)。無論在生活中還是在工作中，我們心中必須時刻謹(jǐn)記：生命第一，安全第一。 對我們來說，應(yīng)立足于“安全第一，預(yù)防為主”的思想，安全是永恒的主題，安全是各項(xiàng)工作的保障，有了安全才能有效益。不要靠僥幸來避免危險(xiǎn)，要意識到生命很寶貴，我們應(yīng)該保護(hù)自己的安危才是，請大家珍惜自己寶貴的生命，時刻遵守交通法規(guī)，做個“安全小衛(wèi)士” ! 交通安全教育心得 3 安全無小事，我們要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，更是要把思想從被動的“要我安全”提高到主動的“我要安全”層面上來。昨天沒事，今天也湊巧，明天就說不定了。萬一那司機(jī)沒留神，突然一看前面有人來不及踩剎車就撞上了。我朝四處看了看，發(fā)現(xiàn)人行道就在不遠(yuǎn)處，他怎么就沒看見呢 !?這樣跨過護(hù)欄多危險(xiǎn)啊 !怎么能拿自己的生命開玩笑呢 ? 我還曾看見一個婦女拉著一個老人和一個小孩過馬路，眼前就有一輛車臨近了，婦女一看拉著老人和小孩就跑了過去，也是幸好，沒有撞著。 前幾天，我和媽媽在馬路上見到一位四十左右的男子，在成功走過來來往往的車輛間的“羊腸小道”后，走到護(hù)欄前，右手往欄桿上一撐，兩只腳先后蹬上了欄桿，然后往下一跳，就跨過了“障礙物”，繼續(xù)迎接對面車道的“挑戰(zhàn)”。 了 解了知識，看了視頻，我切實(shí)領(lǐng)會了安全的重要性。 交通安全教育心得 2 3 月 29 日是中小學(xué)生“安全教育日”。 保證在今后的行車過程中，時刻保持高度警惕，克服麻痹思想，遵守交通規(guī)則，注意安全行駛。在作風(fēng)上堅(jiān)定貫徹謹(jǐn)慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為?！耙匀藶楸?，安全第一”，嚴(yán)格自覺地遵守道路交通安全是一個機(jī)動車駕駛員最基本的義務(wù)，也是保障國家、人民以及個人財(cái)產(chǎn)和生命安全的必要行為。在學(xué)習(xí)道路交通安全警示的現(xiàn)場，我深刻體會到道路交通安全就存在于我們道路駕駛過程中的每一個細(xì)節(jié)里，稍有懈怠都有可能釀出惡果。 通過學(xué)習(xí)了交通安全事故案例之后，一幕幕觸目驚心的事件和慘不忍睹的畫面在我的腦海徘徊久久揮之不去。這里給大家分享一些關(guān)于交通安全教育心得，供大家參考。 安全教育心得感想最新 5 篇 第三篇：交通安全教育心得感想 汽車的出現(xiàn)，不但方便了人們出行、運(yùn)輸，還成為社會結(jié)構(gòu)中身份認(rèn)同的一個不可或缺的元素。首個全民國家安全教育日的到來，是一個新的開始。 居安思危，思則有備，備則無患。通過國家安全宣傳教育等方式，動員全黨全社會共同努力，就能匯聚起維護(hù)國家安全的強(qiáng)大力量，夯實(shí)國家安全的社會基礎(chǔ) 。通過各種生動活潑、對接現(xiàn)實(shí)的宣傳 教育方式，讓人們深切感知國家安全和個人安全密切相關(guān)，明確維護(hù)國家安全的責(zé)任和義務(wù)，才能樹立“國家安全、人人有責(zé)”的責(zé)任意識，將總體國家安全觀內(nèi)化于心、外化于行，共同構(gòu)筑捍衛(wèi)國家安全的銅墻鐵壁。引導(dǎo)人們正確認(rèn)識國家安全形勢，增強(qiáng)“安而不忘?！钡膽n患意識，才能在和平年代繃緊安全之弦、凝聚安全共識 。 認(rèn)識到位，行動才會自覺，實(shí)踐才有方向。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建成小康社會決勝階段，面臨復(fù)雜多變的安全和發(fā)展環(huán)境，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)因素明顯增多，維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定任務(wù)繁重艱巨，抓實(shí)抓好“頭等大事”關(guān)系發(fā)展全局、國家命運(yùn)、人民幸福。從“利莫大于治，害莫大于亂”的古訓(xùn)，到 今天一些國家和地區(qū)深陷戰(zhàn)火和苦難，再到恐怖主義帶來的巨大危害，都在告訴我們，沒有安全的基礎(chǔ)、穩(wěn)定的環(huán)境，什么都搞不成。 “實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，保證人民安居樂業(yè)，國家安全是頭等大事。同學(xué)們“遠(yuǎn)離火災(zāi)，讓社會安全”是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)。通過對發(fā)生這些火災(zāi)事故進(jìn)行分析后，我們可以發(fā)現(xiàn)，不管是怎么樣的火災(zāi)我們都是可以預(yù)防的。這一個個故事告訴我們，消防要以“防”為主，以“消”作補(bǔ)救措施。說的是：有一位客人到主人家 拜訪，見主人家爐灶的煙囪是直的，旁邊又堆有柴薪，這位客人便對主人說：‘您的煙囪應(yīng)改為彎曲的，并將柴薪搬到遠(yuǎn)處去，不然的話，將會發(fā)生火災(zāi) !’主人默然，不予理會。后來才得知失火原因是電線短路。如果在入口處有這樣的顯著標(biāo)志，他們是不是就可以避免一死呢。有幾個中國學(xué)生就是在火災(zāi)時想乘電梯下樓逃生，結(jié)果被困在內(nèi)活活嗆死。 我們永遠(yuǎn)不會忘記， 2021 年 11 月 24 日凌晨，位于莫斯科城區(qū)西南部的俄羅斯人民友誼大學(xué)的學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成 41 名外國留學(xué)生死亡，近 200 人受傷。 消防安全是十分重要的，它關(guān)系到我們的生命財(cái)產(chǎn)?！蹦谴问鹿首屛抑懒嘶鸬奈ｋU(xiǎn)。幸好大伙發(fā)現(xiàn)及時，躲過了一劫。可意外卻隨之發(fā)生了。 而我小時候并不知道火的危險(xiǎn)性，記得有一次，我的小伙伴們圍坐在草地上，拿來了一些東西準(zhǔn)備烤著吃。我只記著媽媽對我說過的一句話，“小孩子不能隨便玩火。然而正是為了阻止那一次次火災(zāi)，才有了“消防”一詞。而火就是其中的一種。遵規(guī)守紀(jì)，一生平安。不鉆爬隔離欄桿，要走人行道，不在馬路上嬉戲玩耍??我們只有謹(jǐn)記交通規(guī)則，才能走好人生的每一步。 