基于matlab的數(shù)字通信系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-03-12 05:18本頁面
【正文】 和 f2 兩個(gè)頻率點(diǎn)間變化。2FSK信號的頻譜可以看成是 f1 和 f2的兩個(gè) 2ASK頻譜的組合。 二進(jìn)制移頻鍵控 所用流程圖如圖 29所示 : 安康學(xué)院學(xué)年論文（設(shè)計(jì)） 第 7 頁 共 19 頁 圖 29 2FSK 調(diào)制解調(diào)框圖 FSK 調(diào)制原理 一個(gè) FSK信號可以看成是兩個(gè)不同載波的 2ASK信號的疊加。 圖 27 2ASK 調(diào)制過程仿真圖 圖 28 2ASK解調(diào)過程仿真圖 由圖可以看出，產(chǎn)生的數(shù)字隨機(jī)信號為“ 0100100001”，經(jīng)載波調(diào)制后信號為“ 1”的時(shí)間內(nèi)有正弦波形，信號為“ 0”的時(shí)間內(nèi)無波形。 本次設(shè)計(jì)采用模擬調(diào)制法（相乘器法）和相干解調(diào)法。 程序中注有需注意語句及解釋。兩種解調(diào)原理圖如圖 25和圖 26所示。為確保無失真還原信號，必須在接收端提供一個(gè)與調(diào)制載波嚴(yán)格同步的本地載波，這是整個(gè)解調(diào)過程能否順利完好進(jìn)行的關(guān)鍵。相干解調(diào)需要將載頻位置的已調(diào)信號頻譜重新搬回原始基帶位置，因此用相乘器與載波相乘來實(shí)現(xiàn)。安康學(xué)院學(xué)年論文（設(shè)計(jì)） 第 5 頁 共 19 頁 兩種方法的調(diào)制如圖 23和圖 24所示。模擬調(diào)制法就是用基帶信號與載波相乘，進(jìn)而把基帶信號調(diào)制到載波上進(jìn)行傳輸。 圖 22 典型 2ASK波形 e2ASK(t)為已調(diào)信號，它的幅度受 s(t)控制，也就是說它的幅度上攜帶有 s(t)的信息。所以又被稱為通斷鍵控信號。由于調(diào)制信號只有 0或 1兩個(gè)電平，相乘的結(jié)果相當(dāng)于將載頻或者關(guān)斷，或者接通，它的實(shí)際意義是當(dāng)調(diào)制的數(shù)字信號“ 1”時(shí)，傳輸載波；當(dāng)調(diào)制的數(shù)字信號為“ 0”時(shí)，不傳輸載波。信息比特是通過載波的幅度來傳遞的。本次課程設(shè)計(jì)對這四種調(diào)制方式進(jìn)行了仿真。對數(shù)字信號進(jìn)行調(diào)制可以便于信號的傳輸；實(shí)現(xiàn)信道復(fù)用；改變信號占據(jù)的帶寬；改善系統(tǒng)的性能。數(shù)字基帶信號的功率一般處于從零安康學(xué)院學(xué)年論文（設(shè)計(jì)） 第 4 頁 共 19 頁 開始到某一頻率 （如 0～ 6M）低頻段，因而在很多實(shí)際的通信（如無線信道）中就不能直接進(jìn)行傳輸，需要借助載波調(diào)制進(jìn)行頻譜搬移，將數(shù)字基帶信號變換成適合信道傳輸?shù)臄?shù)字頻帶信號進(jìn)行傳輸，這種傳輸方式，稱為數(shù)字信號的頻帶傳輸或調(diào)制傳輸、載波傳輸。目前 Matlab產(chǎn)品的工具箱有四十多個(gè)，分別涵蓋了數(shù)據(jù)獲取、科學(xué)計(jì)算、控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析、數(shù)字信號處理、數(shù)字圖像處理、金融財(cái)務(wù)分析以及生物遺傳工程等專業(yè)領(lǐng)域。 利用 M語言還開發(fā)了相應(yīng)的 Matlab專業(yè)工具箱函數(shù)供用戶直接使用。但是 Simulink 不能脫離 MATLAB而獨(dú)立工作。系統(tǒng)還可以使多種采樣頻率的系統(tǒng)，而且系統(tǒng)可以是多進(jìn)程的。 Simulink 是 MATLAB 中的一種可視化仿真工具，也是目前在動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的建模和仿真等方面應(yīng)用最廣泛的工具之一 。