秋姐姐寫信大班語(yǔ)言教案-文庫(kù)吧資料
2025-03-21 12:31本頁(yè)面
【正文】 就知道我要去干什么了。（ PPT）夢(mèng)姐姐住在一個(gè)深綠的樹林里邊，還有個(gè)漂亮的花籃，花籃里面裝滿五顏六色的鮮花。夢(mèng)姐姐想問你們幾個(gè)問題：你們做過夢(mèng)嗎 ?做過什么夢(mèng)？（請(qǐng) 3— 4 個(gè)幼兒回答。 物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的花、花籃，有關(guān)此散文的 FLASH 以及 PPT 活動(dòng)過程： 以“夢(mèng)”的話題展開提示性談話。 能大膽進(jìn)行創(chuàng)編，表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)想象的樂趣。 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞散文詩(shī)，感受散文詩(shī)的溫馨、優(yōu)美，充滿幻想的意境。并且通過此次活動(dòng)，讓幼兒在畫面的基礎(chǔ)上進(jìn)行再造想象，大膽地表達(dá)自己的所思、所想。于是，這一話題更能觸發(fā)幼兒的想象力。 第五篇：大班語(yǔ)言教案：夢(mèng)姐姐的花籃 師徒結(jié)對(duì)之匯報(bào)課： 活動(dòng)類型：語(yǔ)言 適宜對(duì)象：大班幼兒 活動(dòng)名稱：夢(mèng)姐姐的花籃 活動(dòng)背景： 《夢(mèng)姐姐的花籃》是一首優(yōu)美的散文詩(shī)，散文中提到的夢(mèng)境給人一種寧?kù)o又美好的感覺。于是小紅鳥做了一個(gè)紅色的夢(mèng)。 小紅鳥用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。 小青蛙正在水草邊靜靜地睡覺，夢(mèng)姐姐飛過來(lái)，在它身邊撒了一朵綠色的花。于是，小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)。 白天，夢(mèng)姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，夢(mèng)姐姐都會(huì)提著花籃，從林中輕輕飛出來(lái)。（自然結(jié)束） 附：散文詩(shī)：夢(mèng)姐 姐的花籃 在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢(mèng)姐姐。剛剛夢(mèng)姐姐啊自己也做了一個(gè)美夢(mèng)，我做了個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)，夢(mèng)見藍(lán)色的大海，藍(lán)色的海豚，還有藍(lán)色的房子。 師：聽，是什么聲音？是搖籃曲在催我們睡覺呢，我們趕快把小眼睛閉起來(lái)，也來(lái)做一個(gè)美美的夢(mèng)。 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編散文。小紅鳥夢(mèng)見了火紅的楓葉，火紅的果子，火紅的晚霞?? 共同看 PPT,閱讀散文詩(shī)。（依次出示圖片） 師：夢(mèng)姐姐先遇見了誰(shuí)?。拷o了它一朵什么顏色的花？它做了一個(gè)什么顏色的夢(mèng)？ 幼：夢(mèng)姐姐給了小黃雞一朵黃色的花，小黃雞做了一個(gè)金黃色的夢(mèng)。 分段欣賞。（聽著音樂，教師念散文詩(shī)）師：小朋友，散文詩(shī)聽完了，你覺得這首散文詩(shī)給了你什么樣的感覺呢？（好聽，優(yōu)美。每到晚上來(lái)臨的時(shí)候，我就會(huì)提著我漂亮的花籃飛出去了。） 師：那你們是什么時(shí)間會(huì)做夢(mèng)呢 ?（深 夜的時(shí)候，晚上睡覺的時(shí)候） 師小結(jié) :我們小朋友都會(huì)做夢(mèng)，有的夢(mèng)是快樂的，有的夢(mèng)是不快樂的。 師：孩子們，今天我呀是夢(mèng)姐姐?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：知道每個(gè)人都會(huì)各種不同的夢(mèng)，夢(mèng)是在睡眠時(shí)才會(huì)產(chǎn)生。 初步理解散文詩(shī)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)花朵與夢(mèng)的關(guān)系。讓幼兒較深刻地領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)涵，感受作品的語(yǔ)言美 ，意境美?；顒?dòng)中讓幼兒邊聽邊欣賞畫面，給予幼兒直觀的視覺經(jīng)驗(yàn)，理解散文，感受散文中優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，夢(mèng)境可以是現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)，也可以是荒誕的，甚至是不著邊際的想象。 教師：誰(shuí)愿意和大家一起分享自己的信？ 五、結(jié)束活動(dòng)：歌曲《感恩的心》 小結(jié)：小朋友寫得真棒！老師非常感動(dòng)，謝謝你們對(duì)老師的關(guān)心。 提問： （ 1）如果給你紙和筆，你想給誰(shuí)寫信呢？ （ 2）你為什么想給他寫信？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他人對(duì)自己的愛） （ 3）你想寫些什么？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出他人的感恩之心） 教師：讓我們一起來(lái)為關(guān)心、愛護(hù)我們的人寫一封信。真是太有趣啦！ 教師：你們知道什么時(shí)候需要寫信嗎？ 小結(jié)：當(dāng)我們有很多話想跟親人和朋友說(shuō)的時(shí)候，我們就可以用寫信的形
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