怎樣才能做到呢 ?我們就應(yīng)該遵守交通規(guī)則。 生命是寶貴的，正因?yàn)槿绱?，我們就要注意安全? 在這形形色色的各種行為中，有一個聲音在呼喚著：多走幾步路去過斑馬線吧，自行車要騎非機(jī)動車道，萬一人家車把你撞了，飛了，解決了，這也是你自己的責(zé)任啊 !人司機(jī)頂多賠你點(diǎn)精神損失費(fèi)，后果你自己吞，多不值得啊 !這樣的聲音時時 刻刻責(zé)備著人們：平平安安出行，幸幸福福回家，千萬別讓悲劇發(fā)生在你我身上。 他們不知道，在這不文明的交通中，有個聲音在呼喚著：多等幾秒吧，多等幾秒你 就撿回了自己的生命和應(yīng)有的價值，哪怕你僥幸過關(guān)，每一次都僥幸過關(guān)，但不怕一萬就怕萬一，這萬一就把你置之死地了 !這樣的聲音責(zé)備著人們：文明交通下，就撿回許多生命 !讓我們與平安出行相伴吧 !在川流不息的人流中，有多如牛毛的人不顧他人與自己的生命，拿他們開玩笑。 —— 題記讓我們與交通安全同行吧 !在 疾馳的車輛中，每年有數(shù)以萬計(jì)的人倒在罪惡的車輪底下，血泊中，有個聲音在呼喚著：那個司機(jī)師傅啊，您要是再慢那么一點(diǎn)，何至于發(fā)生了這樣一場嚴(yán)重的事故呢 ?這位同志，您要是再慢點(diǎn)，何至于將自己送入這不明不白的深淵呢 ?這樣的聲音譴責(zé)著人們：慢行一秒鐘，就多珍惜這一條生命 !讓我們與文明交通并肩吧 !在密密麻麻的人群和車輛中，有許許多多的人不等綠燈亮起就強(qiáng)行過馬路，紅燈明明就亮著還硬闖。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。當(dāng)我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。 面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。 “潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。教師家訪，家中大門緊閉。孩子 對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像 。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。 四、亟待整頓的家長教育。給其他同學(xué)帶來傷害。 面對是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境。良好的行為習(xí) 慣讓人受益終身。 我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然。才會讓校園真正平安。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。 這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。 正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè) ”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎 ?同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)” 。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”。 安全教育心得 2 國之古語：人命大于天 !雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。 我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過，因?yàn)椤吧哂谝磺小?。及時提醒注意社會上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識。 我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。與市保安公司簽約聘請了 5 名專職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。我校先后投入數(shù)百萬元對學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了 268 只滅火器、 80 條消 防帶、 5000 平方米的防盜窗、防盜門 。加強(qiáng)對宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動安全預(yù)案》等等。形成了“橫 向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀 。 ，人人都是安全員。鞠九兵校長堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對學(xué)校的要求、對教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時得到滿足。 通過建立工會委員、組長定期會議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會總是及時送上校長室、黨總支的關(guān)心和幫助。 ，構(gòu)建和諧的校園。他們在新生入學(xué)的時候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時間節(jié)點(diǎn)深入年級、班級舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過了省級、心理輔導(dǎo)等級證書。通過這些活動，調(diào)節(jié)了師生員 工的身心。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動會、元旦教職工聯(lián)歡會 。日復(fù)一日，勞動方式的重復(fù)，常常使得師生對教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反。 ，增進(jìn)師生的身心健康。每學(xué)期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個人的特點(diǎn)、個性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價值成功的快樂。社