【正文】 喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探 究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。以尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項工作。 幼兒園小班教師個人計劃四 新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外 5位老師共同步入小班的生活。請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。 。根據(jù)家長的意見，結合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務項目。召開家委會，向家長匯報我園工作情況，聽取家長意見。特別是孩子的保育工作，每位教師都 應該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。再如，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。的確，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。 （四）重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。 ，進一步規(guī)范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛(wèi)生關。 工作的要求，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風，家長園地向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。 （三）加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全。 科研才能興園，今年我園課題研究順利結束，本期要結合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向，結合我園與實驗小學結合緊密的特色，確定幼小銜接這一課題為研究內(nèi)容，開學后第二周星期五各班制定一份落實計劃，注重研究過程的反思、成果的收集，放假前一周星期五上教科研課題總結，扎實做好課題研究工作。 園長、教研組長、保育組長要工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務，做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，了解保教現(xiàn)狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中 做到嚴格公正及時。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學過程。過去兩年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。 ，定期檢查，每周評比。要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn) 在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監(jiān)督，又能通過制度的落實和調(diào)動教師積極性。 教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理，端正教風，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。 （二）優(yōu)化一日保教常規(guī)。 幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，老教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人 為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。每周由教研組長組織學習，教研活動內(nèi)容分為理論學習、優(yōu)質課探討；園外參觀學習、教學反思評比、教育故事演講等。教師在聽課與上課過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考我要做什么 ?我應該怎么做 ?為什么這樣做 ?這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度。 （ 2）對教師的基本功學習與指導。 園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：（ 1）對《綱要》及《規(guī)程》的學習；積極參加各級各類專題講座。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。加強教研組建設，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規(guī)程》細化教研組考核、評價辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用。 四、具體措施 （一）強化教師培訓 。優(yōu)化一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。 三、本期幼兒園工作目標 師資是幼兒園發(fā)展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。這給幼兒園帶來 了機遇與困惑。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整，新進的三名教師，教育經(jīng)驗不夠豐富，年紀均偏小，教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，教師的培訓成為本期的重點和難點。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。 將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。 區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選取。 （六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。 每兩周更換家長園地資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加 以輔導， 復習。 會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。 （ 四）安全教育 注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒用心參加活動。 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，