學習三平精神心得體會-文庫吧資料
2025-03-22 04:47本頁面
【正文】 — 領導夸獎、家長好評、學生滿意，社會更滿意 領導夸獎 對學生實施素質教育是社會進步，時代發(fā)展的必須。為了提高每個學生的競爭力，我的班級嚴格進行月月清、周周清、日日清、堂堂清工作，每個學生的成績也納入小組積分。 小組合作制 為了增強每個學生的團結心、凝聚力，我班分成了 4 大組， 8 小組，實行評分制，制定了班規(guī)和小組評比細則，如果哪位學生違反了班規(guī)和評分小組細則上的規(guī)定，說明小組長失職，本組要受到扣分的懲罰，每周總結一次得分， 第一名大組加兩顆五角星，第二名大組加一顆五角星，每學年考試結束，本組成績加五角星數(shù)算出一個優(yōu)秀大組，優(yōu)秀大組的每個成員均會受到獎勵，因為優(yōu)秀是本組每個成員的努力成果，小組競爭激烈，學生的上進心也隨之增強，大家心中都有一個共同的信念：我為小組爭光，小組以我為榮。要想抓好每個學生必須先抓班級管理： 干部責任制 我班有這樣的干部分工：班長：李婉婉（班級全面工作） 組長：韓夢潔、劉義聰、楊帥、趙晴晴（本排每個學生的學習）小組長：劉洋、趙旭陽、高潔、郝孟杰、韓夢潔、劉義聰、楊帥、趙晴晴（本小組三位學生的學習） 語文課代表：喬夢如（負責語文作業(yè)、練習的數(shù)量、質量把關）數(shù)學課代表：馮江濤（負責數(shù)學作業(yè)、練習的數(shù)量、質量把關）品德課代表：劉軒（負責品德作業(yè)、背誦）社會課代表：李希躍（負責社會作業(yè)、背誦）勞動課代表：郝帥（負責勞動作業(yè)、背誦）自然課代表：嚴港飛（負責自然作業(yè)、背誦） 文娛委員：李靜靜美術委員：李林林體育委員：李衛(wèi)彬不僅要提高班干部的責任心，還要加強每個學生的責任 感和管理，我班從大事到小事都有人管理、分配，做到人人有事干，事事有人干。教育教學工作像生活，也是一棵常青樹，對教育教學工作的責任心更是如此 ，只有對學生，對工作有堅持不懈的責任心，才能把教育教學做到最完美的境界 —— 讓社會滿意，讓領導滿意，讓家長滿意，讓學生滿意，這就是我做好班主任工作的座右銘。通過學習我深受感觸，是的，每一個人都應該用“三平精神”去實現(xiàn)自己的人生觀，體現(xiàn)自己的價值觀，對我們每一個教師來說，要做到大愛無痕，提升自己的師德修養(yǎng)，責任心永放到第一位。我們要大力倡導和弘揚“三平”精神，在平凡中創(chuàng)造價值，在平靜中醞釀激情，在平常中奉獻精彩，為加 快中原崛起營造風正氣清、人和業(yè)興的良好氛圍。河南要努力走在中部崛起的前列，就需要我們腳踏實地、求真務實，大力倡導和弘揚“三平”精神，堅持“四個重在”，推動河南經濟社會實現(xiàn)又好又快發(fā)展。在平凡之中追求偉大，在平靜之中懷有滿腔熱血，在平常之中保持強烈責任感，才能實現(xiàn)對生命價值的創(chuàng)造，對人生境界的提升。大力弘揚“三平”精神，正是點中了這樣一種社會風氣的要害，其實質就是倡導每個人在平凡的崗位上、在平常的生活中，老老實實做人、踏踏實實做事。 隨著社會的發(fā)展，人們的利益訴求和價值取向日益多元化。愚公移山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神已經融入河南人的血脈，成為我們克難攻堅、不斷前進的寶貴財富。 “三平”精神是河南人精神的濃縮和提煉。 當今時代，社會分工越來越細，人們所從事的工作各有差別，大都平凡而普通?！叭健本裢怀龅氖乔笳鎰諏崳珜У氖浅种恍傅膴^ 斗。 xxx 書記提出的“三平”精神 —— “平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感”，體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質修養(yǎng)、情操風范、思想境界，也是對每
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