開發(fā)的最早的目的是幫助學(xué)校的老師和學(xué)生更好的授課和學(xué)習(xí)。 MATLAB的出 現(xiàn)給 通信系統(tǒng)的分析提供了 極 大 的方便。 有時(shí)信 號過于復(fù)雜，人工計(jì)算其調(diào)制和解調(diào)過程較難實(shí)現(xiàn)，對其結(jié)果的分析又缺乏可視化的直觀表現(xiàn)，影響了所得結(jié)果在實(shí)際生活中的應(yīng)用，美國 MathWorks公司開發(fā)的 MATLAB解決了這一問題。對于語安康學(xué)院學(xué)年論文（設(shè)計(jì)） 第 3 頁 共 19 頁 音信號來說，相應(yīng)的天線尺寸要在幾十公里以上，實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn)，所以需要經(jīng)過調(diào)制將信號頻譜搬移到較高的頻率范圍，如果不進(jìn)行調(diào)制就把信號直接輻射出去，那么各電臺所發(fā)出信號的頻率就會相同。而通信作為傳輸信息的手段或方式，與傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)相互融合，已經(jīng) 成為 21世紀(jì)國際社會和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力，所以未來的通信對人們的生活方式和社會的發(fā)展將會產(chǎn)生更加重大和意義深遠(yuǎn)的影響。2FSK； 2ASK； 2PSK； 2DPSK 0 引言 通信按照傳統(tǒng)的理解就是信息的傳輸，在當(dāng)今高度信息化得社會，信息和通信已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的“命脈”。 Modulation and demodulation。 由于 MATLAB 具有的強(qiáng)大功能所以詳細(xì)介紹了 MATLAB 通信系統(tǒng)工具箱 ， 并 給出了 基于 MATLAB 的通信系統(tǒng)的調(diào)制與解調(diào)的實(shí)現(xiàn)， 運(yùn)用 MATLAB 仿真軟件進(jìn)行仿真。 MATLAB 是集數(shù)值計(jì)算、圖形繪制、圖像處理及系統(tǒng)仿真等強(qiáng)大功能于一體的科學(xué)計(jì)算語言，它強(qiáng)大的矩陣運(yùn)算和圖形可視化的功能以及豐富的工具箱，為通信系統(tǒng)的調(diào)制和解調(diào)過程的分析提供了極大的方便。 安康學(xué)院 學(xué)年 論文 ﹙ 設(shè)計(jì) ﹚ 題 目 基于 MATLAB 的數(shù)字通信系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 學(xué)號 所在院 (系 ) 專業(yè)班級 指導(dǎo)教師 2021 年 6 月 23 日 安康學(xué)院學(xué)年論文（設(shè)計(jì)） 第 1 頁 共 19 頁 基于 MATLAB 的模擬通信系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì) （作者： 張小文 ） （ 安康學(xué)院電子與信息工程系 電子信息工程 專業(yè) 10級，陜西 安康 725000） 指導(dǎo)教師： 朱燕 【摘要】 通信是通過某種媒體進(jìn)行的信息傳遞，目的是傳輸信息，通信系統(tǒng)是用以完成信息傳輸過程的技術(shù)系統(tǒng)的總稱，作用是將信息從信源發(fā)送到一個(gè)或多個(gè)目的地。調(diào)制與解調(diào)在信息的傳輸過程中占據(jù)著重要的地位，是不可或缺的，因此研究系 統(tǒng)的調(diào)制和解調(diào)過程就極為重要 。 本論文首先介紹了通信系統(tǒng)的概念，進(jìn)而引出調(diào)制和解調(diào)，然后介紹了我們常用的幾種調(diào)制和解調(diào)的方
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